"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Tēva diena ir iespēja mums parādīt, tēt, ka mēs patiešām novērtējam visu, ko viņš dara mums. Prāta Vētra kā grupu nākt klajā ar dažādiem veidiem, ka tētis palīdz (vai kāds tētis ir jātiek galā ar), un lemt par to, kas ir vissvarīgākie, lai jums. Izveidot Maketa vai komiksu pateikties viņam!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Grade Level --- N / A ---
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa
Darbības Veids: Izmantot Storyboard That Visa Gada Garumā
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | |
|---|---|---|---|
| Vizualizācijas | Attēli rāda radošumu un rūpību. | Ainas, rakstzīmes un vienumi šim nolūkam ir piemēroti. | Attēli ir neskaidri vai šim nolūkam nav jēgas. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir pilnīgs, rūpīgs un veikls. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Idejas tiek organizētas. Ir maz vai nav gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu. | Idejas galvenokārt tiek organizētas. Ir dažas gramatikas, mehāniskās vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt dezorganizētas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums atspoguļo korektūru trūkumu. |
Tēva diena ir iespēja mums parādīt, tēt, ka mēs patiešām novērtējam visu, ko viņš dara mums. Prāta Vētra kā grupu nākt klajā ar dažādiem veidiem, ka tētis palīdz (vai kāds tētis ir jātiek galā ar), un lemt par to, kas ir vissvarīgākie, lai jums. Izveidot Maketa vai komiksu pateikties viņam!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Grade Level --- N / A ---
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa
Darbības Veids: Izmantot Storyboard That Visa Gada Garumā
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | |
|---|---|---|---|
| Vizualizācijas | Attēli rāda radošumu un rūpību. | Ainas, rakstzīmes un vienumi šim nolūkam ir piemēroti. | Attēli ir neskaidri vai šim nolūkam nav jēgas. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir pilnīgs, rūpīgs un veikls. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Idejas tiek organizētas. Ir maz vai nav gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu. | Idejas galvenokārt tiek organizētas. Ir dažas gramatikas, mehāniskās vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt dezorganizētas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums atspoguļo korektūru trūkumu. |
Iedrošiniet skolēnus domāt par unikāliem veidiem, kā viņu tēvs viņiem palīdz, lai katrs komikss būtu īpašs. Personīgās stāstījumi padara projektu jēgpilnāku gan skolēniem, gan viņu tēviem.
Uzdodiet vadlīnijas jautājumus, piemēram, “Kas ir kaut kas, ko tikai tavs tēvs dara tev?” vai “Kā tavs tēvs padara tavu dienu labāku?” Šis palīdz skolēniem ģenerēt konkrētas idejas viņu komiksa scenārijiem.
Parādiet, kā izveidot paneli ar īsu stāstu par laiku, kad tavs tēvs tev palīdzēja. Rādiet skolēniem, kā apvienot attēlus un uzrakstus skaidrībai un efektam.
Vadiet skolēnus izvēlēties rakstzīmes un fonus, kas izskatās pēc viņiem un viņu ģimenēm. Šis veicina iekļaušanu un piederības sajūtu viņu darbā.
Aiciniet skolēnus iekļaut teikumu vai divus, kas pauž pateicību viņu pēdējā komiksa panelī. Šis personīgais pieskāriens palīdz skolēniem praktizēt pateicības un komunikācijas prasmes.
Vienkāršas Tēva dienas aktivitātes klases ietvaros ietver stāstu paneļu, komiksu, pateicības kartīšu veidošanu vai grupas ideju sesijas, kur skolēni uzskaita veidus, kā viņu tēvi viņiem palīdz. Šīs aktivitātes veicina radošumu un pateicību, vienlaikus ir vienkārši organizējamas.
Skolēni var izveidot pateicības komiksu vai stāstu paneli, zīmējot ainas, kas parāda, ko viņu tētis dara viņiem, piemēram, gatavo ēst vai spēlējas. Viņi var pievienot īsus aprakstus vai virsrakstus, lai izteiktu savu pateicību, padarot projektu personīgu un nozīmīgu.
Biežākie darbības vārdi tēvu darbību aprakstīšanai ir mīlēt, aizsargāt, lasīt, palīdzēt, gatavot, pirkt, skatīties, tīrīt, mācīt, vadīt, spēlēt, pārsteigt, apskaut, dziedēt un glābt. Šie darbības vārdi palīdz skolēniem efektīvi izdomāt un attēlot savu pateicību.
Jā, šī Tēva dienas nodarbība ir piemērota gan individuālai, gan partneru vai grupu darbībai. Skolēni var sadarboties ideju ģenerēšanā vai veidot savus komiksus, ļaujot elastīgi pielāgoties klases vajadzībām.
Lai piešķirtu Tēva dienas stāstu paneli: 1) Ieteikt skolēniem domāt par veidiem, kā viņu tētis viņiem palīdz. 2) Lūgt viņiem izvēlēties visnozīmīgākās darbības. 3) Vadīt viņus veidot attēlus vai komiksus, kas attēlo šīs darbības. 4) Atļaut pievienot aprakstus vai virsrakstus papildu detaļu sniegšanai.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs