"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Šajā darbībā, studenti attēlo rakstzīmes stāsts, izmantojot rakstzīmju karti. Vai skolēni pievērst ciešu uzmanību fiziskās un rakstura iezīmēm gan lieliem burtiem. Studenti sniegs detalizētu informāciju par to, kā varoņi mijiedarbojas ar galvenajiem varoņiem, kā arī problēmas ir rakstzīmes.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Šajā darbībā, studenti attēlo rakstzīmes stāsts, izmantojot rakstzīmju karti. Vai skolēni pievērst ciešu uzmanību fiziskās un rakstura iezīmēm gan lieliem burtiem. Studenti sniegs detalizētu informāciju par to, kā varoņi mijiedarbojas ar galvenajiem varoņiem, kā arī problēmas ir rakstzīmes.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Iepazīstiniet studentus ar rakstura īpašību jēdzienu un to, kā šīs īpašības veido personību. Lūdziet studentus pieminēt visas iezīmes, kuras viņi zina vai kas viņiem patīk. Skolotāji kā piemēru var minēt dažu populāru multfilmu varoņu rakstura iezīmes, kas skolēniem ir pazīstamas.
Sniedziet skolēniem dažus rakstura iezīmju vārdu krājumus un vārdus, kurus viņi var lasīt un ar kuriem iepazīties. Piemēram, ja esat ziņkārīgs, tas nozīmē, ka vēlaties uzzināt vairāk par visu, godīgums nozīmē, ka nemelojat un vienmēr sakāt patiesību utt. Kad skolēni būs iepazinušies ar kādu pamata vārdu krājumu, viņi varēs atpazīt šīs iezīmes labāks veids.
Kad skolēni ir iepazinušies ar vairāk rakstura iezīmju vārdu krājuma, palūdziet viņiem raksturot savu personību trīs vārdos un tuvāko draugu personību trīs vārdos. Ja studentiem ir zināms apraksts, ko viņi domā, bet nevar atrast vārdu, skolotāji var sniegt dažus norādījumus.
Mudiniet skolēnus lasīt grāmatas un ieteikt grāmatas ar spēcīgiem varoņiem, lai skolēni varētu gūt iedvesmu. Lūdziet studentus izcelt pēc iespējas vairāk galveno varoņu un blakus varoņu rakstura iezīmju. Studenti pat var uzskaitīt šīs pazīmes vai izveidot iezīmju diagrammas dažādām rakstzīmēm.
Kad skolēni izrāda tikumīgas īpašības, izsakiet viņiem komplimentus. Sniedziet konkrētus gadījumus un pamatojumu, kāpēc darbība bija slavējama. Palīdziet viņiem atšķirt pozitīvās rakstura iezīmes un negatīvās iezīmes un rādiet piemēru.
Mērija Lenoksa, Kolins Kreivens un Dikons Soverbijs ir galvenās figūras filmā "The Secret Garden". Lielākā daļa šo varoņu piedzīvo dziedināšanu un izaugsmi, izmantojot stāstījumā esošo slepeno dārzu.
Visā stāstījuma gaitā Marija piedzīvo dramatisku metamorfozi. Viņai rodas lielāka līdzjūtība, zinātkāre un neatkarība, pavadot laiku Misseltveitas muižā un uzzinot par slepeno dārzu. Viņa iegūst spēju nodibināt patiesas attiecības ar cilvēkiem. Visi ir satriekti un laimīgi Marijas izaugsmes dēļ, un viņa arī palīdz citiem cilvēkiem attīstīties visā stāsta laikā.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs