"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Catherine, Called Birdy, fordyper studenter i en middelaldersk herregård. Ved å lese denne novellen vil elevene lære om livet i det trettende århundre og spesielt de utfordringene og vanskelighetene kvinner står overfor. La elevene vise frem den historiske kunnskapen de har fått gjennom romanen og / eller relatert forskning ved å bruke storyboards for å lage en bok om middelalderens liv. Prøvefortegnelsen viser en middelalderlig guide til livet som en dame. Studentene kan også presentere storyboards på livet som en edel, liv som en bonde, eller middelalderliv generelt. Husk, Storyboard That lar deg enkelt konvertere regelboken til PowerPoint-lysbildene eller skrive den ut og sette den sammen som et hefte.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Bruk detaljene fra Catherine, Called Birdy for å lage en guidebok om middelalderens liv. Boken din kan være en guide for livet som en dame, livet som en edel, livet som en bonde, eller det middelalderske livet generelt.
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Regler | Reglene er logisk og kan brukes til en generell gruppe mennesker innenfor middelalderens samfunn. Alle regler kan utledes fra eller er direkte nevnt i romanen. | De fleste av reglene er logisk og kan brukes til en generell gruppe mennesker innenfor middelalderens samfunn. De fleste regler kan utledes fra eller er direkte nevnt i romanen. En eller to reglene kan være to spesifikke eller unøyaktig til tidsperioden. | Mange av reglene er ulogisk, og reflekterer ikke realitetene i middelalderens liv. De fleste av reglene er ikke forankret i detaljene i romanen. |
| Bilde & Scene | Bildene klart korresponderer med reglene og bruke historisk korrekte karakter og innstillingsdetaljene. | De fleste av bildene tydelig korresponderer med reglene. Noen detaljer kan være historisk unøyaktig. | Bildene er en dårlig representasjon av reglene oppført. Detaljene er åpenlyst historisk unøyaktig. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. Stavekontroll og grammatikk er riktig. | De fleste av de delene av regelbok ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. Teksten inneholder noen feil i staving og / eller grammatikk. | Regelverket er uferdig og / eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i staving og / eller grammatikk. |
Catherine, Called Birdy, fordyper studenter i en middelaldersk herregård. Ved å lese denne novellen vil elevene lære om livet i det trettende århundre og spesielt de utfordringene og vanskelighetene kvinner står overfor. La elevene vise frem den historiske kunnskapen de har fått gjennom romanen og / eller relatert forskning ved å bruke storyboards for å lage en bok om middelalderens liv. Prøvefortegnelsen viser en middelalderlig guide til livet som en dame. Studentene kan også presentere storyboards på livet som en edel, liv som en bonde, eller middelalderliv generelt. Husk, Storyboard That lar deg enkelt konvertere regelboken til PowerPoint-lysbildene eller skrive den ut og sette den sammen som et hefte.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Bruk detaljene fra Catherine, Called Birdy for å lage en guidebok om middelalderens liv. Boken din kan være en guide for livet som en dame, livet som en edel, livet som en bonde, eller det middelalderske livet generelt.
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Regler | Reglene er logisk og kan brukes til en generell gruppe mennesker innenfor middelalderens samfunn. Alle regler kan utledes fra eller er direkte nevnt i romanen. | De fleste av reglene er logisk og kan brukes til en generell gruppe mennesker innenfor middelalderens samfunn. De fleste regler kan utledes fra eller er direkte nevnt i romanen. En eller to reglene kan være to spesifikke eller unøyaktig til tidsperioden. | Mange av reglene er ulogisk, og reflekterer ikke realitetene i middelalderens liv. De fleste av reglene er ikke forankret i detaljene i romanen. |
| Bilde & Scene | Bildene klart korresponderer med reglene og bruke historisk korrekte karakter og innstillingsdetaljene. | De fleste av bildene tydelig korresponderer med reglene. Noen detaljer kan være historisk unøyaktig. | Bildene er en dårlig representasjon av reglene oppført. Detaljene er åpenlyst historisk unøyaktig. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. Stavekontroll og grammatikk er riktig. | De fleste av de delene av regelbok ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. Teksten inneholder noen feil i staving og / eller grammatikk. | Regelverket er uferdig og / eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i staving og / eller grammatikk. |
Engasjer klassen ved å bygge et praktisk kart over en middelaldergård sammen. Denne aktiviteten hjelper elevene med å visualisere dagliglivet og forstå roller for ulike personer på gården, noe som øker historisk empati og kunnskap.
Del elevene inn i grupper og tildel hver en spesifikk gårdsrolle som herre, dame, forvalter, kokk eller bonde. Ved å fokusere på én rolle, oppnår elevene ekspertise og kan dele unike perspektiver med klassen.
Oppmuntre elevene til å lage rekvisitter eller korte sketsjer som representerer deres daglige oppgaver og ansvar. Dette gjør timen interaktiv og lar elevene kreativt uttrykke sin læring.
Samarbeid som klasse om å sette sammen gården, plassere hver rolle på riktig sted og legge til merkelapper eller beskrivelser. Dette visuelle ankeret styrker romlige og sosiale hierarkier innen middelalderens samfunn.
Fasiliter en klasserundebatt om hvordan hver posisjon bidro til gårdens funksjon, og hvordan disse rollene knytter seg til temaer i Catherine, Called Birdy. Oppmuntre elevene til å reflektere over utfordringer og privilegier opplevd av ulike personer.
Enkle leksjonsideer for å undervise i Catherine, Called Birdy inkluderer å la elever lage storyboards som viser middelalderske regler, lage veiledningsbøker om dagliglivet på 1200-tallet, sammenligne roller for adelsmenn, bønder og damer, og bruke kreative skriveoppgaver basert på romanens karakterer og setting.
For å hjelpe elever å forstå middelalderlivet ved hjelp av Catherine, Called Birdy, kan de forske på historiske fakta fra boken, lage illustrerte guider eller storyboards om daglige rutiner, og diskutere utfordringene kvinner og andre sosiale klasser sto overfor på 1200-tallet.
En storyboard-aktivitet for Catherine, Called Birdy innebærer at elever identifiserer 5-10 regler som karakterene følger, illustrerer hver regel, og skriver korte beskrivelser. Dette hjelper elever å visualisere og oppsummere viktige aspekter av middelalderens samfunn.
Ved bruk av Storyboard That kan elever velge scener, legge til tekst, og skildre regler eller skikker fra middelalderen som beskrevet i Catherine, Called Birdy. Den ferdige guideboken kan eksporteres som PowerPoint-slides eller skrives ut som et hefte for klasserommet.
Catherine, Called Birdy er en utmerket roman for å undervise om kvinners roller i historien fordi den realistisk skildrer begrensningene, forventningene og dagliglivet for jenter i middelalderen, og gir elever innsikt i kjønnsproblemer og sosiale skikker fra fortiden.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse