Studentenactiviteiten voor Het Broeikaseffect en het Globale Verwarmen
Opwarming van de aarde en klimaatverandering
De hoeveelheid koolstofdioxide in onze atmosfeer is toegenomen sinds de industriële revolutie. Vanaf de late 18e eeuw leidde de opkomst van machines die werden aangedreven door het verbranden van fossiele brandstoffen tot een verbazingwekkende groei in de productie. Deze machines werden meestal aangedreven door het verbranden van grote hoeveelheden steenkool. Steenkool bestaat hoofdzakelijk uit koolstof en produceert bij verbranding koolstofdioxide. De woordvergelijking voor verbranding is brandstof + zuurstof → koolstofdioxide + water.
Hoewel molens en fabrieken nu voornamelijk worden aangedreven door elektriciteit, vertrouwen mensen over de hele wereld nog steeds op fossiele brandstoffen, zoals ruwe olie en kolen, als een van onze belangrijkste energiebronnen. Sommige manieren om elektriciteit op te wekken, zijn in feite het verbranden van fossiele brandstoffen. Ontbossing heeft ook een effect op de hoeveelheid koolstofdioxide is ontbossing. Ontbossing is het verwijderen van bomen uit een gebied en niet het vervangen van meer bomen. Fotosynthese is een proces dat koolstof uit de atmosfeer verwijdert. Het is een chemische reactie die planten gebruiken om hun eigen voedsel te maken. Als veel bomen worden vernietigd en niet worden vervangen, zijn er minder planten om koolstof uit de lucht te verwijderen. Bekijk onze lesplannen voor koolstofcyclus om meer te weten te komen over hoe koolstof van en naar de atmosfeer en levende wezens beweegt.
Wetenschappers hebben opgemerkt dat de gemiddelde temperatuur op aarde in de loop van de tijd is gestegen. Ze denken dat een factor die hieraan bijdraagt het broeikaseffect is . Dit effect wordt veroorzaakt door de ophoping van broeikasgassen , zoals methaan, waterdamp en koolstofdioxide. Methaan kan afkomstig zijn van ontledend organisch materiaal; een kunstmatige bron van methaan is landbouw. Koolstofdioxide kan afkomstig zijn van verbranding, zoals in een motor van een auto. Atmosferische waterdamp kan afkomstig zijn van verdampende zeeën en meren, maar ook als bijproduct van verbranding. De aarde absorbeert straling van alle golflengten van de zon en een deel van deze straling zorgt ervoor dat de aarde opwarmt. Deze warmte wordt infrarood van de aarde uitgestraald. De broeikasgassen absorberen en vangen deze energie op, waardoor de atmosfeer opwarmt. Dit is dezelfde manier als een kas werkt. Het glas laat de straling door in de kas, maar het laat de warmte niet ontsnappen.
Hoewel het verband tussen de stijgende niveaus van broeikasgassen en de stijging van de mondiale temperaturen in de wetenschappelijke gemeenschap goed is afgesproken, is de oorzaak van de toename van broeikasgassen dat niet. Er zijn wetenschappers die geloven dat deze verandering in de samenstelling van de atmosfeer natuurlijk is. Ze geloven dat de samenstelling van de atmosfeer van nature varieert in cycli, met tijden waarin het niveau van broeikasgassen hoog is en andere tijden wanneer het laag is. De overgrote meerderheid van de wetenschappelijke bevolking is echter van mening dat de stijging van de mondiale temperaturen te wijten is aan menselijke activiteit.
Een toename van de mondiale temperaturen zal echter leiden tot klimaatverandering , wat een verandering is in de gemiddelde weerservaring in een gebied gedurende een paar decennia. Dit zou kunnen leiden tot meer droogte in de zomer en stormen met extreme sneeuw in de winter. Veranderingen in klimaten over de hele wereld kunnen verwoestende gevolgen hebben voor het landschap, het dierenleven en zelfs het menselijk leven. Mogelijke effecten kunnen verschillende migratiepatronen zijn voor sommige dieren of gewassen die niet zo goed groeien in delen van de wereld waar ze vroeger overvloedig waren. Sommige gebieden kunnen meer extreem weer ervaren als de mondiale temperaturen stijgen. De temperatuurstijging heeft ook invloed op de hoeveelheid poolijs. Terwijl dit ijs smelt en met de thermische expansie van de oceanen stijgt de zeespiegel. Dit kan met name gevaarlijk zijn voor sommige laaggelegen eilandlanden zoals de Malediven, een land dat al vatbaar is voor overstromingen langs de kust. Dierlijke habitats zijn ook getroffen door de verandering in de mondiale temperaturen. De Adélie-pinguïns, die naast keizerspinguïns de enige echte antarctische pinguïns zijn, kunnen in gevaar komen omdat de hoeveelheid ruimte die ze op Antarctica kunnen bewonen krimpt.
Er zijn veel manieren waarop mensen werken aan het verminderen van onze CO2-voetafdruk . Door minder elektrische energie in onze huizen te gebruiken, kan de hoeveelheid fossiele brandstoffen in elektriciteitscentrales worden verminderd. Kleine handelingen zoals het uitschakelen van lichten wanneer ze niet in gebruik zijn of uw verwarming enkele graden lager zetten, kunnen de hoeveelheid koolstofdioxide die in de atmosfeer vrijkomt verminderen. Veel ingenieurs en bedrijven werken over de hele wereld om praktische elektrische auto's te produceren waarmee we onze behoefte aan ruwe olie kunnen verminderen en minder koolstofdioxide kunnen produceren.
Er zijn veel verschillende hernieuwbare energiebronnen die zijn ingesteld om huidige fossiele brandstofcentrales te vervangen. Ingenieurs werken eraan om deze middelen efficiënter en betaalbaarder te maken. Bekijk de lesplannen voor energiebronnen voor meer informatie over energiebronnen.
Vragen voor het broeikaseffect en opwarming van de aarde
- Wat is het broeikaseffect?
- Wat is de opwarming van de aarde?
- Wat veroorzaakt de opwarming van de aarde?
- Hoe kunnen we de opwarming van de aarde verminderen?
- Waarom is er zoveel controverse over de opwarming van de aarde?
Hoe Tos over het broeikaseffect en de opwarming van de aarde
Betrek leerlingen bij een praktische project voor het bijhouden van hun koolstofvoetafdruk
Wijs elke leerling of groep een eenvoudig logboek toe om dagelijkse activiteiten die energie gebruiken te registreren (bijvoorbeeld verlichting, elektronica, vervoer). Het bijhouden van deze gedragingen helpt leerlingen te zien hoe dagelijkse keuzes de uitstoot van broeikasgassen beïnvloeden.
Help leerlingen de koolstofimpact van veelvoorkomende schoolactiviteiten te onderzoeken
Moedig leerlingen aan om te onderzoeken hoe routines in de klas — zoals het afdrukken van werkbladen of reizen naar school — bijdragen aan kooldioxide-uitstoot. Dit verhoogt het bewustzijn en zet aan tot discussie over het verminderen van energiegebruik op school.
Bespreek eenvoudige manieren waarop leerlingen en gezinnen hun koolstofvoetafdruk kunnen verminderen
Leid een brainstormsessie in de klas om praktische veranderingen op te sommen zoals het uitschakelen van onnodige lichten, recyclen, lopen in plaats van rijden en water besparen. Benadruk hoe kleine acties optellen en een groot verschil maken.
Maak een klasbelofte voor klimaatvriendelijke gewoonten
Samenwerken met leerlingen om een belofte op te stellen die milieuvriendelijke afspraken bevat, zoals afval beperken of hernieuwbare energie ondersteunen. Toon de belofte om verantwoordelijkheid en voortdurende motivatie te stimuleren.
Reflecteer op de projectresultaten en vier positieve veranderingen
Bekijk samen de koolstofvoetafdrukregistraties en klasbeloftes. Vier verbeteringen en bespreek nieuwe doelen, waardoor het gevoel van eigenaarschap bij leerlingen wordt versterkt in de strijd tegen klimaatverandering.
Veelgestelde vragen over het broeikaseffect en de opwarming van de aarde
Wat is het broeikaseffect en hoe draagt het bij aan de opwarming van de aarde?
Het broeikaseffect is het proces waarbij gassen zoals kooldioxide, methaan en waterdamp warmte vasthouden in de atmosfeer van de aarde, vergelijkbaar met glas in een kas. Deze vastgehouden warmte leidt tot globale opwarming door het verhogen van de gemiddelde wereldtemperaturen.
Welke activiteiten kunnen leerlingen doen om meer te leren over de opwarming van de aarde in de klas?
Leerlingen kunnen praktische activiteiten verkennen zoals het in kaart brengen van bronnen van broeikasgassen, het modelleren van het broeikaseffect, het onderzoeken van de gevolgen van klimaatverandering en het bespreken van manieren om de koolstofvoetafdruk te verminderen om de opwarming van de aarde beter te begrijpen.
Wat zijn de belangrijkste oorzaken van de opwarming van de aarde?
De opwarming van de aarde wordt vooral veroorzaakt door een toename van broeikasgassen, zoals kooldioxide door het verbranden van fossiele brandstoffen, methaan uit de landbouw en ontbossing, wat de verwijdering van koolstof uit de atmosfeer vermindert.
Hoe kunnen leraren leerlingen helpen actie te ondernemen tegen klimaatverandering?
Leerkrachten kunnen leerlingen aanmoedigen om energie te besparen, hernieuwbare bronnen te kiezen, deel te nemen aan duurzaamheidprojecten op school en te leren over de impact van alledaagse keuzes op het milieu.
Wat zijn enkele voorbeelden van hernieuwbare energiebronnen om koolstofemissies te verminderen?
Voorbeelden van hernieuwbare energiebronnen zijn zonne-energie, windenergie, waterkracht en geothermische energie. Deze alternatieven helpen de koolstofemissies te verminderen en de afhankelijkheid van fossiele brandstoffen te beperken.
- • TheDigitalArtist • Licentie Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- Airplane • Sean MacEntee • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- arctic • PinkMoose • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Burn • Hellcanwait • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Carbon dioxide molymod • activescience • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Coal • oatsy40 • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Deforestation • crustmania • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Drax and Eggborough Power stations • peterichman • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- DSC_0857 • Putneypics • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fire • hans.emtenas • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gas stove flame • Ervins Strauhmanis • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hess Gas Station - Near Intrepid Museum • m01229 • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ocean • apasciuto • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- shy adelie • oliver.dodd • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- smoking chimney • quapan • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tehran Traffic Jam • Hamed Saber • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Hubble eXtreme Deep Field • Hubble Space Telescope / ESA • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office