“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Storyboarding is een uitstekende manier om te focussen op soorten literaire conflicten.
Door studenten storyboards te laten maken die de oorzaak en het gevolg van verschillende soorten conflicten laten zien, wordt het analytisch denken over literaire concepten versterkt. Laat uw leerlingen een voorbeeld kiezen van elk literair conflict en ze afbeelden met behulp van de storyboard-maker. In het storyboard moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke categorie van conflicten.
Morrie is gediagnosticeerd met een van de meest verschrikkelijke ziekten waaraan een persoon kan lijden. Terwijl zijn lichaam gestaag verwelkt, blijft zijn geest scherp. Dit zorgt voor een spanning tussen de twee: Morrie weet dat hij maar zo veel tijd heeft, volgens zijn lichaam, maar zijn geest heeft nog zoveel te delen met anderen.
Mitch is in de war door het leven dat hij de afgelopen 16 jaar heeft geleid. Daarvoor was hij een jonge man gedreven door principes; Maar sinds hij afstudeerde van de universiteit en zijn dromen om pianist te worden niet doorgingen, merkte hij dat hij zich zo veel op zijn journalistieke carrière concentreerde dat hij de dingen in het leven die belangrijker zijn, zoals familie, verwaarloosde.
Morrie gelooft niet in het idee dat de enige richting van een man in de samenleving zou moeten zijn om meer geld te verdienen en meer dingen te kopen. Hij verwerpt het idee totaal, wat hem onderscheidt van vele anderen die reclame nastreven en een cultuur die hen vertelt dat meer beter is. Dit bracht hem ook in een uitgesproken mentaliteit over dood en sterven, waardoor hij zich onderscheidt van anderen en hem ertoe aanzet zijn kennis te delen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat tenminste drie vormen van literair conflict in dinsdagen met Morrie weergeeft .
Grade Level 9-12
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Soorten Literary Conflict
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
Storyboarding is een uitstekende manier om te focussen op soorten literaire conflicten.
Door studenten storyboards te laten maken die de oorzaak en het gevolg van verschillende soorten conflicten laten zien, wordt het analytisch denken over literaire concepten versterkt. Laat uw leerlingen een voorbeeld kiezen van elk literair conflict en ze afbeelden met behulp van de storyboard-maker. In het storyboard moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke categorie van conflicten.
Morrie is gediagnosticeerd met een van de meest verschrikkelijke ziekten waaraan een persoon kan lijden. Terwijl zijn lichaam gestaag verwelkt, blijft zijn geest scherp. Dit zorgt voor een spanning tussen de twee: Morrie weet dat hij maar zo veel tijd heeft, volgens zijn lichaam, maar zijn geest heeft nog zoveel te delen met anderen.
Mitch is in de war door het leven dat hij de afgelopen 16 jaar heeft geleid. Daarvoor was hij een jonge man gedreven door principes; Maar sinds hij afstudeerde van de universiteit en zijn dromen om pianist te worden niet doorgingen, merkte hij dat hij zich zo veel op zijn journalistieke carrière concentreerde dat hij de dingen in het leven die belangrijker zijn, zoals familie, verwaarloosde.
Morrie gelooft niet in het idee dat de enige richting van een man in de samenleving zou moeten zijn om meer geld te verdienen en meer dingen te kopen. Hij verwerpt het idee totaal, wat hem onderscheidt van vele anderen die reclame nastreven en een cultuur die hen vertelt dat meer beter is. Dit bracht hem ook in een uitgesproken mentaliteit over dood en sterven, waardoor hij zich onderscheidt van anderen en hem ertoe aanzet zijn kennis te delen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat tenminste drie vormen van literair conflict in dinsdagen met Morrie weergeeft .
Grade Level 9-12
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Soorten Literary Conflict
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
Adapt your storyboard activity to meet the needs of all students by offering multiple ways to demonstrate understanding. Provide sentence starters, visual supports, or allow verbal explanations for students who need them. Differentiation ensures every learner can access and engage with literary conflict concepts.
Choose specific moments in Tuesdays with Morrie that clearly show different types of conflict. Focus on scenes that are easy for students to identify and discuss, making it simpler for them to connect the concept with the story.
Help students label each conflict as Character vs. Character, Self, Society, or Nature. Use examples from the book to clarify each category, reinforcing students’ understanding with concrete evidence.
Demonstrate how to visually represent conflicts using the storyboard tool. Show how to select characters, settings, and actions that capture the essence of each conflict, so students can confidently create their own scenes.
Ask students to write or share a brief description under each storyboard cell explaining why it fits a certain conflict type. This builds critical thinking and helps them justify their interpretations using text evidence.
Tuesdays with Morrie features several types of literary conflict, including Man vs. Nature (Morrie's struggle with his disease), Man vs. Self (Mitch's internal struggles about life choices), and Man vs. Society (Morrie rejecting societal values). These conflicts drive character development and key themes in the story.
To teach literary conflict with storyboards, have students identify scenes that represent different conflicts in Tuesdays with Morrie, illustrate them visually, and write brief explanations. This method helps students analyze cause and effect in the story and categorize conflicts clearly.
An example of Man vs. Nature in the story is Morrie's battle with ALS. While his body weakens, his mind stays alert, creating tension between his physical limitations and his desire to share wisdom.
Teaching conflict helps students understand character motivations, plot development, and themes. It encourages critical thinking and deeper literary analysis, essential skills for high school students.
Storyboard ideas include illustrating Morrie's fight against his illness, Mitch's internal struggle with his life priorities, and Morrie's stance against societal norms. Each cell should show the conflict visually and provide a short description.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas