Ute av Mitt Sinn: Kommunikasjonstavler

Q: Hva er en kommunikasjonstavleaktivitet for ungdomsskoleelever?

En kommunikasjonstavleaktivitet for ungdomsskoleelever er en øvelse der elever velger viktige setninger og ord, lager en personlig tavle, og bruker den til å kommunisere med andre — noe som hjelper dem å oppleve kommunikasjon uten talte ord.

Q: Hvilke gode setninger bør inkluderes på en elevs kommunikasjonstavle?

Effektive setninger for en elevs kommunikasjonstavle kan inkludere: “Hvordan har du det?”, “Jeg trenger hjelp”, “Jeg er sliten”, “Jeg har et spørsmål”, “Kan vi samarbeide?”, “Ja”, “Nei”, “Takk”, og “Hva vil du gjøre i dag?”

Q: Hvorfor er bruk av en kommunikasjonstavle viktig i undervisningen av Out of My Mind?

Å bruke en kommunikasjonstavle hjelper elever med å sympatisere med karakterer som Melody i Out of My Mind og forstå utfordringene med ikke-verbal kommunikasjon, noe som fremmer inkludering og bevissthet i klasserommet.

Flere valg

Kopier Aktivitet

Kopier Dette Storyboardet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Mal og Klasseinstruksjoner

Studentrubrikk

Oversikt Over Leksjonsplanen

Kommunikasjon uten ord kan være svært utfordrende for folk som er avhengige tungt på tale. La elevene velge setninger og ord som er viktigst for dem og skape sin egen kommunikasjonskort. La elevene prøve å kommunisere med partnere / grupper med bare sine fullført boards. Forsyne studenter med en liste over mulige spørsmål å stille hverandre; ord noen av dem som ja / nei og noen som ville være vanskelig å svare på.

Noen mulige spørsmål kan være:

"Hvordan har du det?"
"Er du sliten?"
"Vil du gå hjem?"
"Hva vil du gjøre idag?"

Kopier Aktivitet

Mal og Klasseinstruksjoner

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

Studentinstruksjoner

Lag en kommunikasjons storyboard med setninger og ord som er viktigst for deg.

Bruk malen levert av læreren din.
Identifiser 9 setninger og ord som er viktige for deg å kommunisere.
Skriv inn disse setningene i titlene til hver celle.
Lag en enkel illustrasjon for å beskrive hver setning eller et ord.
Lagre og send inn storyboardet ditt.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-8

Vanskelighetsgrad 1 (Innføring / Armering)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Kopier Aktivitet

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Rubrikk

	Dyktig 5 Points	Fremvoksende 3 Points	Begynnelse 1 Points
Forklaring	Beskrivelsene er klare og minst to setninger.	Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare.	Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger.
Illustrasjoner	Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.	Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå.	Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene.
Bevis på Innsats	Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt.	Arbeid viser noen bevis på innsats.	Arbeid viser lite bevis på noen innsats.
Konvensjoner	Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt.	Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig.	Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil.

Kopier Aktivitet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Noen mulige spørsmål kan være:

"Hvordan har du det?"
"Er du sliten?"
"Vil du gå hjem?"
"Hva vil du gjøre idag?"

Kopier Aktivitet

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

Studentinstruksjoner

Lag en kommunikasjons storyboard med setninger og ord som er viktigst for deg.

Bruk malen levert av læreren din.
Identifiser 9 setninger og ord som er viktige for deg å kommunisere.
Skriv inn disse setningene i titlene til hver celle.
Lag en enkel illustrasjon for å beskrive hver setning eller et ord.
Lagre og send inn storyboardet ditt.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-8

Vanskelighetsgrad 1 (Innføring / Armering)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Kopier Aktivitet

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Rubrikk

	Dyktig 5 Points	Fremvoksende 3 Points	Begynnelse 1 Points
Forklaring	Beskrivelsene er klare og minst to setninger.	Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare.	Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger.
Illustrasjoner	Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.	Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå.	Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene.
Bevis på Innsats	Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt.	Arbeid viser noen bevis på innsats.	Arbeid viser lite bevis på noen innsats.
Konvensjoner	Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt.	Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig.	Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil.

Kopier Aktivitet

Hvordan gjøre det med aktiviteten «Ute av mitt sinn»-kommunikasjonstavle

Organiser en klasseromsdiskusjon om kommunikasjonsbarrierer

Oppmuntre elever til å reflektere over utfordringene med ikke-verbal kommunikasjon. Fasiliter en klasseromsdiskusjon ved å be elever dele sine erfaringer med å bruke kommunikasjonsbrett og hvordan det føltes å stole utelukkende på dem. Dette bidrar til å bygge empati og en dypere forståelse av ulike kommunikasjonsbehov.

Vis hvordan man bruker et kommunikasjonsbrett i en virkelighetssituasjon

Demonstrer hvordan man bruker et kommunikasjonsbrett ved å spille ut en enkel samtale med en elev eller medlærer. Vis hvordan man velger setninger, svarer på spørsmål og uttrykker følelser. Dette gir elever et klart eksempel før de prøver det selv.

Tildel partnere til peer-tilbakemelding om brettets brukervennlighet

Par elever og la dem bruke hverandres brett for å kommunisere. Oppmuntre til konstruktiv tilbakemelding om hva som var lett eller vanskelig. Denne aktiviteten fremmer samarbeid og hjelper med å forbedre hver bretts effektivitet.

Integrer refleksjonsjournal etter aktiviteten

Be elever skrive en kort journal om deres erfaring med å bruke kommunikasjonsbrettet. Oppmuntre dem til å reflektere over hva de har lært om kommunikasjon og hvordan det føles å stole på alternative metoder. Dette styrker selvbevissthet og empati.

Ofte stilte spørsmål om kommunikasjonstavleaktiviteten Out of My Mind

Hva er en kommunikasjonstavleaktivitet for ungdomsskoleelever?

En kommunikasjonstavleaktivitet for ungdomsskoleelever er en øvelse der elever velger viktige setninger og ord, lager en personlig tavle, og bruker den til å kommunisere med andre — noe som hjelper dem å oppleve kommunikasjon uten talte ord.

Hvordan lager jeg en kommunikasjonstavle i klasserommet mitt?

For å lage en kommunikasjonstavle, la elever velge 9 nøkkelsetninger eller ord, skrive dem inn i en mal (én per rute), og legge til enkle illustrasjoner for hver. Dette oppmuntrer elever til å tenke over hva som er viktigst å kommunisere.

Hvilke gode setninger bør inkluderes på en elevs kommunikasjonstavle?

Effektive setninger for en elevs kommunikasjonstavle kan inkludere: “Hvordan har du det?”, “Jeg trenger hjelp”, “Jeg er sliten”, “Jeg har et spørsmål”, “Kan vi samarbeide?”, “Ja”, “Nei”, “Takk”, og “Hva vil du gjøre i dag?”

Hvorfor er bruk av en kommunikasjonstavle viktig i undervisningen av Out of My Mind?

Å bruke en kommunikasjonstavle hjelper elever med å sympatisere med karakterer som Melody i Out of My Mind og forstå utfordringene med ikke-verbal kommunikasjon, noe som fremmer inkludering og bevissthet i klasserommet.

Hvordan kan jeg gjøre kommunikasjonstavleaktivitetene engasjerende for elever?

Gjør aktivitetene engasjerende ved å la elever personalisere tavlene sine, bruke kreative illustrasjoner, jobbe i grupper eller par, og prøve å svare på både enkle og vanskelige spørsmål kun med sine tavler.