"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/no/lesson-plans/the-tiger-rising-av-kate-dicamillo/figurativt-språk
Oversikt Over Leksjonsplanen
Mal og Klasseinstruksjoner
Studentrubrikk
Oversikt Over Leksjonsplanen
Oversikt Over Leksjonsplanen
Kate DiCamillo bruker mange forskjellige typer billedspråk gjennom historien. Noen andre eksempler på figurativt språk som brukes er likheter, metaforer, personifisering, idiomer og onomatopoeia. For denne aktiviteten skal elevene identifisere og illustrere tre eksempler på figurativt språk i The Tiger Rising . Lærere kan være lurt å gi elevene en liste med eksempler, eller få dem til å gjøre en «rydderjakt» enten mens de leser eller som en aktivitet etter lesing.
Eksempler på figurativt språk fra The Tiger Rising
- Side 2: «Tåken klemte bakken.» (Personifisering)
- Side 3: «Venter på ham som lenkede og sultne vakthunder, ivrige etter å angripe.» (Lignelse)
- Side 4: «Han fikk alle følelsene sine til å gå inn i kofferten.» (Personifisering)
- Side 24: «De to satt adskilt fra det hele, som om setet deres var en øy i havet av svette og eksos.» (Lignelse)
- Side 35: "Ansiktet hennes var glatt og mørkt, som et vakkert trestykke." (Lignelse)
- Side 39: «Bussen hostet og sprutet og brølte til slutt bort.» (Personifisering)
- Side 46: «Rob kjente en kjent ensomhet reise seg og la armen over skulderen hans.» (Personifisering)
- Side 56: "Hver natt lyste huset opp som et stjernebilde, og de var alle sammen inne i det, alle tre." (Lignelse)
- Side 76: «Kl. tre stoppet skolebussen, raping og gispet og sukket.» (Personifisering)
- Side 87: «Han konsentrerte seg om den greenen. Han lot det sive gjennom en sprekk i kofferten av ikke-tanker og fylte hodet med farger.» (Personifisering)
- Side 101: «Sannheten kretset over ham og over ham, og så kom og landet lett på skulderen hans.» (Personifisering)
- Side 107: «Tigeren sluttet å gå og snudde seg for å stirre på dem begge klamret seg som aper til buret.» (Lignelse)
- Side 121: "Den lille neon Kentucky Star steg og falt og steg og falt, og konkurrerer tappert med lyset fra morgensolen." (Personifisering)
Mal og Klasseinstruksjoner
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et 3-cellers storyboard som illustrerer og beskriver tre eksempler på figurativt språk i teksten.
Studentinstruksjoner:
- Klikk "Start tildeling".
- Skriv typen billedspråk i overskriften.
- Skriv eksempelet og sidenummeret i beskrivelsesboksen. Skriv i tillegg hva forfatteren har til hensikt å si, eller den bokstavelige betydningen.
- Illustrer hvert eksempel ved å bruke scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Figurativt Språk i en Historie
Lag et storyboard som viser tre eksempler på figurativt språk fra historien: metaforer, likheter, personifisering osv. Ta med typen figurativt språk i tittelboksen sammen med sitatet fra historien. Beskriv i beskrivelsesboksen hva det billedlige språket betyr i fortellingens kontekst. Legg til passende illustrasjoner for hver.
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedspråk | Det er tre eksempler på billedspråk. | Det er to riktige eksempler på billedspråk. | Bare ett av eksemplene på billedspråk er riktig. |
| Typer Billedspråk | Alle tre eksemplene er korrekt identifisert som likhet, metafor eller personifisering (eller annet) i tittelboksen. | To eksempler på figurativt språk er korrekt identifisert som likhet, metafor eller personifisering (eller annet). | Bare ett eksempel på figurativt språk er korrekt identifisert som likhet, metafor eller personifisering (eller annet). |
| Illustrasjoner | Illustrasjoner skildrer eksempelet på figurativt språk fra historien med klare visuelle bilder av passende scener, karakterer, gjenstander osv. | Illustrasjoner viser eksempelet på figurativt språk fra historien, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjoner gir ikke mening med de valgte eksemplene. |
| Beskrivelser | Det er beskrivelser for alle tre eksempler på figurativt språk som korrekt forklarer hva figurspråket betyr i fortellingens kontekst. | En av beskrivelsene mangler eller beskrivelsene forklarer ikke fullt ut hva det billedlige språket betyr i fortellingens kontekst. | To eller flere beskrivelser mangler eller de forklarer ikke hva det billedlige språket betyr. |
Oversikt Over Leksjonsplanen
Kate DiCamillo bruker mange forskjellige typer billedspråk gjennom historien. Noen andre eksempler på figurativt språk som brukes er likheter, metaforer, personifisering, idiomer og onomatopoeia. For denne aktiviteten skal elevene identifisere og illustrere tre eksempler på figurativt språk i The Tiger Rising . Lærere kan være lurt å gi elevene en liste med eksempler, eller få dem til å gjøre en «rydderjakt» enten mens de leser eller som en aktivitet etter lesing.
Eksempler på figurativt språk fra The Tiger Rising
- Side 2: «Tåken klemte bakken.» (Personifisering)
- Side 3: «Venter på ham som lenkede og sultne vakthunder, ivrige etter å angripe.» (Lignelse)
- Side 4: «Han fikk alle følelsene sine til å gå inn i kofferten.» (Personifisering)
- Side 24: «De to satt adskilt fra det hele, som om setet deres var en øy i havet av svette og eksos.» (Lignelse)
- Side 35: "Ansiktet hennes var glatt og mørkt, som et vakkert trestykke." (Lignelse)
- Side 39: «Bussen hostet og sprutet og brølte til slutt bort.» (Personifisering)
- Side 46: «Rob kjente en kjent ensomhet reise seg og la armen over skulderen hans.» (Personifisering)
- Side 56: "Hver natt lyste huset opp som et stjernebilde, og de var alle sammen inne i det, alle tre." (Lignelse)
- Side 76: «Kl. tre stoppet skolebussen, raping og gispet og sukket.» (Personifisering)
- Side 87: «Han konsentrerte seg om den greenen. Han lot det sive gjennom en sprekk i kofferten av ikke-tanker og fylte hodet med farger.» (Personifisering)
- Side 101: «Sannheten kretset over ham og over ham, og så kom og landet lett på skulderen hans.» (Personifisering)
- Side 107: «Tigeren sluttet å gå og snudde seg for å stirre på dem begge klamret seg som aper til buret.» (Lignelse)
- Side 121: "Den lille neon Kentucky Star steg og falt og steg og falt, og konkurrerer tappert med lyset fra morgensolen." (Personifisering)
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et 3-cellers storyboard som illustrerer og beskriver tre eksempler på figurativt språk i teksten.
Studentinstruksjoner:
- Klikk "Start tildeling".
- Skriv typen billedspråk i overskriften.
- Skriv eksempelet og sidenummeret i beskrivelsesboksen. Skriv i tillegg hva forfatteren har til hensikt å si, eller den bokstavelige betydningen.
- Illustrer hvert eksempel ved å bruke scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Figurativt Språk i en Historie
Lag et storyboard som viser tre eksempler på figurativt språk fra historien: metaforer, likheter, personifisering osv. Ta med typen figurativt språk i tittelboksen sammen med sitatet fra historien. Beskriv i beskrivelsesboksen hva det billedlige språket betyr i fortellingens kontekst. Legg til passende illustrasjoner for hver.
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedspråk | Det er tre eksempler på billedspråk. | Det er to riktige eksempler på billedspråk. | Bare ett av eksemplene på billedspråk er riktig. |
| Typer Billedspråk | Alle tre eksemplene er korrekt identifisert som likhet, metafor eller personifisering (eller annet) i tittelboksen. | To eksempler på figurativt språk er korrekt identifisert som likhet, metafor eller personifisering (eller annet). | Bare ett eksempel på figurativt språk er korrekt identifisert som likhet, metafor eller personifisering (eller annet). |
| Illustrasjoner | Illustrasjoner skildrer eksempelet på figurativt språk fra historien med klare visuelle bilder av passende scener, karakterer, gjenstander osv. | Illustrasjoner viser eksempelet på figurativt språk fra historien, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjoner gir ikke mening med de valgte eksemplene. |
| Beskrivelser | Det er beskrivelser for alle tre eksempler på figurativt språk som korrekt forklarer hva figurspråket betyr i fortellingens kontekst. | En av beskrivelsene mangler eller beskrivelsene forklarer ikke fullt ut hva det billedlige språket betyr i fortellingens kontekst. | To eller flere beskrivelser mangler eller de forklarer ikke hva det billedlige språket betyr. |
Hvordan bruke billedspråk i The Tiger Rising
1
Organiser en figurativ språkgalleri i klasserommet
Vis elevstoryboards rundt i klasserommet for å lage en galleriutstilling. Dette oppmuntrer elevene til å dele sitt arbeid, lære av jevnaldrende og se en bred variasjon av eksempler på figurativt språk fra The Tiger Rising.
2
Tildel roller for tilbakemelding fra jevnaldrende
Gi hver elev en rolle (for eksempel 'forklarer', 'spørsmålstiller' eller 'illustratør') under utstillingen. Dette hjelper elevene med å fokusere på spesifikke aspekter når de vurderer klassekameraters arbeid og utvikler samarbeidende diskusjon-ferdigheter.
3
Oppmuntre elever til å vurdere effekten av figurativt språk
Be elevene kommentere hvordan hver figurativ språkeksempel påvirker stemningen eller bildene i historien. Dette utdyper deres kritiske tenkning og forståelse for hvorfor forfattere bruker figurativt språk.
4
Oppfordre elever til å knytte figurativt språk til personlige erfaringer
Inviter elevene til å dele en tid da de la merke til lignende figurativt språk i egen lesing eller skriving. Dette gjør læringen mer personlig og fremmer meningsfulle forbindelser med teksten.
5
Avslutt med en klasse refleksjonsdiskusjon
Lede en avsluttende diskusjon hvor elevene reflekterer over hva de har lært om figurativt språk, og hvordan det har forbedret deres forståelse av The Tiger Rising. Dette bidrar til å styrke forståelsen og oppmuntre til fremtidig bruk.
Ofte stilte spørsmål om billedspråk i The Tiger Rising
Hva er noen eksempler på billedspråk i The Tiger Rising?
The Tiger Rising inneholder billedspråk som sammenligninger (f.eks., "Hennes ansikt var glatt og mørkt, som et vakkert stykke tre"), personifisering (f.eks., "Tåken omfavnet bakken"), idiomer og onomatopoeia. Disse virkemidlene hjelper med å skape livlige bilder og dypere mening i historien.
Hvordan kan jeg undervise i billedspråk ved bruk av The Tiger Rising?
La elever identifisere og illustrere tre eksempler på billedspråk fra boken. Bruk en skattejakt under eller etter lesingen, eller gi en liste de kan referere til. Oppmuntre dem til å forklare den bokstavelige betydningen og forfatterens intensjon.
Hvilke typer billedspråk vises i The Tiger Rising?
Kate DiCamillo bruker sammenligninger, metaforer, personifisering, idiomer og onomatopoeia i The Tiger Rising. Disse litterære virkemidlene gjør historien mer engasjerende for leserne.
Hva er en enkel aktivitet med billedspråk for The Tiger Rising?
Be elevene lage en tre-celler storyboard som illustrerer og beskriver tre eksempler på billedspråk fra boken. De skal inkludere typen, eksemplet, sidetall og den bokstavelige betydningen i hver celle.
Hvordan forklarer jeg forfatterens intensjon bak billedspråk i The Tiger Rising?
Diskuter med elevene hvordan billedspråk legger til følelser, bilder eller vekt. For hvert eksempel skal de skrive hva forfatteren prøver å formidle utover de bokstavelige ordene, som stemning eller karakterers følelser.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tiger Rising, The
Attester
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/no/lesson-plans/the-tiger-rising-av-kate-dicamillo/figurativt-språk
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
