"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Skolēni lasa, skulptūru var izmantot kā noderīgu rakstzīmju atskaites žurnālu. Šis žurnāls (ko sauc arī par rakstzīmju karti ) ļauj studentiem atcerēties attiecīgo informāciju par svarīgām rakstzīmēm. Lasot stāstu, mazie atribūti un detaļas bieži kļūst svarīgas, kad zemes gabals progresē. Ar rakstzīmju kartēšanu studenti ierakstīs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un nozvejot smalkumus, kas padara lasīšanu patīkamāku!
Monstri, kas ir saistīti ar Maple Street rakstzīmju karti, palīdz skolēniem atcerēties, kas tika izsaukti kā grēkāzi, un vizuāli parādīs viņiem, cik ātri lietas pieauga. Tas būs arī atsauce diskusijām par to, kā katra persona pievieno histērijai.
Līderis, nomierinoša ietekme, inteliģenta, atklāta, mēģina kontrolēt mobu.
Viņš vienmēr strādā vēlu pagrabā uz radio.
Viņš beidzot kļūst dusmīgs un pārtrauc mēģināt palīdzēt.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Skolēni lasa, skulptūru var izmantot kā noderīgu rakstzīmju atskaites žurnālu. Šis žurnāls (ko sauc arī par rakstzīmju karti ) ļauj studentiem atcerēties attiecīgo informāciju par svarīgām rakstzīmēm. Lasot stāstu, mazie atribūti un detaļas bieži kļūst svarīgas, kad zemes gabals progresē. Ar rakstzīmju kartēšanu studenti ierakstīs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un nozvejot smalkumus, kas padara lasīšanu patīkamāku!
Monstri, kas ir saistīti ar Maple Street rakstzīmju karti, palīdz skolēniem atcerēties, kas tika izsaukti kā grēkāzi, un vizuāli parādīs viņiem, cik ātri lietas pieauga. Tas būs arī atsauce diskusijām par to, kā katra persona pievieno histērijai.
Līderis, nomierinoša ietekme, inteliģenta, atklāta, mēģina kontrolēt mobu.
Viņš vienmēr strādā vēlu pagrabā uz radio.
Viņš beidzot kļūst dusmīgs un pārtrauc mēģināt palīdzēt.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Lūdziet studentus noteikt stāsta galvenos varoņus. Studenti var uzskaitīt šīs rakstzīmes no vissvarīgākajām līdz vismazāk svarīgajām vai sadalīt tos divās dažādās kategorijās. Studenti var veikt šīs segregācijas, pamatojoties uz katra varoņa iesaistīšanos stāstā un viņu lēmumu ietekmi.
Kad varoņi ir identificēti, skolēni veido tēlu ilustrācijas vai zīmējumus, pamatojoties uz to, kā viņi ir aprakstīti stāstā. Studenti var arī noskatīties veco Monsters Are Due sēriju Maple Street, lai iegūtu labāku skatījumu uz to, kā katrs varonis izskatās un vai viņa fiziskajam izskatam ir svarīga loma stāstā.
Mudiniet studentus koncentrēties uz katra varoņa personības iezīmēm un hobijiem. Tas viņiem palīdzēs noteikt viņu vājās vietas un viņu klātbūtnes nozīmi stāstā. Piemēram, Stīvs Brends kļuva par pūļa fiksācijas punktu, jo viņš daudz laika pavadīja pagrabā, koncentrējoties uz darbu un hobijiem.
Pārdomājiet, kā katra varoņa galamērķis un motivācija palīdz stāstījuma attīstībā. Varoņu motivācijas noteikšana un analīze palīdzēs skolēniem izprast stāstu un izveidot savienojumus daudz labāk.
Skolēni var pārdomāt visu līdz šim savākto informāciju un sakārtot to viegli uztveramā veidā un sniegt kritisku ieskatu par katru autora sarakstīto varoni.
Tomijs ir mazs bērns, kurš apgalvo, ka strāvas zudumu varētu būt izraisījuši citplanētieši. Viņa radošā domāšana noved pie Maple Street pieaugošās paranojas. Tomijs kļūst par nozīmīgu stāstījuma daļu pēc tam, kad cilvēki notic viņa aizdomām un sāk justies viens otra apdraudēti.
Dons Mārtins nemierā cenšas saglabāt mieru un saprātu. Viņš cenšas atturēt savus kaimiņus no nepārvaramiem spriedumiem un vēršanās vienam pret otru.
Sakarā ar to, ka Les Gudmena automašīna ieslēdzas, kad neviena no citām automašīnām to nedara, viņš rada vislielākās aizdomas. Kaimiņi sāk uzskatīt, ka viņš ir citplanētietis šīs un viņa satrauktās uzvedības rezultātā.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs