"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som elevene vil se i sine lesninger eller presentasjoner, hjelper til med generell forståelse og oppbevaring. I denne aktiviteten skal elevene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til The Tiger Rising av Kate DiCamillo. Elevene skal lage et edderkoppkart med 3-5 terminer etter lærerens skjønn. Hver celle vil inneholde et ord, dets definisjon eller beskrivelse og en passende illustrasjon. Når elevene definerer og illustrerer hvert begrep, mestrer de anvendelsen av det og beholder det som en del av leksikonet sitt.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som illustrerer og definerer nytt vokabular i The Tiger Rising .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
| Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som elevene vil se i sine lesninger eller presentasjoner, hjelper til med generell forståelse og oppbevaring. I denne aktiviteten skal elevene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til The Tiger Rising av Kate DiCamillo. Elevene skal lage et edderkoppkart med 3-5 terminer etter lærerens skjønn. Hver celle vil inneholde et ord, dets definisjon eller beskrivelse og en passende illustrasjon. Når elevene definerer og illustrerer hvert begrep, mestrer de anvendelsen av det og beholder det som en del av leksikonet sitt.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som illustrerer og definerer nytt vokabular i The Tiger Rising .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
| Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Engasjer elevene ved å organisere et morsomt ordforrådsrevisjonsspill som styrker nøkkelbegreper fra The Tiger Rising. Spill øker deltakelsen og hjelper elevene med å beholde nye ord gjennom aktiv læring.
Velg 8–10 viktige ord fra din nåværende lektion eller enhet. Fokuser på de mest utfordrende eller ofte brukte begrepene for å maksimere effekten av gjennomgangen din.
Lag flashcards, bingobrikker, eller et matchingsark med de valgte ordene og deres definisjoner. Visuelle hjelpemidler eller ledetråder kan gjøre aktiviteten mer engasjerende og tilgjengelig for alle elever.
Introduser spillet ved tydelig å forklare reglene og demonstrere en eksempelrunde. Modellering av forventninger sikrer at elevene forstår hvordan de skal spille og hva som kreves for suksess.
Leder klassen gjennom spillet og tilby hint eller støtte etter behov. Oppmuntre til teamarbeid og positiv forsterkning for å holde elevene motiverte og fokuserte på læring.
Go over each word after the game, clarifying definitions and addressing any misunderstandings. Reinforcing correct usage helps students remember and apply vocabulary in future assignments.
En visuell vokabulartavle for The Tiger Rising er en grafisk organisasjonsverktøy der elever definerer og illustrerer nøkkelord fra boken, noe som hjelper dem å forstå og huske vokabular både gjennom ord og bilder.
For å lage en vokabular-Storyboard, velg 3-5 viktige ord fra The Tiger Rising, skriv definisjonene deres, og tegn en illustrasjon for hvert begrep. Bruk et edderkoppkartformat for å organisere arbeidet ditt visuelt.
Å introdusere nøkkelvokabular før lesing hjelper elever med å bedre forstå og huske historien, noe som gjør det enklere å følge plottdetaljer og temaer i The Tiger Rising.
Eksempler på vokabularord fra The Tiger Rising inkluderer: abiding, billow, buoyed, contagious, defiantly, dismayed, emancipators, fervently, gratitude og gravelly, blant andre.
Den beste måten for ungdomsskoleelever å mestre romanens vokabular er å definere hvert begrep, illustrere det og bruke det i kontekst, for eksempel gjennom aktiviteter som visuelle vokabulartavler eller edderkoppkart.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse