"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Mācīšanās par rakstzīmju pieredzi un motivāciju var palīdzēt studentiem labāk izprast, kāpēc rakstzīmes uzvedas tā, kā viņi dara, un veidot savienojumus ar citām grāmatām, kuras viņi lasījuši, vai arī uz savu dzīvi. Rakstzīmes bieži vien padara stāstu, un Riks Riordans dara pārsteidzošu darbu, lai saglabātu uzticību tradicionālajām mitoloģiskajām rakstzīmēm, vienlaikus atjauninot tās, lai tās atbilstu mūsdienu pasaulei.
Lasot studentus, viņi var saglabāt rakstzīmju atskaites žurnālu. Rakstzīmju karte ļauj studentiem atcerēties svarīgu informāciju par rakstzīmēm. Lasot romānu, mazie atribūti bieži atgriežas, lai kļūtu par svarīgu gabalu. Izmantojot rakstzīmju kartēšanu, studenti iegūs šo informāciju un varēs sekot smalkiem punktiem, kas padara lasīšanu patīkamāku.
Noklikšķinot uz "Izmantot šo uzdevumu", gan augstāk redzamais piemērs, gan tukšu veidni tiks kopēti jūsu skolotāja kontā. Atkarībā no jūsu skolēniem, jūs varat tos nodrošināt ar sastatnēm. Jūtieties brīvi pielāgoties pēc vēlēšanās un pat pievienot papildu jautājumus studentiem, lai atbildētu.
Lai ātrā veidā iekļautu rakstzīmju kartes klasē, šos drukāšanas veidus var izdrukāt kā darblapu, lai skolēni varētu pabeigt darbu. Varat arī piešķirt dažādām rakstzīmēm dažādiem studentiem vai grupām, lai dotos sīkāk. Studenti vai grupas var sniegt savu informāciju pārējai klasei.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zibenszagļa svarīgo varoņu tēlu karti. Noteikti iekļaujiet dievus, cilvēkus un demi dievus!
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)
Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas visi piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo spēcīgu izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Lielākā daļa no burtiem un ainas ir piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo jaunās izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Daudzi no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. Projekts atspoguļo neizpratni no galvenajiem varoņiem. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Liela daļa informācijas par piezīmes ir nepilnīgs un / vai nepareizi un neatbilstoši. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Mācīšanās par rakstzīmju pieredzi un motivāciju var palīdzēt studentiem labāk izprast, kāpēc rakstzīmes uzvedas tā, kā viņi dara, un veidot savienojumus ar citām grāmatām, kuras viņi lasījuši, vai arī uz savu dzīvi. Rakstzīmes bieži vien padara stāstu, un Riks Riordans dara pārsteidzošu darbu, lai saglabātu uzticību tradicionālajām mitoloģiskajām rakstzīmēm, vienlaikus atjauninot tās, lai tās atbilstu mūsdienu pasaulei.
Lasot studentus, viņi var saglabāt rakstzīmju atskaites žurnālu. Rakstzīmju karte ļauj studentiem atcerēties svarīgu informāciju par rakstzīmēm. Lasot romānu, mazie atribūti bieži atgriežas, lai kļūtu par svarīgu gabalu. Izmantojot rakstzīmju kartēšanu, studenti iegūs šo informāciju un varēs sekot smalkiem punktiem, kas padara lasīšanu patīkamāku.
Noklikšķinot uz "Izmantot šo uzdevumu", gan augstāk redzamais piemērs, gan tukšu veidni tiks kopēti jūsu skolotāja kontā. Atkarībā no jūsu skolēniem, jūs varat tos nodrošināt ar sastatnēm. Jūtieties brīvi pielāgoties pēc vēlēšanās un pat pievienot papildu jautājumus studentiem, lai atbildētu.
Lai ātrā veidā iekļautu rakstzīmju kartes klasē, šos drukāšanas veidus var izdrukāt kā darblapu, lai skolēni varētu pabeigt darbu. Varat arī piešķirt dažādām rakstzīmēm dažādiem studentiem vai grupām, lai dotos sīkāk. Studenti vai grupas var sniegt savu informāciju pārējai klasei.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zibenszagļa svarīgo varoņu tēlu karti. Noteikti iekļaujiet dievus, cilvēkus un demi dievus!
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)
Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas visi piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo spēcīgu izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Lielākā daļa no burtiem un ainas ir piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo jaunās izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Daudzi no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. Projekts atspoguļo neizpratni no galvenajiem varoņiem. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Liela daļa informācijas par piezīmes ir nepilnīgs un / vai nepareizi un neatbilstoši. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Sadali skolēnus mazās grupās un katrai grupai piešķiriet dažādu varoni no "The Lightning Thief". Veiciniet komandas darbu, kad viņi izpēta un aizpilda rakstzīmju karti, koncentrējoties uz raksturlielumiem, attiecībām un ģimenes stāvokli. Šis pieeja nodrošina aktīvu līdzdalību un ļauj skolēniem mācīties no viena otra prezentāciju laikā.
Piešķiriet konkrētus uzdevumus katrai grupai, piemēram, pētnieku, ilustratoru un prezentētāju. Skaidri noteiktas lomas palīdz skolēniem būt organizētiem un nodrošina, ka visi iegulda savu daļu. Strukturēta sadarbība stiprina atbildību un maksimizē mācīšanos.
Sniedziet skolēniem piekļuvi uzticamiem avotiem, piemēram, grāmatām, uzticamiem tīmekļa resursiem un klases piezīmēm. Vadiet viņus, koncentrējoties uz galvenajām rakstzīmju īpašībām, motivāciju un mitoloģiskajām saistībām. Mērķtiecīgs pētījums dziļina izpratni un atbalsta precīzu rakstzīmju kartēšanu.
Veiciniet grupas, lai tās dalās ar saviem rakstzīmju kartēm, izmantojot posterus, digitālas slaidrādes vai skiču prezentācijas. Radošas prezentācijas padara mācīšanos aizraujošāku un palīdz klasesbiedriem atcerēties svarīgas detaļas. Svētiet dažādus pieejas veidus, lai palielinātu pašpārliecinātību un entuziasmu.
Rakstura karšu attēls par The Lightning Thief ir vizuāls organizators, kas palīdz skolēniem sekot un analizēt galvenās rakstzīmes, tostarp viņu izcelsmi, īpašības, vecāku loku un spējas.
Tu vari izmantot rakstura karti kā darba lapu vai digitālo uzdevumu, kur skolēni aizpilda informāciju par katras rakstzīmes īpašībām, spējām un vecāku loku. Tas palīdz skolēniem atcerēties svarīgas detaļas un veidot dziļākas saiknes, lasot.
Iekļaujiet sadaļas katra rakstzīmes vārdam, vecāku loku, spējām, īpašībām un lomu stāstā. Izmantojiet vizuālus elementus vai ikonas, lai attēlotu rakstzīmes, un mudiniet skolēnus citēt piemērus no teksta katras īpašības vai spējas aprakstam.
Rakstura karšu palīdz skolēniem pamanīt atkārtotas detaļas, izprast motivācijas un veidot saiknes ar mitoloģiju un savu dzīvi, uzlabojot izpratni un iesaisti romānā.
Izmantojiet veidni ar laukiem rakstura vārds, vecāku loks un spējas, svarīgas īpašības un vizuālo attēlojumu. Rakstā ieteicams trešo lauku nosaukt “Vecāku loks un Spējas”, lai tas atbilstu stāsta tematiem.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs