"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine avlesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten skal studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til When You Trap a Tiger av Tae Keller. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som definerer og illustrerer nye vokabularord i When You Trap a Tiger .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Klassetrinn 4-6
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
| Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine avlesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten skal studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til When You Trap a Tiger av Tae Keller. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som definerer og illustrerer nye vokabularord i When You Trap a Tiger .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Klassetrinn 4-6
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
| Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Sett opp et dedikert område på klasseromveggen for ord relatert til When You Trap a Tiger. Dette hjelper elever med å gjenbesøke og styrke begreper gjennom hele enheten, noe som støtter langtidsretensjon og aktiv bruk av nytt språk.
Identifiser 10–15 viktige ord fra teksten og skriv dem på indekskort med klare definisjoner og eksempelsetninger. Forberedelse på forhånd sparer tid i timen og sikrer at elevene har korrekte, tilgjengelige ressurser under aktivitetene.
Presenter hvert ord med en enkel definisjon og et bilde eller symbol. Visuelle støtter hjelper alle elever, spesielt de som er visuelle eller engelskspråklige, med å raskt koble betydningen til ordet.
Oppmuntre elever til å bidra med egne setninger eller illustrasjoner for hvert ord. Denne aktive deltakelsen utdyper forståelsen og gir elevene eierskap over læringsmiljøet sitt.
Planlegg korte, ukentlige gjennomganger hvor elever diskuterer, kategoriserer eller bruker ordene i kontekst. Konsekvente oppdateringer holder ordveggen frisk og relevant, og hjelper elever med å integrere vokabularet i dagligspråket.
Et visuelt ordforrådsbrett er en grafisk organiser der elever definerer og illustrerer nøkkelbegreper fra When You Trap a Tiger for å forbedre forståelsen og hukommelsen. Det kombinerer definisjoner og tegninger for hvert ord, noe som hjelper elever med å koble mening til bilder.
For å lage en ordforrådsstoryboard, velg nøkkelbegreper, skriv inn definisjonene i beskrivelsesboksene, og illustrer hvert ord med scener eller karakterer fra boken. Bruk en edderkoppkartformat for organisering og lagre arbeidet når du er ferdig.
Å introdusere ordforråd før lesing hjelper elever med å forstå og huske nye ord, noe som gjør historien mer tilgjengelig. Denne strategien støtter forståelsen ved å gi kontekst og redusere forvirring under lesingen.
Eksempler på ordforråd fra When You Trap a Tiger inkluderer Halmoni, kimchi, stereotypi, prognose, intuisjon og folkeeventyr. Disse ordene reflekterer viktige temaer og kulturelle elementer i boken.
Elevene bør: 1) Klikke på "Start oppdrag", 2) Velge ordforrådsord, 3) Definere hvert ord i beskrivelsesboksen, 4) Lage en illustrasjon for hvert, og 5) Lagre og avslutte når de er ferdige. Minst tre begreper med riktige definisjoner og illustrasjoner er påkrevd.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse