"The Lady or the Tiger" van Frank Stockton is een uniek verhaal om samen met leerlingen te lezen. Met een dubbelzinnig einde krijgen studenten de kans om hun detectivevaardigheden te gebruiken om het lot van de man te bepalen. Heeft de prinses haar minnaar naar zijn dood gestuurd, of heeft ze haar jaloezie ingeslikt en hem naar een andere vrouw gestuurd? Studenten kunnen ook hun creatieve schrijfvaardigheid oefenen door de resolutie af te werken; dit geeft vaak veel inzicht in het type studenten dat ik in mijn klas heb. Zullen ze de knappe jongeman vermoorden? Spaar hem? Een paradoxaal verrassend einde creëren? De keuze is aan de lezer!
In deze kant-en-klare docentenhandleiding vind je het volgende:
Onze kant-en-klare activiteiten zijn volledig aanpasbaar en eenvoudig toe te wijzen. Studenten zullen het geweldig vinden om op een creatieve en boeiende manier te kunnen laten zien wat ze hebben geleerd!
"The Lady of the Tiger" is een kort verhaal zonder resolutie. Het verhaal speelt zich af in een koninkrijk dat wordt geregeerd door een semi-barbaarse koning en draait om de benadering van gerechtigheid door de koning. Elke onderdaan die een misdaad van voldoende belang begaat, wordt naar de koninklijke arena geroepen waar ze hun lot kiezen door tussen twee deuren te kiezen. Achter de ene deur staat een woeste tijger die de persoon levend zal opeten, en achter de andere deur staat een mooie maagd met wie ze meteen zullen trouwen; het lot van het individu wordt door het toeval bepaald.
Op een dag komt de koning erachter dat zijn dochter verliefd is geworden op een dappere, oprechte jongeman. Hij is echter niet van koninklijke afkomst. Woedend hierover roept de koning hem naar de arena om zijn lot te bepalen. Ondertussen gebruikt de prinses haar bedrog en omkoping om kennis te krijgen van de opstelling van de deuren en dat de vrouw achter de ene deur eerder jaloezie bij de prinses heeft gewekt. Deze informatie kennende, geeft de prinses een teken aan haar minnaar om de deur naar rechts te openen. Het hele koninkrijk wacht af wat de deur verbergt: de dame of de tijger.
Het unieke aan dit verhaal, in tegenstelling tot andere korte verhalen, is dat de lezer niet weet wat er rechts achter de deur zit. Wat denk je?
Frank Stockton werd geboren in Philadelphia, Pennsylvania in 1834. Zijn vader, een bekende methodistische predikant, ontmoedigde hem om schrijver te worden, en hij werkte vele jaren als houtgraveur totdat zijn vader stierf in 1860. Toen zijn broer een krant in Philadelphia in 1867, was Stockton een van de schrijvers. Later dat jaar verscheen zijn eerste sprookje, "Ting-a-ling", in een plaatselijk tijdschrift. Naarmate hij meer sprookjes en fabels schreef, werd hij bekend om zijn humoristische en charmante stijl van het schrijven van kinderverhalen. Stockton stierf in 1902 op 68-jarige leeftijd, maar zijn werken zijn vele malen gepubliceerd en zijn nog steeds erg populair. Enkele van zijn meest bekende werken, naast "The Lady of the Tiger", zijn:
Zorg ervoor dat de leerlingen een goed begrip hebben van het plot, de personages en het dubbelzinnige einde van "The Lady or the Tiger" van Frank Stockton. Bespreek de mogelijke interpretaties en moedig de leerlingen aan om hun eigen mening te vormen over wat zij denken dat er vervolgens gebeurt.
Vraag de leerlingen om te brainstormen over verschillende mogelijke eindes voor het verhaal. Laat ze nadenken over de motivaties en kenmerken van de betrokken personages, evenals over de thema's en dilemma's die in het hele verhaal aan de orde komen. Stimuleer creativiteit en out-of-the-box denken.
Laat de leerlingen met behulp van een storyboardlay-out hun gekozen einde voor het verhaal visueel weergeven. Ze kunnen scènes maken en tekst toevoegen om de gebeurtenissen en de oplossing die ze voor ogen hebben uit te leggen. Moedig ze aan om hun creativiteit te gebruiken om een meeslepend en tot nadenken stemmend einde te bedenken.
Geef de leerlingen de kans om hun einde aan de klas te presenteren. Zorg voor een open discussie en verkenning van de verschillende voorgestelde resoluties. Moedig leerlingen aan om hun redenering uit te leggen en hoe hun einde overeenkomt met de thema's en ideeën die in het verhaal worden gepresenteerd.
Betrek leerlingen bij een reflectieactiviteit waarbij ze hun gekozen eindes vergelijken en contrasteren met het oorspronkelijke dubbelzinnige einde. Laat ze nadenken over de impact van hun resoluties op de thema's, personages en algemene boodschap van het verhaal. Moedig kritisch denken en doordachte analyse aan.
Als uitbreidingsactiviteit daag je leerlingen uit om alternatieve eindes te schrijven voor 'The Lady of the Tiger'. Ze kunnen hun storyboards uitbreiden en een volledig verhaal ontwikkelen voor hun gekozen resolutie. Met deze activiteit kunnen leerlingen hun creativiteit en vertelvaardigheden verder verkennen.
Het plot van "The Lady or the Tiger" gaat over een koning die een heel vreemde manier heeft om het rechtssysteem toe te passen. Als hij erachter komt dat de man op wie zijn dochter verliefd is niet koninklijk is, laat hij hem zijn eigen lot kiezen: achter een deur gaat een woeste tijger schuil en achter de andere de vrouw met wie hij zal trouwen. De prinses moet de beslissing nemen en de lezer vraagt zich af wat er uiteindelijk is gebeurd!
De lezer weet niet precies waar het verhaal zich afspeelt. Alles wat we weten is dat het zich afspeelt in een koninkrijk in "de zeer oude tijd", net als een sprookje of andere soortgelijke verhalen.
Het verhaal zit vol symboliek. De tijger symboliseert straf en dood, de prinses symboliseert beloonde deugd, en de deuren vertegenwoordigen het lot; zo'n rampzalig lot kan het zijn.