"Plosts" Teksta Savienojumi: Storyboard That Nodarbība

Q: Kas ir teksta uz teksta, uz sevi un uz pasauli saistības lasīšanā?

Teksta uz teksta saistības savieno to, ko lasāt, ar citu stāstu vai grāmatu. Teksta uz sevi saistības attiecas uz tekstu un jūsu pašu dzīvi vai pieredzi. Teksta uz pasauli saistības sasaista stāstu ar reāliem notikumiem vai jautājumiem plašākā pasaulē.

Q: Kāpēc saistību veidošana ir svarīga lasīšanas prasme pamatskolēniem?

Saistību veidošana palīdz skolēniem labāk saprast un saistīt tekstus dziļāk. Tas uzlabo izpratni, iesaisti un kritisko domāšanu, sasaistot jauno informāciju ar to, ko skolēni jau zina vai ir pieredzējuši.

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Teksta savienojumi
Teksts Text	Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko citā grāmatā vai stāsts
Teksts Self	Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko savā dzīvē.
Teksts World	Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko, kas notiek pasaulē.

Making savienojumiem ir ļoti svarīga prasme apgūt un perfekta. Plosta ir lielisks stāsts par studentiem pieslēgties daudzos dažādos līmeņos. Šajā aktivitātē skolēni būs padarot tekstu tekstu, teksta sev, un tekstu, lai pasaules savienojumiem. Skolēniem vajadzētu izvēlēties, kuru saistība viņi vēlas, lai vispirms un strādāt uzrakstīt stāstījumu par to. Pēc tam, kad visas trīs savienojumi ir veikti, skolēni var strādāt viņu ilustrācijām.

Tekstu kā TEXT

Teksts: Nicky mīl pavadīt laiku uz plosta, viņš atrada.
Teksts: In The par Huckleberry Finn Adventures , Huck Finn ceļo upi viņa plostu.

TEKSTS UZ SELF

Teksts: Nicky nevēlējās pavadīt vasaru pie viņa vecmāmiņas.
Self: Kad es biju maza, es negribēju iet uz mana vecmāmiņas māju.

TEKSTS UZ PASAULĒ

Teksts: Nicky apraksta brīdi viņš bija uz plosta ar ūdri.
World: Uz ziņas, viņi runāja par zooloģisko dārzu, kas bija par ūdru izstādi un ūdri varētu darīt jautras trikiem.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot maketu, kas parāda, savienojumi, kurus esat veicis ar plosta. Iekļaut savienojums tekstu teksta, tekstu pasauli, un tekstu sevis.

Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
Identificēt daļas plosta ka jūs savienojumu ar.
Daļas no plosta iet kreisajā pusē. Savienojumi veicat iet uz labo pusi.
Izveidot attēlu katram savienojumam izmantojot ainas, rakstzīmes, teksta un teksta kastes.
Aprakstiet, kā teksts ir saistīts ar citu tekstu, pasaulē, un jums.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 3-4

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: T-Charts

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Teksta Savienojumi

Izveidot maketu, kas parāda savienojumi esat veicis ar tekstu: teksts, teksts, teksts uz pasaules, un teksts uz Es.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums
Teksta Savienojumi	Studentu izgatavoti un marķēti visi trīs teksta savienojumus pareizi.	Studentu izgatavoti un marķēti divas teksta savienojumi pareizi.	Studentu izgatavoti un marķēti vienu teksta savienojums pareizi.
Piemēri Connections	Visi savienojumu piemēri atbalstīt izpratni par tekstu.	Lielākā piemēri savienojumu atbalstu izpratni par tekstu.	Lielākā piemēri savienojumu neatbalsta izpratni par tekstu, vai ir grūti saprast.
Ilustrācija Piemēri	Idejas ir labi organizēta. Attēlu skaidri parāda savienojumi students veikti ar tekstu.	tiek organizēti idejas. Vairums attēli palīdz parādīt savienojumi students veikti ar tekstu.	Idejas nav labi organizēta. Attēli ir grūti saprast.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Teksta savienojumi
Teksts Text	Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko citā grāmatā vai stāsts
Teksts Self	Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko savā dzīvē.
Teksts World	Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko, kas notiek pasaulē.

Tekstu kā TEXT

Teksts: Nicky mīl pavadīt laiku uz plosta, viņš atrada.
Teksts: In The par Huckleberry Finn Adventures , Huck Finn ceļo upi viņa plostu.

TEKSTS UZ SELF

Teksts: Nicky nevēlējās pavadīt vasaru pie viņa vecmāmiņas.
Self: Kad es biju maza, es negribēju iet uz mana vecmāmiņas māju.

TEKSTS UZ PASAULĒ

Teksts: Nicky apraksta brīdi viņš bija uz plosta ar ūdri.
World: Uz ziņas, viņi runāja par zooloģisko dārzu, kas bija par ūdru izstādi un ūdri varētu darīt jautras trikiem.

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot maketu, kas parāda, savienojumi, kurus esat veicis ar plosta. Iekļaut savienojums tekstu teksta, tekstu pasauli, un tekstu sevis.

Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
Identificēt daļas plosta ka jūs savienojumu ar.
Daļas no plosta iet kreisajā pusē. Savienojumi veicat iet uz labo pusi.
Izveidot attēlu katram savienojumam izmantojot ainas, rakstzīmes, teksta un teksta kastes.
Aprakstiet, kā teksts ir saistīts ar citu tekstu, pasaulē, un jums.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 3-4

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: T-Charts

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Teksta Savienojumi

Izveidot maketu, kas parāda savienojumi esat veicis ar tekstu: teksts, teksts, teksts uz pasaules, un teksts uz Es.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums
Teksta Savienojumi	Studentu izgatavoti un marķēti visi trīs teksta savienojumus pareizi.	Studentu izgatavoti un marķēti divas teksta savienojumi pareizi.	Studentu izgatavoti un marķēti vienu teksta savienojums pareizi.
Piemēri Connections	Visi savienojumu piemēri atbalstīt izpratni par tekstu.	Lielākā piemēri savienojumu atbalstu izpratni par tekstu.	Lielākā piemēri savienojumu neatbalsta izpratni par tekstu, vai ir grūti saprast.
Ilustrācija Piemēri	Idejas ir labi organizēta. Attēlu skaidri parāda savienojumi students veikti ar tekstu.	tiek organizēti idejas. Vairums attēli palīdz parādīt savienojumi students veikti ar tekstu.	Idejas nav labi organizēta. Attēli ir grūti saprast.

Kopēt Darbību

Kā veidot sakarus plostā

Organizējiet pilnu klases diskusiju par teksta saistībām

Vadiet dzīvīgu grupas diskusiju, kurā skolēni dalās ar saviem saistījumiem ar tekstu, piemēram, ar sevi, ar citu tekstu vai ar pasauli. Šī palīdz veidot pārliecību un veicina dziļāku izpratni par to, kā citi saistās ar stāstu.

Sagatavojiet saistību teikumu sākumdaļas skolēniem

Piedāvājiet noderīgus sākuma vārdus, piemēram, “Tas man atgādina...”, “Es jutos tāpat, kad...”, vai “Tas ir kā tad...”. Šīs teikumu sākumdaļas atvieglo skolēniem sākt atbildes un izveidot pārdomātas saistības.

Modelējiet saistību veidošanu ar domāšanas skaļi metodi

Lasiet fragmentu no “The Raft” skaļi un aprakstiet savas saistības, lasot. Kad skolotāji modelē procesu, skolēni redz, kā veidot nozīmīgas saistības starp tekstu, sevi un pasauli.

Izmantojiet saistību veidu uzraudzības diagrammas

Izveidojiet vizuālo saistību diagrammu, kas skolā uzskaita trīs saistību tipus. Pievienojiet skolēnu piemērus visa vienuma laikā, lai stiprinātu mācīšanos un svinētu jaunus atziņas.

Veiciniet skolēnus ilustrēt savas saistības

Aiciniet skolēnus zīmēt vai izmantot digitālos rīkus, lai ilustrētu katru saistību, ko viņi veido ar “The Raft”. Šis veicina radošumu un nodrošina, ka visi skolēni var izteikt savu izpratni.

Bieži uzdotie jautājumi par savienojumu veidošanu plostā

Kas ir teksta uz teksta, uz sevi un uz pasauli saistības lasīšanā?

Teksta uz teksta saistības savieno to, ko lasāt, ar citu stāstu vai grāmatu. Teksta uz sevi saistības attiecas uz tekstu un jūsu pašu dzīvi vai pieredzi. Teksta uz pasauli saistības sasaista stāstu ar reāliem notikumiem vai jautājumiem plašākā pasaulē.

Kā skolēni var veidot saistības lasot grāmatu pēc Džima LaMarčas?

Skolēni var veidot saistības, identificējot mirkļus , kas viņiem atgādina citas grāmatas, viņu pašu dzīves vai reālus notikumus. Viņi var izmantot T-shēmas tabulu, lai organizētu šīs teksta uz teksta, teksta uz sevi un teksta uz pasauli saistības un ilustrētu tās ar ainiņām vai aprakstiem.

Kāpēc saistību veidošana ir svarīga lasīšanas prasme pamatskolēniem?

Saistību veidošana palīdz skolēniem labāk saprast un saistīt tekstus dziļāk. Tas uzlabo izpratni, iesaisti un kritisko domāšanu, sasaistot jauno informāciju ar to, ko skolēni jau zina vai ir pieredzējuši.

Kāds ir vienkāršs veids, kā mācīt teksta saistības, izmantojot ?

Skolotāji var lūgt skolēnus izveidot stāstu vai T-shēmas tabulu. Viena puse – skolēni uzraksta notikumus no , bet otra – raksta vai zīmē savas teksta uz teksta, teksta uz sevi vai teksta uz pasauli saistības, katru īsi paskaidrojot.

Vai jūs varētu sniegt piemēru par teksta uz sevi saistību ar ?

Piemēram, ja Nicky no negribēja apciemot savu vecmāmiņu, skolēns varētu saistīt to ar laiku, kad pats arī jutās neizlēmīgs apciemojot ģimenes locekli, padarot stāstu personīgāku un saistītāku.