Synspunkt i Blandede Filer: Leksjonsplan
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/no/lesson-plans/fra-mixed-up-files-of-mrs-basil-e-frankweiler-av-el-konigsburg/synsvinkel
Fra Mixed-Up Files Point of View
Flere valg
Oversikt Over Leksjonsplanen
Mal og Klasseinstruksjoner
Studentrubrikk
Oversikt Over Leksjonsplanen Accordion Arrow

Oversikt Over Leksjonsplanen


I denne aktiviteten skal studentene undersøke forfatterens synspunkt og gjøre slutninger basert på opplysninger fra teksten. Det er tre unike aspekter i denne teksten: jevne mellomrom, snakker fortelleren direkte til Saxonberg; Det er uklart hvem fortelleren er til kapittel åtte; og kommentarene ender opp med å være en av hoved karakterene i historien, fru Basil E. Frankweiler

Tekst eksempler på hver av disse er:

  • "Spillet var ikke noe veldig komplisert, Saxonberg ... De spilte krig, som enkelt spill der hver spiller legger ned et kort, og jo høyere kortet tar begge deler."
  • "Faktisk når de kom ut av toget på Grand Central ... Claudia følte at å ha Jamie det var viktig."
  • Og det, Saxonberg, er hvordan jeg kommer inn i historien. Claudia og Jamie Kincaid kom for å se meg om Angel.

Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som viser forfatterens synspunkt Mrs. Basil E. Frankweiler.

  1. Bruk malen levert av læreren din.
  2. Identifiser synspunkter i historien - tanker og følelser telle!
  3. Finn et tilbud som illustrerer hvert synspunkt.
  4. Illustrere sitatet med passende tegn, scener og elementer.
  5. Lagre og send inn storyboardet ditt.
Mal - Point of View 3-5
Flere valg

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 4-5

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Type Aktivitet: Forstå Synspunkt vs. Perspektiv i Litteratur


Studentrubrikk Accordion Arrow

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Synspunkt: Roman
Dyktig
33 Points 		Fremvoksende
25 Points 		Begynnelse
17 Points
Tre Synsvinkler
Eleven inkluderer tre ulike synspunkter i beskrivelsen av hver celle.
Eleven inkluderer to ulike synspunkter i beskrivelsen av hver celle.
Eleven inkluderer ett synspunkt i beskrivelsen av hver celle.
Kunstneriske Skildringer
Kunsten som er valgt for å skildre scenene er passende og ryddig. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scener er iøynefallende og kreative.
Kunsten som er valgt for å skildre scenene er passende, men kan virke forhastet. Noe kunst kan være tilfeldig plassert og mangel på oppmerksomhet på detaljer er merkbar.
Kunsten som er valgt for å skildre scenene er upassende eller for begrenset. Noen scener kan ha blitt stående tomme.
Engelske Konvensjoner
Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil.
Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil.
Ideer kan være uorganiserte eller feilplasserte. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk og rettskriving gjenspeiler mangel på korrekturlesing.


Oversikt Over Leksjonsplanen


I denne aktiviteten skal studentene undersøke forfatterens synspunkt og gjøre slutninger basert på opplysninger fra teksten. Det er tre unike aspekter i denne teksten: jevne mellomrom, snakker fortelleren direkte til Saxonberg; Det er uklart hvem fortelleren er til kapittel åtte; og kommentarene ender opp med å være en av hoved karakterene i historien, fru Basil E. Frankweiler

Tekst eksempler på hver av disse er:

  • "Spillet var ikke noe veldig komplisert, Saxonberg ... De spilte krig, som enkelt spill der hver spiller legger ned et kort, og jo høyere kortet tar begge deler."
  • "Faktisk når de kom ut av toget på Grand Central ... Claudia følte at å ha Jamie det var viktig."
  • Og det, Saxonberg, er hvordan jeg kommer inn i historien. Claudia og Jamie Kincaid kom for å se meg om Angel.

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som viser forfatterens synspunkt Mrs. Basil E. Frankweiler.

  1. Bruk malen levert av læreren din.
  2. Identifiser synspunkter i historien - tanker og følelser telle!
  3. Finn et tilbud som illustrerer hvert synspunkt.
  4. Illustrere sitatet med passende tegn, scener og elementer.
  5. Lagre og send inn storyboardet ditt.
Mal - Point of View 3-5
Flere valg

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 4-5

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Type Aktivitet: Forstå Synspunkt vs. Perspektiv i Litteratur


Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Synspunkt: Roman
Dyktig
33 Points 		Fremvoksende
25 Points 		Begynnelse
17 Points
Tre Synsvinkler
Eleven inkluderer tre ulike synspunkter i beskrivelsen av hver celle.
Eleven inkluderer to ulike synspunkter i beskrivelsen av hver celle.
Eleven inkluderer ett synspunkt i beskrivelsen av hver celle.
Kunstneriske Skildringer
Kunsten som er valgt for å skildre scenene er passende og ryddig. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scener er iøynefallende og kreative.
Kunsten som er valgt for å skildre scenene er passende, men kan virke forhastet. Noe kunst kan være tilfeldig plassert og mangel på oppmerksomhet på detaljer er merkbar.
Kunsten som er valgt for å skildre scenene er upassende eller for begrenset. Noen scener kan ha blitt stående tomme.
Engelske Konvensjoner
Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil.
Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil.
Ideer kan være uorganiserte eller feilplasserte. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk og rettskriving gjenspeiler mangel på korrekturlesing.


Slik gjør du med synspunkt i «Fra de blandede filene»

1

Hvordan hjelpe elever med å skrive en dagbokoppføring fra fortellerens perspektiv

Oppmuntre til kreativ tenkning ved å be elevene forestille seg hva Mrs. Basil E. Frankweiler ville skrive i dagboken sin etter å ha møtt Claudia og Jamie. Denne aktiviteten hjelper elever med å internalisere synspunkt og trekke ut karaktermotiver.

2

Veiled elever i å brainstorme viktige hendelser og følelser

Lag en liste over viktige øyeblikk Mrs. Frankweiler opplevde under historien, og hvilke følelser hun kan ha hatt. Brainstorming støtter elever i å koble tekstdetaljer til karakterens perspektiv.

3

Vis hvordan man omdanner notater til en dagbokoppføring

Vis et eksempelsetning som blander hendelser fra boka med Mrs. Frankweilers tanker. Modellering bygger elevens selvtillit i å bruke første-persons stemme.

4

Inviter elever til å skrive og dele sine egne dagbokoppføringer

La elever utarbeide sine dagbokoppføringer og dele dem med en partner eller klassen. Deling fremmer engasjement og hjelper med å styrke forståelsen av synspunkt.

Ofte stilte spørsmål om synspunkt i From the Mixed Up Files

Hva er synsvinkelen i From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler?

From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler fortelles fra et unikt førstepersonsperspektiv, der fortelleren avsløres underveis som Mrs. Basil E. Frankweiler selv. Hun adresserer noen ganger direkte til Saxonberg, noe som gir en samtalestil.

Hvordan kan elever identifisere fortelleren i From the Mixed-Up Files?

Elever kan lete etter ledetråder i teksten, som at fortelleren snakker til Saxonberg og avslører personlig kunnskap, for å anta at fortelleren er Mrs. Basil E. Frankweiler, noe som bekreftes i kapittel åtte.

Hva er noen eksempler på synsvinkel i denne historien?

Eksempler inkluderer fortellerens direkte tilnærming til Saxonberg, beskrivelse av Claudias følelser og avsløringer om hennes egen rolle i historien. Sitater som “Spillet var ikke veldig komplisert, Saxonberg...” og “Claudia følte at det var viktig at Jamie var med” viser ulike perspektiver.

Hvorfor adresserer fortelleren direkte til Saxonberg i boka?

Fortelleren adresserer Saxonberg for å skape en samtalestil og gi historien et personlig preg, slik at leserne føler seg involvert i hendelsene og fortellerens perspektiv.

Hvordan kan lærere lage et storyboard for å utforske synsvinkel i denne romanen?

Lærere kan la elever bruke en mal for å identifisere ulike synsvinkler i historien, velge sitater som fremhever hvert perspektiv, og illustrere scener med karakterer og objekter som reflekterer disse synspunktene.




Vis Alle Lærerressurser

Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."
–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."
– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»
– Lærer i tredje klasse
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/no/lesson-plans/fra-mixed-up-files-of-mrs-basil-e-frankweiler-av-el-konigsburg/synsvinkel
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office