"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Šajā darbībā, studenti var attēlot rakstzīmes stāstā, pievēršot uzmanību to fiziskajām īpašībām un darbībām stāsts.
Iekļautas rakstzīmes rakstzīmju karti , ir:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 3-4
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Šajā darbībā, studenti var attēlot rakstzīmes stāstā, pievēršot uzmanību to fiziskajām īpašībām un darbībām stāsts.
Iekļautas rakstzīmes rakstzīmju karti , ir:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 3-4
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Iepazīstināt skolēnus ar pozitīvo un negatīvo vērtību jēdzienu. Tāpat iepazīstināt viņus ar morālo pamatvērtību jēdzienu un dažām laba cilvēka īpašībām, piemēram, godīgumu, optimismu, disciplīnu utt.
Lūdziet studentus izveidot katra romāna varoņa labo un slikto īpašību sarakstu. Analizējot šīs īpašības, skolēni varēs veidot attiecības ar varoņiem, jo viņi atradīs dažas no šīm īpašībām sevī.
Pēc šī saraksta izveidošanas skolotāji var lūgt skolēniem izcelt dažas varoņu darbību sekas. Šīs sekas viņiem palīdzēs saprast, ka cilvēki, kuri rīkojas labi un kuriem ir labas īpašības, vienmēr būs veiksmīgi.
Skolotāji var veicināt diskusiju starp studentiem un jautāt viņiem par to, ko viņi ir iemācījušies no tālāk norādītās aktivitātes. Visas diskusijas laikā skolotāji var mēģināt uzsvērt, cik svarīgi ir mācīties no savām kļūdām un labot savas sliktās īpašības.
Skolotāji var arī mēģināt sniegt šīs nodarbības, sniedzot piemērus skolēniem. Šie piemēri var būt no viņu personīgās dzīves vai jebkura cita viņiem zināma piemēra.
Indija Opala Buloni: 10 gadīgā varone Vinn-Diksi: klaiņojošais suns, ko Opāls adoptē, Opāla tēvs: sludinātājs, Frenijas Bloka jaunkundze: pilsētas bibliotekāre, Glorija Dumpa: gudra un ekscentriska sieviete, Otiss: mājas īpašnieks zooveikals un Opāla jaunā draudzene Amanda Vilkinsone ir grāmatas galvenie varoņi.
Opal un Winn-Dixie mijiedarbība ir pārveidojoša. Viņa iegūst draugus savā jaunajā pilsētā un salabo attiecības ar savu tēvu ar suņa palīdzību, kurš kļūst par viņas uzticīgo un mīlošo kompanjonu. Vinn-Diksi klātbūtne padara Opāla dzīvi laimīgāku, ērtāku un drosmīgāku.
Opāls ir izturīgs, līdzjūtīgs un laipns. Viņa ir arī drosmīga un drosmīga meitene, kura ne no kā nebaidās savu draugu dēļ. Viņa izrāda laipnību pret visiem apkārtējiem un ir ļoti līdzjūtīga pret citiem. Opāla ir pierādījusi savu spēju pārvarēt šķēršļus, piemēram, pārcelties uz jaunu pilsētu un pietrūkt mātes.
Ciema bibliotekāre Frenija Blokas jaunkundze spēlē nozīmīgu lomu stāstījumā, pastāstot Opālai par savu personīgo pieredzi. Viņas stāstījums iepazīstina ar vientulības tēmu un ļauj Opālam gūt ieskatu no citu kļūdām.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs