Studentu aktivitātes Vaina Mūsu Zvaigznēs
Vaina mūsu zvaigznēs lielā mērā koncentrējas uz vēža slimnieku pieredzi. Lai gan Džons Grīns atzīst, ka viņa romānā “slimība un tās ārstēšana tiek ārstēta fiktīvi”, viņš tomēr ietver vairākus medicīniskus terminus un ar vēzi saistītas diskusijas. Studenti var gūt labumu no grāmatas medicīniskās leksikas priekšskatījuma, ieskaitot tādus terminus kā metastāzes, G-caurule, PET skenēšana, PICC līnija, kanula, BiPAP un protezēšana . Skolēniem arī jāatgādina, ka romāns ir izdomāts un neatspoguļo visu vēža slimnieku pieredzi. Labs sākumpunkts varētu būt šis 2014. gada raksts par pusaudžu vēža slimniekiem, kuri reaģē uz romānu.
Alūzijas
Lai pilnībā izprastu romānu, ir jāpārzina arī nosaukuma atsauce. “Mūsu zvaigžņu vaina” attiecas uz līniju, ko Šekspīra Jūlija Cēzara runāja Kasijs: “Vaina, dārgais Brutus, nav mūsu zvaigznēs, / bet mūsos, ka mēs esam pazemīgi.” Līnija attiecas uz seno pārliecību, ka cilvēka likteni noteica zvaigžņu izlīdzināšanās pēc viņu dzimšanas, līdzīgi kā šodienas horoskopu ideja. Pretrunā ar Kasija sākotnējo līniju, Vaina mūsu zvaigznēs paziņo par savu likteņa un brīvās gribas izpēti. Studenti var gūt labumu no Šekspīra alūzijas skaidrojuma un debatēm par tās pamatotību. Turpinot lasīt, viņi varēs izveidot saikni starp grāmatas nosaukumu un varoņu attīstību.
Papildus atsaucei uz Jūlija Cēzara grēku “Mūsu vaina mūsu zvaigznēs” ir vairākas citas atsauces uz literatūru. Zemāk esošais saraksts identificē dažus romānā minētos darbus. Apsveriet iespēju tos savienot pārī ar studentu pētījumiem par romānu.
- Emīlija Dikinsone “Ir zināms gaismas slīpums”
- “Dž. Alfrēds Prufroks ”, autors TS Eliots
- Silvijas Platas “Lēdija Lācara”
- Viljams Karloss Viljamss “Sarkanais ķerra”
- Voliss Stīvenss “Trīspadsmit veidi, kā skatīties uz melno putnu”
- Šekspīra Romeo un Džuljeta prologs
- Grieķu leģenda par Sizifu
Būtiski jautājumi vainai mūsu zvaigznēs
- Kas padara dzīvi jēgpilnu?
- Kā cilvēkiem vajadzētu izturēties pret nāvi?
- Kāda ir ciešanu loma mūsu dzīvē?
- Kas padara kādu par labu draugu?
- Cik daudz mēs varam kontrolēt savu dzīvi? Vai ir tāda lieta kā liktenis?
- Kā laba literatūra un/vai māksla var palīdzēt mums labāk izprast savu dzīvi?
Kā pastāstīt par Džona Grīna grāmatu "Zvaigžņu vaina"
Kā es varu veicināt nozīmīgu klases diskusiju par likteni un brīvo gribu, izmantojot grāmatu "Mūsu zvaigznes ir likumsakarīgas"?
Veiciniet skolēnus dalīties ar personīgajām viedokļiem un literatūras pierādījumiem. Sāciet ar jautājumu, kā viņi definē likteni un brīvo gribu savā vārdā. Motivējiet viņus sasaistīt šīs idejas ar varoņu izvēlēm romānā, lai iegūtu dziļāku izpratni.
Saistiet Šekspīra atsauci ar romāna tēmām.
Vadiet skolēnus analizēt citātu no Julija Cēzara un tā nozīmi. Apspriediet, kā nosaukuma atsauce ietekmē varoņu skatījumus uz likteni un atbildību.
Veiciniet skolēnus diskutēt, vai dzīves notikumi ir kontrolējami ar likteni vai personīgām izvēlēm.
Organizējiet draudzīgu diskusiju vai Sokrata semināru. Piešķiriet skolēniem pozīcijas un sniedziet atbalsta fragmentus no romāna. Vadiet viņus, izmantojot cieņpilnus, pierādījumiem pamatotus argumentus.
Iekļaujiet radošo rakstīšanu, lai padziļinātu izpratni par likteni un brīvo gribu.
Aiciniet skolēnus uzrakstīt īsu stāstu vai refleksiju. Lūdziet viņus iedomāties alternatīvu beigās varoņiem, balstoties uz citu izvēli, uzsverot brīvās gribas un likteņa ietekmi.
Noslēdziet diskusiju ar reflektīvu grupas aktivitāti.
Ļaujiet skolēniem dalīties ar ieskatiem vai izjūtām par to, kā liktenis un brīvā griba ietekmē viņu pašu dzīves. Veiciniet saikni starp literatūru un reālo pasauli, lai ilgstoši atstātu ietekmi.
Bieži uzdotie jautājumi par Džona Grīna grāmatu "Zvaigznes vainīgas"
Kādi ir vienkārši mācību plānu idejas, mācot The Fault in Our Stars?
Vienkārši mācību plāni par The Fault in Our Stars ietver stāstu aktivitātes, literāro atsauču izpēti, metaforu un simbolu sekošanu, svarīgu jautājumu apspriešanu un romāna attēla par likteni un brīvo gribu analīzi. Šie pieejas iesaista skolēnus un risina galvenās tēmas un rakstzīmju attīstību.
Kā The Fault in Our Stars risina dzīves un ciešanu nozīmi?
The Fault in Our Stars aplūko dzīves nozīmi un ciešanu caur tā rakstzīmju pieredzi ar slimību, zaudējumu un mīlestību. Romāns aicina skolēnus reflektēt par filozofiskiem jautājumiem un pētīt, kā ciešanas veido personīgo izaugsmi, attiecības un skatījumu uz likteni.
Kādas literārās atsauces ir atrodamas The Fault in Our Stars?
The Fault in Our Stars ietver atsauces uz Šekspīra Jūlija Cēzara, Emiļijas Dikenson, T. S. Eliota, Sīlijas Plath, Viljama Karlsas Viljamsa, Volasa Stevensa un grieķu mitoloģiju. Šīs atsauces padziļina skolēnu izpratni par romāna tēmām un aicina uz nozīmīgiem saiknēm ar citiem literāriem darbiem.
Kāpēc The Fault in Our Stars tiek uzskatīts par bildungsroman romānu?
Bildungsroman ir veids, kā raksturo pusaudžu attīstību. The Fault in Our Stars atbilst šim žanram, jo tas seko jauniešu emocionālajai un intelektuālajai attīstībai, kad viņi saskaras ar slimību, mīlestību un eksistenciāliem jautājumiem, un galu galā nobriest caur savām pieredzēm.
Kā skolotāji var palīdzēt skolēniem saprast vēža terminoloģiju The Fault in Our Stars?
Skolotāji var ieviest medicīnisko terminoloģiju, piemēram, metastāzi, G-tubi, PET skenēšanu un PICC līniju, pirms lasīšanas, izmantojot vārdnīcas vai saistītus rakstus. Šīs terminu skaidrošanas padara romānu pieejamāku un nodrošina, ka skolēni saprot rakstzīmju pieredzes un konteksta nozīmi.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.