Voorlezen is een uitstekende manier om een les te beginnen of om gesprekken met leerlingen te beginnen over onderwerpen die lastig te bespreken zijn in groepsverband. Sociaal-emotionele problemen kunnen vaak ongemakkelijk zijn voor leerlingen om te bespreken, omdat ze het gevoel kunnen hebben dat ze de enigen zijn die met bepaalde dingen worstelen, of dat anderen hen zullen veroordelen omdat ze hun gevoelens uiten. Voorlezen helpt leerlingen te laten zien dat deze problemen en gevoelens zo vaak voorkomen dat iemand er zelfs een boek over heeft geschreven. Ze hoeven niet bang te zijn om hun gevoelens te delen!
Waarom zijn SEL-boeken belangrijk?
SEL-voorleesoefeningen zijn een krachtig hulpmiddel om de empathie, het zelfbewustzijn en de besluitvormingsvaardigheden van leerlingen te ontwikkelen. Door verhalen te vertellen, verbinden kinderen zich met personages in herkenbare situaties, waardoor ze de wereld vanuit verschillende perspectieven kunnen bekijken. Dit proces helpt empathie te ontwikkelen terwijl ze voelen wat personages ervaren. Leerlingen leren zelfbewustzijn door vergelijkbare emoties in zichzelf te herkennen en te begrijpen hoe die gevoelens hun acties beïnvloeden. De meeslepende vertelkunst presenteert ook scenario's waarin personages uitdagingen overwinnen, wat waardevolle voorbeelden biedt die leerlingen helpen bij het maken van verantwoorde keuzes in hun eigen leven.
Boeken voor SEL, zoals The Hundred Dresses van Eleanor Estes en Those Shoes van Maribeth Boelts, behandelen thema's als empathie, delen en doorzettingsvermogen. Ze bieden leerkrachten en ouders zinvolle manieren om gesprekken over deze waarden te bevorderen en positief groepsgedrag bij kinderen te stimuleren.
SEL-voorleesboeken, zoals Each Kindness van Jacqueline Woodson en Enemy Pie van Derek Munson, bieden ook boeiende verhalen die kinderen helpen het belang van empathie, vergeving en verantwoordelijke besluitvorming te begrijpen.
Implementatie van SEL-boeken per leerjaar
SEL-verhalen prikkelen de fantasie van kinderen en leren hen belangrijke lessen over vriendelijkheid, veerkracht en zelfbewustzijn. De verhalen zijn boeiend en vormen een leuke manier voor leerkrachten en ouders om positief gedrag en emotionele groei te stimuleren.
SEL-boeken voor de vroege kinderjaren
Voorleesboeken over sociale vaardigheden, zoals Strictly No Elephants van Lisa Mantchev of Ricky the Rock That Couldn't Roll van Jay Miletsky, laten leerlingen via leuke en boeiende verhalen kennismaken met het belang van inclusie, samenwerking en doorzettingsvermogen. Hierdoor wordt het voor leerkrachten en ouders gemakkelijker om deze vaardigheden te bespreken en te versterken.
Voor jonge kinderen dienen de beste SEL-boeken als fundamentele bouwstenen voor empathie en vriendelijkheid. Eenvoudige, boeiende verhalen bevatten vaak personages die medeleven en vrijgevigheid tonen, wat kinderen helpt emoties zoals vreugde, verdriet of frustratie te herkennen en te benoemen. Boeken zoals The Kindness Book van Todd Parr en Have You Filled a Bucket Today? van Carol McCloud zijn uitstekend geschikt om gesprekken te stimuleren over het vriendelijk behandelen van anderen en het beheersen van je eigen gevoelens.
Kleuters kunnen genieten van voorbeelden zoals 'The Feelings Book' van Todd Parr en 'Listening with My Heart' van Gabi Garcia. Deze boeken bieden eenvoudige maar krachtige verhalen die jonge kinderen helpen hun emoties te herkennen, vriendelijkheid te oefenen en fundamentele relationele vaardigheden te ontwikkelen op manieren die gemakkelijk te begrijpen en toe te passen zijn in alledaagse situaties.
SEL-boeken voor basisschoolleerlingen
Naarmate kinderen naar de basisschool gaan, zou de complexiteit van SEL-verhalen moeten toenemen om zelfmanagement en verantwoorde besluitvorming te bevorderen. Boeken zoals Alexander en de Verschrikkelijke, Verschrikkelijke, Niet Goede, Heel Slechte Dag van Judith Viorst benadrukken probleemoplossing en veerkracht bij het beheersen van emoties, terwijl Enemy Pie van Derek Munson thema's van conflictbemiddeling introduceert. Deze SEL-verhalen voor groep 1 tot en met 4 helpen leerlingen te begrijpen hoe ze constructief met teleurstellingen kunnen omgaan en keuzes kunnen maken die aansluiten bij hun waarden.
SEL-boeken voor basisschoolleerlingen, zoals The Day You Begin van Jacqueline Woodson of What If Everybody Did That? van Ellen Javernick, richten zich op het belang van empathie, zelfregulatie en respectvolle besluitvorming in hun dagelijkse interacties op school.
SEL-boeken waar leerlingen in groep 3 plezier aan kunnen beleven zijn onder andere: The Invisible Boy van Trudy Ludwig en I Am Enough van Grace Byers. Deze boeken zijn herkenbaar en helpen kinderen om concepten als inclusie, zelfacceptatie en medeleven op een eenvoudige, toegankelijke manier te begrijpen. Zo worden positieve relaties in de klas gestimuleerd.
Verhalen die leerlingen in groep 2 kunnen gebruiken zijn onder andere: Have You Filled a Bucket Today? van Carol McCloud of The Recess Queen van Alexis O'Neill. Deze verhalen helpen jonge leerlingen vergelijkbare belangrijke concepten te leren.
SEL-boeken die leerlingen in groep 4 wellicht leuk vinden, zijn onder andere Wonder van RJ Palacio en Inside Out & Back Again van Thanhhà Lại. Deze boeken gaan dieper in op complexe thema's zoals inclusie, veerkracht en zelfacceptatie. Ze helpen leerlingen na te denken over hoe hun acties anderen beïnvloeden en een dieper begrip te ontwikkelen van empathie en verantwoordelijke besluitvorming.
Effectieve SEL-leespraktijken
Integratie van voorlezen in dagelijkse lessen
Het integreren van SEL-boeken in de dagelijkse lesroutines verbetert de betrokkenheid van leerlingen en verbetert de leerresultaten. Begin met een korte introductie van het verhaal en de SEL-focus, en moedig leerlingen aan om actief te luisteren naar hoe personages met hun emoties omgaan of uitdagingen oplossen. Na het voorlezen, geef je leerlingen de ruimte om te discussiëren, zodat ze hun gedachten kunnen delen en het verhaal kunnen verbinden met hun eigen ervaringen. Deze consistente aanpak integreert SEL-concepten in het dagelijks leren.
Discussie en activiteiten na het voorlezen
Versterk na het lezen de concepten met activiteiten zoals tekenen, dagboekschrijven of rollenspellen. Stel open vragen zoals "Wat had het personage anders kunnen doen?" of "Welke invloed hadden hun keuzes op anderen?" Deze vragen stimuleren diepere reflectie. Activiteiten zoals emotionele charades of het maken van vriendelijkheidsgrafieken versterken het begrip van leerlingen verder doordat ze hun SEL-vaardigheden op creatieve manieren kunnen toepassen.
Bronnen voor SEL-boeken
Aanbevolen boekenlijsten
Vind samengestelde lijsten met SEL-bronnen zoals: We Are Teachers' Guide of de SEL-boeken van Common Sense Media. Deze lijsten bevatten vaak handleidingen voor leerkrachten met suggesties voor discussiepunten en klasactiviteiten ter ondersteuning van elk verhaal. SEL-boeken bieden waardevolle lessen voor leerkrachten, ouders en leerlingen door herkenbare verhalen te gebruiken die empathie, vriendelijkheid en weloverwogen besluitvorming aanmoedigen, waardoor ze essentiële hulpmiddelen zijn voor het creëren van een positieve schoolomgeving.
Aanvullende bronnen
Voor verdere training en ondersteuning kunt u terecht in CASEL's Resource Hub voor webinars, printbare materialen en SEL-strategieën. Daarnaast biedt de SEL-pagina van Edutopia inzichtelijke artikelen, praktische tips en storyboards om SEL-boeken effectief te structureren.
Door SEL-leesstof in uw curriculum op te nemen met behulp van deze hulpmiddelen, creëert u een stimulerende klasomgeving waarin leerlingen emotioneel en sociaal kunnen floreren.
Studentenactiviteiten voor Sociaal Emotioneel Leren Voorlezen
Essentiële vragen voor sociaal-emotioneel leren
- Waarom is sociaal-emotioneel leren zo'n belangrijke vaardigheid?
- Wat zijn de kerncomponenten van SEL ?
- Wat zijn de voordelen van voorlezen in de klas?
Het gebruik van voorlezen voor sociaal-emotioneel leren
Sociaal-emotioneel leren bestaat uit vijf belangrijke componenten: zelfbewustzijn, zelfmanagement, sociaal bewustzijn, relationele vaardigheden en verantwoordelijke besluitvorming . Andere belangrijke concepten zijn samenwerkingsvaardigheden, probleemoplossing en een groeimindset. De activiteiten in deze gids omvatten een specifieke voorleesopdracht voor elk van deze componenten, aanvullende aanbevolen literatuur voor elk concept en een zelfstandige activiteit die leerlingen na het voorlezen kunnen voltooien. De activiteiten stellen leerlingen in staat om individueel te werken en zich tegelijkertijd te verdiepen in het verhaal en hun eigen emotionele connecties.
Vergeet niet om ook onze andere lesplannen voor sociaal-emotioneel leren te bekijken!
Tips voor het verkennen van SEL door middel van voorlezen: essentiële boeken en technieken voor leraren
How to create SEL anchor charts with students after a read aloud
Model making an SEL anchor chart by writing the main SEL theme on the board and inviting students to share what they learned from the story. Highlight key emotions, choices, and strategies the characters used. Let students add their own ideas to help them connect personally and visually remember SEL concepts.
Prompt students to brainstorm SEL themes from the story
Ask students to list emotions, challenges, and solutions they noticed in the read aloud. Encourage them to give examples from the text and relate those to their own experiences for deeper understanding.
Organize ideas by grouping similar SEL concepts together
Sort student responses into categories like empathy, problem-solving, and self-awareness. Use color-coding or symbols to make each concept visually stand out on the anchor chart.
Add student-created illustrations or symbols
Invite students to draw pictures or create simple icons that represent each concept. This step engages visual learners and helps everyone remember SEL strategies from the read aloud.
Display and revisit the chart to reinforce SEL learning
Hang the anchor chart where students can see it daily. Refer to it during future lessons or classroom conflicts to remind students how to apply SEL skills in real situations.
Veelgestelde vragen over het verkennen van SEL door middel van voorlezen: essentiële boeken en technieken voor leraren
Wat zijn de beste SEL-voorleesboeken voor verschillende leerjaren?
SEL-voorleesboeken verschillen per leeftijd. Voor kleuters probeer Het vriendelijkheidboek of Strictly No Elephants. Basisschoolleerlingen profiteren van Enemy Pie, Wonder en The Invisible Boy. Elk boek leert empathie, veerkracht en zelfbewustzijn op een leeftijdsadequaat niveau.
Hoe kunnen docenten voorleessessies gebruiken om sociaal-emotioneel leren in de klas te onderwijzen?
Docenten kunnen SEL-voorleesboeken integreren door verhalen te introduceren die gericht zijn op emoties en beslissingen, gevolgd door discussies en activiteiten zoals dagboekschrijven of rollenspellen. Deze aanpak helpt studenten zich te verbinden met de personages en SEL-concepten toe te passen op hun eigen ervaringen.
Waarom zijn SEL-voorleesboeken belangrijk voor de ontwikkeling van studenten?
SEL-voorleesboeken ondersteunen de groei van studenten door empathie, zelfbewustzijn en verantwoordelijke besluitvorming te stimuleren. Via herkenbare verhalen leren studenten emoties herkennen, de perspectieven van anderen begrijpen en positieve keuzes maken in sociale situaties.
Waar kunnen opvoeders geïnspireerde lijsten met SEL-boeken en bronnen vinden?
Opvoeders kunnen geïnspireerde SEL-boeklijsten en bronnen vinden op sites zoals We Are Teachers, Common Sense Media en CASEL's Resource Hub. Deze gidsen bevatten aanbevolen boeken, discussievragen en klasactiviteiten voor een effectieve integratie van SEL.
Welke activiteiten werken het beste na een SEL-voorleessessie om het leren te versterken?
Effectieve activiteiten na het voorlezen zijn onder meer tekenen, dagboekschrijven, emoties-mime en vriendelijkheidstabellen. Deze activiteiten helpen studenten te reflecteren, ervaringen te delen en sociaal-emotionele vaardigheden op een creatieve, betrokken manier te oefenen.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office