![TOAFK - Literary Conflict in "Candle in the Wind"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/no-examples/toafk---literary-conflict-in--candle-in-the-wind-.png "TOAFK - Literary Conflict in "Candle in the Wind"")
![The Once and Future King av TH White - Temaer, motiver og symboler i "The Queen of Air and Darkness"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/984430/cell-col-1-row-0-w400.png "The Once and Future King by T.H. White - Themes, Motifts, and Symbols in "The Queen of Air and Darkness"")
![En gang og fremtidig konge av TH White - Allegory i "The Sword and the Stone"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042789/cell-col-0-row-0-w400.png "En gang og fremtidig konge av TH White - Allegory i "The Sword and the Stone"")
![En gang og fremtidig konge av TH White - Den episke helten i "The Ill-Made Knight"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042794/cell-col-0-row-0-w400.png "En gang og fremtidig konge av TH White - Den episke helten i "The Ill-Made Knight"")
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/no/lesson-plans/the-once-and-future-king-av-th-white/litterære-konflikten
Oversikt Over Leksjonsplanen
Mal og Klasseinstruksjoner
Studentrubrikk
Oversikt Over Leksjonsplanen
Oversikt Over Leksjonsplanen
Litterære konflikter blir ofte undervist under ELA -enheter. Å bygge på forkunnskaper for å oppnå mestringsnivå hos studentene våre er viktig. En utmerket måte å fokusere på de ulike typene litterær konflikt er gjennom storyboarding. Å få elevene til å velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre den ved hjelp av storyboard -skaperen, er en fin måte å forsterke leksjonen din på!
Eksempler på konflikt i "Candle in the Wind"
MAN vs MAN
Mordred hater Arthur fordi han tror han prøvde å få ham drept som spedbarn. Han sverger på å hevne seg ved å rive Arthurs nærmeste krets og avsløre Lancelot og Guenever's affære offentlig. I henhold til Arthurs sivile lovregler utgjør deres virksomhet forræderi, og han må utføre dem begge.
MAN vs SELV
Når Arthur sitter i teltet i de siste kapitlene, kona hans en fange, hans beste eksilvenn, sønnen hans prøver å drepe ham og rundbordet spredt, innser han at han ikke har klart å stoppe disse ulykkene. Han føler at det nye systemet hans har mislyktes, og lurer på om krig alltid vil være uunngåelig. Han sørger for å videreformidle ideene sine til Thomas Malory i håp om at mantraet hans "Might only for Right" vil bli videreført til fremtidige generasjoner.
MAN vs. SAMFUNN
Mens Arthur innser hva Guenever og Lancelot har gjort mot ham, er forræderi, elsker han dem begge og ønsker ikke å utføre en straff; men som konge er han bundet av reglene han har laget for sitt eget samfunn for å gjøre det. Guenever blir dømt til å bli brent på bålet, og Arthur håper i hemmelighet at Lancelot vil ri inn for å redde henne i siste øyeblikk.
Mal og Klasseinstruksjoner
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikt i en av bøkene fra Once and Future King.
- Identifisere konflikter i din valgte boken.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Typer av Literary Konflikt Rubrikk
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterære konflikt fra historien. Støtte dine valg med bevis fra teksten.
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget. | Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg. | Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg. | Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Oversikt Over Leksjonsplanen
Litterære konflikter blir ofte undervist under ELA -enheter. Å bygge på forkunnskaper for å oppnå mestringsnivå hos studentene våre er viktig. En utmerket måte å fokusere på de ulike typene litterær konflikt er gjennom storyboarding. Å få elevene til å velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre den ved hjelp av storyboard -skaperen, er en fin måte å forsterke leksjonen din på!
Eksempler på konflikt i "Candle in the Wind"
MAN vs MAN
Mordred hater Arthur fordi han tror han prøvde å få ham drept som spedbarn. Han sverger på å hevne seg ved å rive Arthurs nærmeste krets og avsløre Lancelot og Guenever's affære offentlig. I henhold til Arthurs sivile lovregler utgjør deres virksomhet forræderi, og han må utføre dem begge.
MAN vs SELV
Når Arthur sitter i teltet i de siste kapitlene, kona hans en fange, hans beste eksilvenn, sønnen hans prøver å drepe ham og rundbordet spredt, innser han at han ikke har klart å stoppe disse ulykkene. Han føler at det nye systemet hans har mislyktes, og lurer på om krig alltid vil være uunngåelig. Han sørger for å videreformidle ideene sine til Thomas Malory i håp om at mantraet hans "Might only for Right" vil bli videreført til fremtidige generasjoner.
MAN vs. SAMFUNN
Mens Arthur innser hva Guenever og Lancelot har gjort mot ham, er forræderi, elsker han dem begge og ønsker ikke å utføre en straff; men som konge er han bundet av reglene han har laget for sitt eget samfunn for å gjøre det. Guenever blir dømt til å bli brent på bålet, og Arthur håper i hemmelighet at Lancelot vil ri inn for å redde henne i siste øyeblikk.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikt i en av bøkene fra Once and Future King.
- Identifisere konflikter i din valgte boken.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Typer av Literary Konflikt Rubrikk
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterære konflikt fra historien. Støtte dine valg med bevis fra teksten.
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget. | Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg. | Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg. | Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Hva du skal gjøre med litterær konflikt i «Lys i vinden»
1
Introduser litterær konflikt med relaterbare eksempler
Begynn undervisningen med å knytte litterær konflikt til virkelige situasjoner som elevene dine forstår, som uenigheter eller vanskelige beslutninger. Relaterbare eksempler gjør abstrakte konsepter tydelige og vekker elevinteresse fra starten.
2
Modellering av å identifisere konflikttyper med tenk-høyt-metoden
Les et kort avsnitt høyt og vis din tankeprosess mens du identifiserer typen konflikt. Å tenke høyt viser elever hvordan de analyserer tekst og kategoriserer konflikter selv.
3
Veilede elever i å finne konflikter sammen
Arbeid gjennom en historie som klasse og stopp opp for å be elever oppdage ulike konflikter. Oppmuntre til diskusjon og veiled dem mot de riktige konflikttypene. Samarbeidsanalyse bygger selvtillit og forståelse.
4
Lag visuelle ankerdiagrammer for konflikttyper
Arbeid med klassen din for å lage en veggkart som viser hver konflikttype, definisjoner og eksempler gitt av elever. Visuelle påminnelser hjelper med å forsterke læringen og gir en praktisk referanse gjennom hele året.
5
Feire elevstoryboards med en galleriromrunde
Vis frem ferdige storyboards og la elevene gå rundt for å se hverandres arbeid. Inviter dem til å gi positiv tilbakemelding eller klistrelapper om sterke konflikteksempler. Peer-anerkjennelse øker motivasjonen og utdyper forståelsen.
Ofte stilte spørsmål om litterær konflikt i «Lys i vinden»
Hva er de viktigste typene av litterær konflikt i 'Candle in the Wind'?
De viktigste typene av litterær konflikt i 'Candle in the Wind' er Menneske mot Menneske (Mordred mot Arthur), Menneske mot Seg Selv (Arthurs interne kamp), og Menneske mot Samfunnet (Arthur mot sine egne lover og sitt kongerike). Hver type fremhever ulike utfordringer karakterene står overfor.
Hvordan kan jeg undervise i litterær konflikt ved bruk av storyboards i klasserommet?
For å undervise litterær konflikt med storyboards, kan elever velge eksempler på hver konflikt fra teksten, illustrere dem i storyboard-paneler, og skrive korte beskrivelser. Denne visuelle metoden styrker forståelsen og gjør det kreativt engasjerende.
Hva er et eksempel på Menneske mot Seg Selv-konflikt i 'Candle in the Wind'?
Et eksempel på Menneske mot Seg Selv i 'Candle in the Wind' er Kong Arthurs kamp med skyld og fiasko når han står overfor kollapsen av sine idealer og relasjoner, og stiller spørsmål ved om hans visjon for riket var virkelig oppnåelig.
Hvorfor er det viktig for videregående elever å identifisere litterær konflikt?
Å identifisere litterær konflikt hjelper videregående elever med å analysere karaktermotivasjoner, plottutvikling og temaer. Det utdyper forståelsen og støtter kritisk tenkning, som er sentrale ferdigheter i engelskundervisningen.
Hva er effektive måter å hjelpe elever å mestre konseptene rundt litterær konflikt?
Effektive metoder inkluderer bruk av storyboards, gruppearbeid, sammenligninger med virkelige scenarier, og oppmuntring til å kategorisere og illustrere konflikter fra tekster. Disse strategiene gjør abstrakte konsepter konkrete og relaterbare.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Once and Future Kong
Attester
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/no/lesson-plans/the-once-and-future-king-av-th-white/litterære-konflikten
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
