"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene lage et plott diagram av hendelser fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker store arrangementer og hjelper studentene utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Elevene kan skape en dreiebok fange fortelling lysbuen i et arbeid med en seks-celle dreieboken som inneholder de store delene av plottet diagram. For hver celle, har elevene lage en scene som følger boken i rekkefølge bruker: Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Anne Frank er en tretten år gammel jødisk jente som bor i Amsterdam, Holland. Foreldrene gir henne en dagbok for hennes bursdag og hun skriver alle sine tanker og opplevelser i brev til sin venn, "Kitty".
De Franks bor i det tyskokkuperte Holland under andre verdenskrig. Margot kalles opp for deportasjon av Schutzstaffel (SS). Frank familien går i dekning i Mr. Franks gamle arbeidsplass med hjelp av nederlandske kolleger.
En annen jødisk flyktning, Mr. Dussel, kommer til å bo hos frankerne og van Daans. The Secret Annexe er nå enda mer trangt. De har svært begrensede forsyninger, må holde seg rolig i løpet av dagen, kan ikke gå utenfor, og lever i konstant frykt for oppdagelse.
Mer frykt. Lageret under Secret Annexe er delt inn i. Politiet kommer etterforske og nesten finne inngangen til sitt gjemmested. Alle må holde seg i ro og stille i lang tid, for å unngå å bli funnet.
Gestapo foreta arrestasjoner og ta mange mennesker bort over de okkuperte landene. Den grønne kjøpmann nedover gaten er arrestert for å skjule to jøder. The Secret Annexe får enda mindre mat enn før.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en visuell tomten diagram av Anne Franks Dagbok.
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Diagrammer og Narrative Arcs
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bilder fra Tomten | Celler inkludere bilder som formidle hendelser i det tilsvarende trinn i plottet. Bildene representerer et viktig øyeblikk og eksemplifisere beskrivelsene nedenfor dem. | Celler som omfatter ett eller to bilder som formidler hendelser fra en uriktig fase av tomten. De fleste bildene representerer et viktig øyeblikk og eksemplifisere beskrivelsene nedenfor dem. | Celler omfatter tre eller flere bilder som formidler hendelser fra feil stadium av tomten. Bilder skildre små og inimportant øyeblikk eller reflekterer ikke beskrivelsene nedenfor dem. |
| Plot Tekst | Dreieboken identifiserer riktig alle seks stadier av tomten. Teksten for hver av de seks celler bryter korrekt ned tomten hendelser i passende etapper. Teksten gir en logisk oversikt over tomten og omfatter de viktigste hendelsene i boken. | Storyboard misidentifies ett eller to trinn av tomten. Teksten for hver av de seks celler bryter ned det meste av tomten hendelsene i hensiktsmessige stadier. Teksten gir en logisk oversikt over tomten, men kan utelate noen viktige hendelser i boken. | Storyboard misidentifies tre eller flere stadier av tomten. Teksten for hver av de seks celler som ikke svarer til hendelsene i det stadiet. Totalt tomten beskrivelse er ikke logisk. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Staving og grammatikk er eksemplarisk. Teksten inneholder få eller ingen feil. | Teksten inneholder noen vesentlige feil i staving eller grammatikk. | Teksten inneholder mange feil i staving eller grammatikk. |
En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene lage et plott diagram av hendelser fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker store arrangementer og hjelper studentene utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Elevene kan skape en dreiebok fange fortelling lysbuen i et arbeid med en seks-celle dreieboken som inneholder de store delene av plottet diagram. For hver celle, har elevene lage en scene som følger boken i rekkefølge bruker: Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Anne Frank er en tretten år gammel jødisk jente som bor i Amsterdam, Holland. Foreldrene gir henne en dagbok for hennes bursdag og hun skriver alle sine tanker og opplevelser i brev til sin venn, "Kitty".
De Franks bor i det tyskokkuperte Holland under andre verdenskrig. Margot kalles opp for deportasjon av Schutzstaffel (SS). Frank familien går i dekning i Mr. Franks gamle arbeidsplass med hjelp av nederlandske kolleger.
En annen jødisk flyktning, Mr. Dussel, kommer til å bo hos frankerne og van Daans. The Secret Annexe er nå enda mer trangt. De har svært begrensede forsyninger, må holde seg rolig i løpet av dagen, kan ikke gå utenfor, og lever i konstant frykt for oppdagelse.
Mer frykt. Lageret under Secret Annexe er delt inn i. Politiet kommer etterforske og nesten finne inngangen til sitt gjemmested. Alle må holde seg i ro og stille i lang tid, for å unngå å bli funnet.
Gestapo foreta arrestasjoner og ta mange mennesker bort over de okkuperte landene. Den grønne kjøpmann nedover gaten er arrestert for å skjule to jøder. The Secret Annexe får enda mindre mat enn før.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en visuell tomten diagram av Anne Franks Dagbok.
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Diagrammer og Narrative Arcs
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bilder fra Tomten | Celler inkludere bilder som formidle hendelser i det tilsvarende trinn i plottet. Bildene representerer et viktig øyeblikk og eksemplifisere beskrivelsene nedenfor dem. | Celler som omfatter ett eller to bilder som formidler hendelser fra en uriktig fase av tomten. De fleste bildene representerer et viktig øyeblikk og eksemplifisere beskrivelsene nedenfor dem. | Celler omfatter tre eller flere bilder som formidler hendelser fra feil stadium av tomten. Bilder skildre små og inimportant øyeblikk eller reflekterer ikke beskrivelsene nedenfor dem. |
| Plot Tekst | Dreieboken identifiserer riktig alle seks stadier av tomten. Teksten for hver av de seks celler bryter korrekt ned tomten hendelser i passende etapper. Teksten gir en logisk oversikt over tomten og omfatter de viktigste hendelsene i boken. | Storyboard misidentifies ett eller to trinn av tomten. Teksten for hver av de seks celler bryter ned det meste av tomten hendelsene i hensiktsmessige stadier. Teksten gir en logisk oversikt over tomten, men kan utelate noen viktige hendelser i boken. | Storyboard misidentifies tre eller flere stadier av tomten. Teksten for hver av de seks celler som ikke svarer til hendelsene i det stadiet. Totalt tomten beskrivelse er ikke logisk. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Staving og grammatikk er eksemplarisk. Teksten inneholder få eller ingen feil. | Teksten inneholder noen vesentlige feil i staving eller grammatikk. | Teksten inneholder mange feil i staving eller grammatikk. |
Forbedre plotdiagrammene dine ved å legge til kortfattede utdrag fra Anne Franks dagbok i hver storyboard-celle. Dette gjør det mulig for elever å koble direkte til Annes stemme og dypt forstå den historiske konteksten.
Be elever finne kortfattede, kraftfulle utdrag fra Anne Franks dagbok som matcher hver del av plotdiagrammet. Dette fremmer nærlesing og oppmuntrer bevisbasert tenkning.
Demonstrer hvordan et dagboksutdrag kan pares med en sceneillustrasjon i storyboardet. Dette hjelper elever å se hvordan tekst og bilder samarbeider for å formidle mening og følelser.
Lede en klassesamtale om hvordan Annes egne ord endrer deres forståelse av hver hendelse. Dette bygger empati og en mer personlig tilknytning til historien.
Inviter elever til å dele hvordan bruk av Annes dagboksutdrag påvirket deres perspektiv på plottet og karakterene. Dette trinnet fremmer selvbevissthet og kritisk tenkning.
Et plott-diagram for 'Anne Franks dagbok' kartlegger visuelt hovedhendelsene i historien, vanligvis inkludert eksposisjon, konflikt, stigende handling, klimaks, fallende handling og løsning. Dette hjelper elever med å forstå narrativets kurve og viktige øyeblikk i Anne Franks dagbok.
Elever kan lage et storyboard ved å dele historien inn i seks deler: eksposisjon, konflikt, stigende handling, klimaks, fallende handling og løsning. For hver del tegner de en scene og skriver en kort beskrivelse som fanger de viktigste hendelsene i rekkefølge.
Bruken av et plott-diagram hjelper elever å visuelt organisere historienes struktur, noe som gjør det lettere å forstå store hendelser og litterære elementer. Denne metoden styrker forståelsen og støtter en dypere innsikt i Anne Franks opplevelser.
De viktigste hendelsene i Anne Frank: Den unge jentas dagbok inkluderer familiens skjul (eksposisjon), frykt for oppdagelse (konflikt), daglige utfordringer (stigende handling), arrestasjonene (klimaks), ettervirkninger (faldende handling) og fortellingens løsning gjennom Anne’s arv.
Den beste måten er å la elever lage et visuelt plott-diagram eller storyboard, der de deler opp dagboken i nøkkelenlementer. Denne aktive tilnærmingen øker engasjementet og hjelper elever å analysere den narrative strukturen effektivt.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse