"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Katrai valstij ir bagāta vēsture, kas nosaka to, kā tas ir pazīstams šodien. Izmantojot laika skalas izkārtojumu, skolēni pētīs Tenesī vēsturi un izveidos svarīgu notikumu laika grafiku . Studentiem ir jādomā par to, kas padara notikumu patiešām cienīgu, lai to iekļautu laika skalā, un jāspēj iekļaut detalizētu informāciju savā laika skalā.
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , ko iekļaut prezentācijā vai galerijā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai sniegtu studentiem daudz iespēju un atbilstoši pielāgotu norādījumus.
1541. gads: spāņu pētnieks Hernando de Soto ir pirmais eiropietis, kurš apmeklē Tenesī.
1796: Tenesī ir 16. štats, kas uzņemts valsts statusā 1. jūnijā.
1861: Tenesī ir pēdējais štats, kas pilsoņu kara laikā pievienojās Konfederācijai. Pēc pieciem gadiem tā ir pirmā valsts, kuru Savienība ir uzņēmusi atpakaļ.
1933. gads: Tenesī ielejas pārvalde uzcēla pirmo hidroelektrostacijas aizsprostu.
1968. gads: Memfisā, Tenesī štatā, tiek noslepkavots doktors Mārtins Luters Kings, jaunākais.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet laika grafiku ar 4–6 svarīgiem notikumiem Tenesī vēsturē.
Studentu instrukcijas
Grade Level 3-6
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Termiņi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Katrai valstij ir bagāta vēsture, kas nosaka to, kā tas ir pazīstams šodien. Izmantojot laika skalas izkārtojumu, skolēni pētīs Tenesī vēsturi un izveidos svarīgu notikumu laika grafiku . Studentiem ir jādomā par to, kas padara notikumu patiešām cienīgu, lai to iekļautu laika skalā, un jāspēj iekļaut detalizētu informāciju savā laika skalā.
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , ko iekļaut prezentācijā vai galerijā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai sniegtu studentiem daudz iespēju un atbilstoši pielāgotu norādījumus.
1541. gads: spāņu pētnieks Hernando de Soto ir pirmais eiropietis, kurš apmeklē Tenesī.
1796: Tenesī ir 16. štats, kas uzņemts valsts statusā 1. jūnijā.
1861: Tenesī ir pēdējais štats, kas pilsoņu kara laikā pievienojās Konfederācijai. Pēc pieciem gadiem tā ir pirmā valsts, kuru Savienība ir uzņēmusi atpakaļ.
1933. gads: Tenesī ielejas pārvalde uzcēla pirmo hidroelektrostacijas aizsprostu.
1968. gads: Memfisā, Tenesī štatā, tiek noslepkavots doktors Mārtins Luters Kings, jaunākais.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet laika grafiku ar 4–6 svarīgiem notikumiem Tenesī vēsturē.
Studentu instrukcijas
Grade Level 3-6
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Termiņi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Veiciniet komandas darbu, ļaujot skolēniem strādāt pāros vai mazās grupās, veidojot laika līnijas. Sadarbība var rosināt diskusijas, padziļināt izpratni un palīdzēt skolēniem mācīties viens no otra, pētījumiem un skatpunktiem.
Izdaliet atbildības, piešķirot katram skolēnam konkrētu lomu, piemēram, pētnieku, rakstītāju vai ilustratoru. Šī struktūras pieeja nodrošina, ka visi ir iesaistīti un visi laika līnijas elementi ir apdomāti pabeigti.
Veiciniet autentisku pētījumu, mudinot skolēnus izmantot gan primāros avotus (piemēram, fotogrāfijas vai vēstules), gan sekundāros avotus (piemēram, vēstures tīmekļa vietnes vai grāmatas). Avotu kombinācija palīdz skolēniem attīstīt kritisko domāšanu un bagātināt izpratni par Tennessee vēsturi.
Rādīt skolēnu darbus, organizējot izstādi, kurā laika līnijas ir izvietotas klasē. Klase var staigāt apkārt, uzdot jautājumus un atstāt atsauksmes. Šī aktivitāte attīsta prezentēšanas prasmes un svin skolēnu mācīšanos.
Galvenie notikumi Tenesijas vēstures hronikā ietver Hernando de Soto izpēti (1541), valsts izveidi (1796), pievienošanos un atkārtotu pievienošanos Savienībai Civilā kara laikā (1861, 1866), pirmās TVA dambja būvniecību (1933) un Dr. Martina Luthera Kinga jaunākā slepkavību Memfī (1968).
Sākiet ar tukšu hronikas veidni vai ļaujiet skolēniem to izstrādāt paši. Vadiet viņus pētīt un izvēlēties 4-6 nozīmīgus notikumus, pievienot datumus, rakstīt īsus aprakstus un veidot vienkāršas attēlu ilustrācijas katram notikumam. Veiciniet radošumu ar plakātiem vai digitālām prezentācijām.
Hronikas aktivitāte palīdz skolēniem sakārtot vēstures notikumus hronoloģiskā secībā. Šis vizuālais paņēmiens ļauj labāk izprast cēloņus un sekas, novērot vēstures progresu un atcerēties svarīgākos brīžus no Tenesijas pagātnes.
Jā, skolēni var veidot hronikas plakātus galerijas izstaigāšanai, izmantot digitālus rīkus vai izstrādāt radošas prezentācijas ar attēliem un tekstu. Piedāvājot vairākus veidus vai formātus, aktivitāte kļūst aizraujošāka un pieejamāka visiem skolēniem.
Šī aktivitāte ir ieteicama 3.-6. klases, tā ir ideāli piemērota vecāko klašu skolēniem, kuri mācās par valsts vēsturi un attīsta pētījumu un secības prasmes.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs