"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikt. Har elevene velge et eksempel på hver litterære konflikt og skildre dem ved hjelp av Storyboard Creator.
Hovedkonflikt Out of My Mind sentre rundt Melody manglende evne til å uttrykke seg til andre på grunn av hennes fysiske handikap. Men det er mange andre konflikter som oppstår mellom tegn, med melodi og seg selv, og med melodi og verden rundt henne.
Ved hjelp av en tradisjonell tre-cellers storyboard med titler og beskrivelser, identifisere tre ulike typer konflikter som er beskrevet i teksten. Visuelt representere et eksempel på hver konflikt, sammen med en forklaring av scenen, og hvordan det passer bestemt kategori av konflikt. Merk hver type i tittelen cellen og beskriver hvordan det er vist i beskrivelsen cellen.
Melody er sint på sin egen kropp. Hun forstår ikke hvorfor hun må være slik hun er.
Melody sliter med å legge inn all informasjonen hun vil at kommunikasjonskort til å inneholde, slik at hun kan si alle de millioner ting hun aldri har vært i stand til å si.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i Out of My Mind.
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe
Type Aktivitet: Typer av Literary Conflict
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer konflikter som anvist og etiketter dem nøyaktig i deres riktige kategorier. | Student misidentifies en konflikt eller har den i feil kategori. | Student misidentifies to eller flere konflikter eller inkluderer dem i feil kategorier. |
| Konflikt Forklaring | Dreieboken teksten beskriver konkret eksempel avbildet, ikke bare et generelt problem. Teksten forklarer tydelig hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Dreieboken tekst beskriver den spesifikke eksempel som er vist, men kan mangle klarhet. Tekst kan mislykkes i å fullt ut forklare hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Storyboard mangler tekst eller inneholder bare delvis og / eller unøyaktig informasjon. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikt. Har elevene velge et eksempel på hver litterære konflikt og skildre dem ved hjelp av Storyboard Creator.
Hovedkonflikt Out of My Mind sentre rundt Melody manglende evne til å uttrykke seg til andre på grunn av hennes fysiske handikap. Men det er mange andre konflikter som oppstår mellom tegn, med melodi og seg selv, og med melodi og verden rundt henne.
Ved hjelp av en tradisjonell tre-cellers storyboard med titler og beskrivelser, identifisere tre ulike typer konflikter som er beskrevet i teksten. Visuelt representere et eksempel på hver konflikt, sammen med en forklaring av scenen, og hvordan det passer bestemt kategori av konflikt. Merk hver type i tittelen cellen og beskriver hvordan det er vist i beskrivelsen cellen.
Melody er sint på sin egen kropp. Hun forstår ikke hvorfor hun må være slik hun er.
Melody sliter med å legge inn all informasjonen hun vil at kommunikasjonskort til å inneholde, slik at hun kan si alle de millioner ting hun aldri har vært i stand til å si.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i Out of My Mind.
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe
Type Aktivitet: Typer av Literary Conflict
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer konflikter som anvist og etiketter dem nøyaktig i deres riktige kategorier. | Student misidentifies en konflikt eller har den i feil kategori. | Student misidentifies to eller flere konflikter eller inkluderer dem i feil kategorier. |
| Konflikt Forklaring | Dreieboken teksten beskriver konkret eksempel avbildet, ikke bare et generelt problem. Teksten forklarer tydelig hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Dreieboken tekst beskriver den spesifikke eksempel som er vist, men kan mangle klarhet. Tekst kan mislykkes i å fullt ut forklare hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Storyboard mangler tekst eller inneholder bare delvis og / eller unøyaktig informasjon. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
Start timen din med å be elevene dele eksempler på konflikter de har lest om eller opplevd. Oppfordre til deltakelse ved å knytte konflikter i historien til virkelige situasjoner, noe som hjelper elevene med å koble litteraturen til egne erfaringer.
Inviter elevene til å foreslå nye måter for karakterene i Out of My Mind å løse konfliktene sine. Dette fremmer kritisk tenkning og empati når elever vurderer ulike perspektiver og løsninger.
La elevene jobbe i grupper for å spille ut en av konfliktene fra boka. Tildel roller og oppmuntre dem til å improvisere dialog, noe som gjør de litterære konfliktene mer minneverdige og forståelige.
Del ut grafiske organisatorer slik at elevene kan visuelt følge hver konflikt, de involverte karakterene og mulige løsninger. Dette hjelper elevene med å organisere tankene sine og se strukturen i litterære konflikter tydeligere.
Out of My Mind inneholder flere typer litterære konflikter, inkludert Karakter mot seg selv (Melodys kamp med sin egen kropp), Karakter mot karakter (Melodys uenigheter med moren sin), og Karakter mot teknologi (Melodys utfordringer med kommunikasjonsenheten sin).
Bruk en storyboard-aktivitet for å la elever identifisere og skildre ulike konflikter fra romanen. Be dem lage tre celler, hver med en konflikttype, og inkluder titler og beskrivelser som forklarer hver scene.
Et eksempel er at Melody føler seg frustrert og sint på grunn av sin egen kropp fordi hun ikke kan kontrollere den eller kommunisere enkelt, noe som fremhever den indre kampen hun daglig møter.
Storyboarding hjelper elever med å visuelt organisere og bedre forstå ulike typer konflikt ved å illustrere scener og gi forklaringer, noe som styrker kritisk tenkning og forståelse.
Kategoriser hver konflikt som Karakter mot karakter, Karakter mot seg selv, Karakter mot samfunnet, Karakter mot naturen, eller Karakter mot teknologi, basert på hvem eller hva Melody kjemper mot i hver scene.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse