"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Det var grekerne som først definerte hovedpersonen kjent som en episk helt. Disse helgene av en tragedie må fremkalle publikum en følelse av heltemod gjennom legendarisk, ærefrykt inspirerende lære. En episk helt må være en mann som har sin formue med sine egne beundrede egenskaper. Mange av de berømte greske epikkene, som Odyssey og Iliad , inneholder disse helter og deres gjerninger som er større enn livet. I "The Ill-Made Knight" demonstrerer Lancelot disse egenskapene gjennom sine eventyr og personlige tester.
| EGENSKAP | BESKRIVELSE | Eksempel fra en gang og fremtidig konge |
|---|---|---|
| Edel fødsel | Vanligvis en konge, prins, demi-gud eller adelsmann av noe kapasitet. | Lancelot er sønn av fransk kongen Ban av Benwick, en venn og alliert av King Arthur. |
| Overmenneskelige evner | Krigeren har potensialet for storhet basert på deres egenskaper. | På veien til England for å bli med Arthurs rundbord, blir Lancelot utfordret av en ridder kledd i svart rustning. Han utfordrer unge Lancelot til en vippende ust, som Lancelot enkelt vinner. Hans styrke og fingerferdighet er uovertruffen til enhver annen ridder Arthur har sett. |
| Vast Traveler | En episk helt er kjent for å gjøre reiser til eksotiske steder ved valg eller sjanse, vanligvis for å bekjempe ondskap. | For å komme seg bort fra fristelsen for Guenever, er Lancelot enig i å gå på mange oppdrag der han møter onde riddere, en jente fanget i kokende vann og Den Hellige Graal. |
| Uovertruffen Warrior | Denne helten har vanligvis et rykte for å være en stor kriger, selv før begynnelsen av historien. | Lancelot er så dyktig i kamp, at han er i stand til å beseire menn i rustning med bare et sverd, og han klarer å redde Sir Bliant fra angrep ved å bryte fri fra håndjernene fra cellen der han ble holdt. |
| Kulturlegenden | Før en episk helt kan være universelt kjent, må han først være en legende i sin kultur. | Lancelot blir raskt kjent som "The Best Knight in the World", og det er denne tittelen som gjør at han kan utføre mirakler. |
| ydmykhet | Helden utfører store gjerninger for egen skyld snarere enn herlighet. | Lancelot er stadig i krig med seg selv og mener at han er ondskap både på innsiden og på utsiden, til slutt med navnet "Le Chevalier Mal Fet" eller "The Ill-Made Knight". Han gløder aldri, og føler seg konstant skyldig i forhold til Guenever bak Arthurs ryggen. |
| Kjempes overnaturlige fiender | Motstanderne og hindringene heltens ansikter er vanligvis overnaturlige vesener. | Lancelot beseirer og bekjemper mange fiender, hvorav mange har overmenneskelig styrke, men han klarer også å motvirke og unnslippe fra eventyretroeren Morgan le Fay, som forsøker å fange ham og gjøre ham til sin elsker. |
Leksjonforbedring: Få elevene til å lage et storyboard for hvert dyr Arthur blir forvandlet til "The Sword and the Stone", og spore de viktige egenskapene til en god leder, og betydningen av leksjonen til hans utdannelse!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser hvordan Lancelot kan betraktes som en episk helten.
Klassetrinn 9-12
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe
Type Aktivitet: Epic Hero
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 27 Points | Begynnelse 22 Points | Prøv Igjen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Karakteristika for en Epic Hero | De syv felles kjennetegn ved en episk helten er riktig identifisert og portrettert fra historien. Sitatene og / eller forklaringer gi kontekst til åstedet, og er nøyaktige og passende til egenskapene som blir avbildet. | 5-6 felles kjennetegn ved en episk helten er riktig identifisert og portrettert fra historien. Sitatene og / eller forklaringer gi kontekst til åstedet, og er stort sett nøyaktig de egenskapene som blir avbildet. | 3-4 felles kjennetegn ved en episk helten er riktig identifisert og portrettert fra historien. Anførselstegn og / eller forklaringer kan være minimal eller unøyaktig for karakteristikkene som blir avbildet. | 1-2 felles kjennetegn ved en episk helten er riktig identifisert og portrettert fra historien. Sitatene / og eller forklaringer kan være unøyaktig, mangler, eller for begrenset til å score. |
| Kunstneriske Fremstillinger | Den valgte å skildre scener kunst er historisk riktig til arbeidet med litteratur. Det er tydelig at studenten har brukt mye tid, kreativitet og innsats i nøye laging hver kunstnerisk skildring. | Den valgte å skildre scener kunsten skal være historisk riktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Det er tydelig at studenten bodde på oppgaven og legger tid og krefter på å lage hver kunstnerisk skildring. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er historisk riktig, men det er alvorlige avvik som forårsaker forvirring eller unøyaktigheter. Studenten kan ikke ha betalt mye oppmerksomhet på detaljer i laging hver skildring, og det kan være bevis på rushing eller begrenset innsats. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er historisk upassende, mangler eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke sette mye tid, krefter og kreativitet i laging hver kunstnerisk skildring. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer og sitater er organisert. Viser kontroll av grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikere som forstyrrer kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. | Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil alvorlig forstyrre kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. |
Det var grekerne som først definerte hovedpersonen kjent som en episk helt. Disse helgene av en tragedie må fremkalle publikum en følelse av heltemod gjennom legendarisk, ærefrykt inspirerende lære. En episk helt må være en mann som har sin formue med sine egne beundrede egenskaper. Mange av de berømte greske epikkene, som Odyssey og Iliad , inneholder disse helter og deres gjerninger som er større enn livet. I "The Ill-Made Knight" demonstrerer Lancelot disse egenskapene gjennom sine eventyr og personlige tester.
| EGENSKAP | BESKRIVELSE | Eksempel fra en gang og fremtidig konge |
|---|---|---|
| Edel fødsel | Vanligvis en konge, prins, demi-gud eller adelsmann av noe kapasitet. | Lancelot er sønn av fransk kongen Ban av Benwick, en venn og alliert av King Arthur. |
| Overmenneskelige evner | Krigeren har potensialet for storhet basert på deres egenskaper. | På veien til England for å bli med Arthurs rundbord, blir Lancelot utfordret av en ridder kledd i svart rustning. Han utfordrer unge Lancelot til en vippende ust, som Lancelot enkelt vinner. Hans styrke og fingerferdighet er uovertruffen til enhver annen ridder Arthur har sett. |
| Vast Traveler | En episk helt er kjent for å gjøre reiser til eksotiske steder ved valg eller sjanse, vanligvis for å bekjempe ondskap. | For å komme seg bort fra fristelsen for Guenever, er Lancelot enig i å gå på mange oppdrag der han møter onde riddere, en jente fanget i kokende vann og Den Hellige Graal. |
| Uovertruffen Warrior | Denne helten har vanligvis et rykte for å være en stor kriger, selv før begynnelsen av historien. | Lancelot er så dyktig i kamp, at han er i stand til å beseire menn i rustning med bare et sverd, og han klarer å redde Sir Bliant fra angrep ved å bryte fri fra håndjernene fra cellen der han ble holdt. |
| Kulturlegenden | Før en episk helt kan være universelt kjent, må han først være en legende i sin kultur. | Lancelot blir raskt kjent som "The Best Knight in the World", og det er denne tittelen som gjør at han kan utføre mirakler. |
| ydmykhet | Helden utfører store gjerninger for egen skyld snarere enn herlighet. | Lancelot er stadig i krig med seg selv og mener at han er ondskap både på innsiden og på utsiden, til slutt med navnet "Le Chevalier Mal Fet" eller "The Ill-Made Knight". Han gløder aldri, og føler seg konstant skyldig i forhold til Guenever bak Arthurs ryggen. |
| Kjempes overnaturlige fiender | Motstanderne og hindringene heltens ansikter er vanligvis overnaturlige vesener. | Lancelot beseirer og bekjemper mange fiender, hvorav mange har overmenneskelig styrke, men han klarer også å motvirke og unnslippe fra eventyretroeren Morgan le Fay, som forsøker å fange ham og gjøre ham til sin elsker. |
Leksjonforbedring: Få elevene til å lage et storyboard for hvert dyr Arthur blir forvandlet til "The Sword and the Stone", og spore de viktige egenskapene til en god leder, og betydningen av leksjonen til hans utdannelse!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser hvordan Lancelot kan betraktes som en episk helten.
Klassetrinn 9-12
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe
Type Aktivitet: Epic Hero
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 27 Points | Begynnelse 22 Points | Prøv Igjen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Karakteristika for en Epic Hero | De syv felles kjennetegn ved en episk helten er riktig identifisert og portrettert fra historien. Sitatene og / eller forklaringer gi kontekst til åstedet, og er nøyaktige og passende til egenskapene som blir avbildet. | 5-6 felles kjennetegn ved en episk helten er riktig identifisert og portrettert fra historien. Sitatene og / eller forklaringer gi kontekst til åstedet, og er stort sett nøyaktig de egenskapene som blir avbildet. | 3-4 felles kjennetegn ved en episk helten er riktig identifisert og portrettert fra historien. Anførselstegn og / eller forklaringer kan være minimal eller unøyaktig for karakteristikkene som blir avbildet. | 1-2 felles kjennetegn ved en episk helten er riktig identifisert og portrettert fra historien. Sitatene / og eller forklaringer kan være unøyaktig, mangler, eller for begrenset til å score. |
| Kunstneriske Fremstillinger | Den valgte å skildre scener kunst er historisk riktig til arbeidet med litteratur. Det er tydelig at studenten har brukt mye tid, kreativitet og innsats i nøye laging hver kunstnerisk skildring. | Den valgte å skildre scener kunsten skal være historisk riktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Det er tydelig at studenten bodde på oppgaven og legger tid og krefter på å lage hver kunstnerisk skildring. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er historisk riktig, men det er alvorlige avvik som forårsaker forvirring eller unøyaktigheter. Studenten kan ikke ha betalt mye oppmerksomhet på detaljer i laging hver skildring, og det kan være bevis på rushing eller begrenset innsats. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er historisk upassende, mangler eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke sette mye tid, krefter og kreativitet i laging hver kunstnerisk skildring. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer og sitater er organisert. Viser kontroll av grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikere som forstyrrer kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. | Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil alvorlig forstyrre kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. |
Koble konseptet om episke helter til elevenes liv ved å bruke moderne karakterer fra filmer eller bøker. Dette hjelper elever med å relatere seg til de diskuterte egenskapene og gjør undervisningen mer engasjerende.
Velg en karakter fra populærkulturen, som Harry Potter eller Katniss Everdeen, som de fleste elever kjenner til. Familiar figurer gjør det lettere for elever å identifisere heroiske egenskaper.
Arbeid sammen for å skrive egenskaper som ærefull fødsel eller beskjedenhet på tavlen. Dette aktiverer tidligere kunnskap og setter tydelige forventninger for aktiviteten.
Be elevene om å matche hver egenskap med både Lancelot og den valgte moderne helten. Denne side-ved-side-sammenligningen utdyper forståelsen av den episke heltearktypen.
La elevene illustrere eller kartlegge likheter og forskjeller. Visuelle gjør abstrakte konsepter mer konkrete og støtter ulike læringstyper.
Lancelot anses som en episk helt i 'The Ill-Made Knight' fordi han viser egenskaper som edel fødsel, overmenneskelige evner, uslåelig kampferdighet, ydmykhet og motet til å møte overnaturlige fiender. Disse egenskapene stemmer overens med den klassiske definisjonen av en episk helt som finnes i gamle greske tradisjoner.
Lancelot viser viktige episke heltkarakteristika som edel fødsel, overmenneskelig styrke, store reiser, et legendarisk rykte, ydmykhet og evnen til å kjempe mot overnaturlige fiender. Hvert trekk fremheves gjennom hans handlinger og utfordringer i historien.
Elever kan lage en storyboard ved å identifisere viktige hendelser eller egenskaper som viser Lancelots episke heltkarakteristika, som hans edle fødsel eller kamper mot overnaturlige fiender. Hver scene bør illustrere et trekk og inneholde en kort beskrivelse som kobler det til Lancelots reise.
Ydmykhet gjør Lancelot til en episk helt fordi han utfører store gjerninger ikke for ære, men av pliktfølelse. Han kjemper med skyld og skryter aldri, noe som tilfører dybde til hans heltemod og gjør hans reise mer relaterbar for leserne.
For å hjelpe elever med å utforske episke heltkarakteristika, kan lærere tildele aktiviteter som å lage storyboards av Lancelots reise, følge eksempler på edel fødsel, mot og ydmykhet eller sammenligne Lancelot med andre episke helter fra litteraturen.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse