"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Filmplakater er en morsom måte for studenter å koke ned de viktigste aspektene av en roman. Etter å ha lest My Side of the Mountain , vil studentene lage en filmplakat som viser innstillingen, karakterene og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studentene kan inkludere tittelen og forfatteren av boken, en fengende tagline og en "kritikeranmeldelse" som informerer publikum om hvorfor de skal gå for å se filmen og kort beskrive den overbevisende historien.
For å gjøre dette til en klasseoppgave, bør du vurdere å gi hver elev et annet kapittel eller scene å fokusere på. Når elevene fullfører plakatene, kan de skrives ut og henges i klasserommet. Studentene skal være forberedt på å presentere de valgene de tok under opprettelsesprosessen.
For flere maler du kan legge til i denne oppgaven, sjekk ut filmpostermalene våre!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en "Movie Poster" for boken My Side of the Mountain .
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 4-6
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Filmer
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Inkluderer tittel, forfatter, fengende slagord og en kritikeranmeldelse på 1-3 setninger som nøyaktig beskriver historien og hvorfor folk bør gå for å se filmen. | Mangler ett tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrasjoner | Illustrasjoner skildrer en scene eller et tema i historien med klare bilder, inkludert en passende scene, karakter, gjenstander osv. | Illustrasjoner skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjoner skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Filmplakater er en morsom måte for studenter å koke ned de viktigste aspektene av en roman. Etter å ha lest My Side of the Mountain , vil studentene lage en filmplakat som viser innstillingen, karakterene og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studentene kan inkludere tittelen og forfatteren av boken, en fengende tagline og en "kritikeranmeldelse" som informerer publikum om hvorfor de skal gå for å se filmen og kort beskrive den overbevisende historien.
For å gjøre dette til en klasseoppgave, bør du vurdere å gi hver elev et annet kapittel eller scene å fokusere på. Når elevene fullfører plakatene, kan de skrives ut og henges i klasserommet. Studentene skal være forberedt på å presentere de valgene de tok under opprettelsesprosessen.
For flere maler du kan legge til i denne oppgaven, sjekk ut filmpostermalene våre!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en "Movie Poster" for boken My Side of the Mountain .
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 4-6
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Filmer
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Inkluderer tittel, forfatter, fengende slagord og en kritikeranmeldelse på 1-3 setninger som nøyaktig beskriver historien og hvorfor folk bør gå for å se filmen. | Mangler ett tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrasjoner | Illustrasjoner skildrer en scene eller et tema i historien med klare bilder, inkludert en passende scene, karakter, gjenstander osv. | Illustrasjoner skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjoner skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Oppmuntre elever til å forklare sine plakatdesignvalg ved å stille åpne spørsmål om farger, bilder og slagord. Å fremme diskusjon hjelper elever å reflektere over sin forståelse av romanen og støtter kritisk tenking.
Gi en sjekkliste eller vurderingskriterier som beskriver hva elevene bør ta opp i sine presentasjoner, som scenesvalg, karakterinnslag og kreative valg. Klart språk gir elevene selvtillit og hjelper dem å holde fokus.
Vis en lærerlaget plakat og gå gjennom dine egne valg før elevene presenterer. Denne demonstrasjonen setter tonen og gir elevene et konkret eksempel å følge.
Par eller grupper elever og veiled dem til å gi positiv, spesifikk tilbakemelding på hverandres plakater. Peer review bygger et samarbeidsvillig klasserom og oppmuntrer til reflektert tenkning.
For å lage en filmplakat-leksjon for "My Side of the Mountain" bør elever lese romanen, deretter designe en plakat som fremhever omgivelsene, hovedkarakterene og en viktig scene eller tema. Oppmuntre dem til å inkludere bokens tittel, forfatter, en fengende slagord og en kort kritikers anmeldelse. La elevene presentere og forklare sine kreative valg.
En "My Side of the Mountain" filmplakat bør ha tittel og forfatter, hovedkarakterene, en valgt scene eller tema, en fengende slagord og en kort kritikers anmeldelse som forklarer hvorfor historien er engasjerende.
Målet er at elevene oppsummerer nøkkel-elementer av romanen ved å lage en kreativ filmplakat. Dette hjelper dem å identifisere viktige scener, karakterer og temaer, samt øve på å presentere sine kunstneriske valg.
Ja, du kan finne filmplakatmaler på nettet eller bruke de tilgjengelige ressursene for å hjelpe elevene med å komme i gang med layout og design.
Tildel hver elev en annen kapittel eller scene fra "My Side of the Mountain" å fokusere på. Dette gir ulike perspektiver, og de ferdige plakatene kan vises sammen som et helhetlig klasseprosjekt.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse