"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal elevene finne et tema av Poppers pingviner, og støtte det med bevis fra teksten.
Ett tema er "eventyr". Mr. Popper har mange opplevelser med sine nye kjæledyr pingviner:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Identifiser og illustrer temaer fra Mr. Poppers pingviner .
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Person Eller Gruppe
Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisere Theme (s) | Alle temaer er riktig identifisert og beskrevet. | Noen temaer er korrekt identifisert. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Eksempler på Tema (s) | Alle eksemplene støtter identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer ikke temaet (e). |
| Illustrere Theme | Bildene viser tydelig forbindelse med temaet (e). | Noen bilder bidra til å vise temaet. | Bilder hjelper ikke i å forstå temaet. |
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal elevene finne et tema av Poppers pingviner, og støtte det med bevis fra teksten.
Ett tema er "eventyr". Mr. Popper har mange opplevelser med sine nye kjæledyr pingviner:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Identifiser og illustrer temaer fra Mr. Poppers pingviner .
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Person Eller Gruppe
Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisere Theme (s) | Alle temaer er riktig identifisert og beskrevet. | Noen temaer er korrekt identifisert. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Eksempler på Tema (s) | Alle eksemplene støtter identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer ikke temaet (e). |
| Illustrere Theme | Bildene viser tydelig forbindelse med temaet (e). | Noen bilder bidra til å vise temaet. | Bilder hjelper ikke i å forstå temaet. |
Lag en livfull visuell utstilling i klasserommet ditt for å feire elevenes arbeid med Herr Poppers pingviner. Visstoryboards, kunstverk og eventyrfakta kan styrke forbindelsene og starte pågående diskusjoner om bokens temaer.
Samle ferdige storyboards, temabilder og skriftlige refleksjoner fra elevene dine. Sorter dem etter tema eller karakter for å gjøre utstillingen visuelt tiltalende og lett å navigere for både elever og besøkende.
Legg til interaktive funksjoner som en spørsmålsstavle ('Hvilket eventyr var din favoritt?'), et pingvinfaktahjørne eller et rom for elever å skrive sine egne eventyrslutt. Invitasjon til deltakelse hjelper elever å engasjere seg dypere med teksten og hverandre.
Oppdater utstillingen hver uke eller hver annen uke med nytt arbeid eller ulike temaer. Dette holder utstillingen frisk og oppmuntrer til kontinuerlig elevengasjement, slik at alle får sjansen til å skinne.
Bruk utstillingen som en springbrett for raske klasseromsdiskusjoner eller refleksjonsaktiviteter. Be elevene dele hva de legger merke til, koble temaer til egne liv, eller foreslå nye eventyr for Herr Popper og hans pingviner.
Herr Poppers pingviner utforsker temaer som eventyr, fantasi, tilpasning og familie. Karakterene tar på seg nye utfordringer, tilpasser seg uventede situasjoner og oppdager gleden ved nysgjerrighet og utforskning.
Bruk storyboards for å hjelpe elever med å identifisere og illustrere temaer. Be elever finne eksempler på et tema i teksten, beskrive dem og lage tegninger for hver. Denne tilnærmingen gjør abstrakte ideer mer konkrete og engasjerende.
Et viktig eksempel er Herr Poppers spenning over å reise til Nord- og Sørpolen, som fører til fantasifulle eventyr med kjæledyrpingviner hjemme og til og med en uventet tur til fengsel!
Storyboards lar elever visuelt organisere tanker, koble tekstbevis til temaer og utdype forståelsen gjennom kreativitet, noe som gjør abstrakte konsepter mer tilgjengelige for unge elever.
La elever identifisere tilbakevendende symboler som pingviner eller is, diskutere deres betydning og lage illustrasjoner av scener som viser disse motivene. Gruppediskusjoner eller raske tegneaktiviteter hjelper med å forsterke forståelsen.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse