“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Orange Shirt Day is een dag in Canada om het trauma van de residentiële schoolsystemen te erkennen. In deze activiteit maken leerlingen een spinnenkaart met belangrijke feiten over Orange Shirt Day . Door een grafische organizer van 5W te gebruiken, kunnen studenten eenvoudig vragen beantwoorden zoals wie, wat, wanneer, waar en waarom. In dit geval kunnen studenten ook de vraag "hoe?" Beantwoorden.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart met belangrijke feiten over Orange Shirt Day.
Instructies voor studenten:
Vereisten: antwoorden op 5 vragen over Orange Shirt Day, evenals passende illustraties voor elk.
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: 5 Ws van Sociale Studies en Geschiedenis
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 10 Points | Opkomend 6 Points | Moet Worden Verbeterd 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijving is gedetailleerd en beantwoordt nauwkeurig de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe; duidelijk blijk geven van het grondige begrip van de student. | De beschrijving is enigszins gedetailleerd en beantwoordt vooral de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe; basiskennis van de student demonstreren. | De beschrijving is onvolledig en geeft geen antwoord op de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is geschikt voor het onderwerp. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboardtekst is moeilijk te begrijpen. |
Orange Shirt Day is een dag in Canada om het trauma van de residentiële schoolsystemen te erkennen. In deze activiteit maken leerlingen een spinnenkaart met belangrijke feiten over Orange Shirt Day . Door een grafische organizer van 5W te gebruiken, kunnen studenten eenvoudig vragen beantwoorden zoals wie, wat, wanneer, waar en waarom. In dit geval kunnen studenten ook de vraag "hoe?" Beantwoorden.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart met belangrijke feiten over Orange Shirt Day.
Instructies voor studenten:
Vereisten: antwoorden op 5 vragen over Orange Shirt Day, evenals passende illustraties voor elk.
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: 5 Ws van Sociale Studies en Geschiedenis
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 10 Points | Opkomend 6 Points | Moet Worden Verbeterd 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijving is gedetailleerd en beantwoordt nauwkeurig de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe; duidelijk blijk geven van het grondige begrip van de student. | De beschrijving is enigszins gedetailleerd en beantwoordt vooral de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe; basiskennis van de student demonstreren. | De beschrijving is onvolledig en geeft geen antwoord op de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is geschikt voor het onderwerp. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboardtekst is moeilijk te begrijpen. |
Encourage open dialogue by setting clear expectations for respect and empathy. Explain to students that everyone’s thoughts are valued, and it’s a safe space to share feelings and questions about Orange Shirt Day.
Choose a brief, age-appropriate story or video that explains the history and significance of Orange Shirt Day. Visuals and personal stories help students connect emotionally and set the stage for deeper discussion.
Use questions like, “Why do you think it’s important to remember Orange Shirt Day?” or “How can we support those affected?” to help students think critically and share their perspectives.
Remind students to listen actively when classmates are speaking, and to respond with kindness. Model respectful language and gently guide the conversation to keep it inclusive and thoughtful.
Invite students to write or draw a short reflection on what Orange Shirt Day means to them, or how they can honor and support Indigenous communities. Displaying their work helps reinforce the day’s message.
Orange Shirt Day is een Canadese herdenkingsdag die de trauma's en de blijvende impact van het residentieschoolsysteem op inheemse gemeenschappen erkent. Het is belangrijk omdat het bewustzijn creëert, overlevenden eert en verzoening bevordert.
Je kunt een 5W grafisch organizer of een spinnenwebkaart gebruiken om studenten te helpen vragen te beantwoorden over wie, wat, wanneer, waar, waarom en hoe gerelateerd aan Orange Shirt Day. Deze aanpak stimuleert kritisch denken en helpt studenten belangrijke feiten visueel te organiseren.
Orange Shirt Day wordt jaarlijks op 30 september in heel Canada gevierd om de ervaringen van overlevenden van residentiescholen en hun families te erkennen.
Scholen kunnen Orange Shirt Day eren door oranje shirts te dragen, discussies te houden over de geschiedenis van de residentiescholen, kunstwerken te maken en gastsprekers uit inheemse gemeenschappen uit te nodigen.
De spinnenwebkaartactiviteit helpt studenten belangrijke feiten te verkennen en samen te vatten over Orange Shirt Day door gerichte vragen te beantwoorden en illustraties te maken, wat zowel begrip als empathie bevordert.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas