Mušu Pavēlnieks: Tēmas un Simboli, ko Veidojis Storyboard That

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Vērtīgi aspekti jebkuru literāru darbu, ir tās motīvus, simbolus un motīvi. Daļa Kopīgās Core ELA standartiem ir iepazīstināt un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktas idejas bieži vien ir grūti studentiem anatomēt bez palīdzības. Izmantojot Maketa studenti var vizuāli parādīt savu izpratni par šiem jēdzieniem, un meistars analīzi literatūras elementiem. Par labāko praksi, skatiet mūsu rakstu ar konkrētiem nodarbību plāna soļus uz izveidot savu klasi un darbības mācīt tēmas, simbolus un motīvi.

Šajā klasē, skolēni var izsekot tēmas Mušu valdnieks izmanto, lai nosūtītu spēcīgu mācību saviem lasītājiem par civilizācijas un morāli.

Mušu valdnieks tēmās meklēt un diskusijas

Pasūtīt vs Chaos

Kopīga tēma, Mušu valdnieks, ir cīņa par ordeņa pret Chaos. No sākuma, Ralfs un cūciņa mēģināt izveidot pasūtījumu, noteikumus un pienākumus. Tomēr Jack līderis no medniekiem, kļūst pārvarēt ar savageness viņa pienākumus. Citi zēni uz salas ir sadalīti. Jo vairāk Ralfs mēģina atjaunot kārtību, jo vistas un nežēlīgāka Jack kļūst. Ugunsgrēki izpostīt salu, zēni tiek noslepkavoti, un galu galā haoss ieslēdzas Ralfs, jo viņš kļūst medīt.

Zudums nevainīguma

Pirms iestrēgst uz salas, zēni apmeklēja prestižā skolā, un tika evakuēti, jo haoss kodolkara. Tikai ir bērni, viņu dzīve bija pilna ar nevainību. Tomēr, kad tie zemes uz salas, kas brīva no likumiem, noteikumiem un pieaugušajiem, tie ir jācīnās par izdzīvošanu, un pret otru.

Mušu valdnieks simboli un motīvi

gliemene

Šī lielā Seashell ir vienīgais reālais rīkojumu, ka zēni ir savās nometnēs. Kad Piggy un Ralfs vispirms atrast apvalks, tas tiek izmantots, lai izsauktu citiem zēniem un ieviest noteikumus valdībai. Kā romāns gaitā, gliemene zaudē spēku, jo haoss un nestabilitāte pārņemt. Kad akmens tiek pārcelta uz Piggy (nogalinot viņu), bet arī iznīcina gliemene.

Briesmonis

Briesmonis uz salas bija iedomājies ar svēto jaunākiem zēniem. Tas ir viņu ticība idejai, kas dod tiesības to un pārvērš to par realitāti. Lai gan nav briesmonis, kļūst skaidrs, viņiem vajadzētu uztraukties par monstriem ietvaros katru no tiem.

Par "Mušu valdnieks"

Medību partija vadībā ar Jack atgriežas ar nogalināt, ar mežacūkas. Grupa nāk klajā ar ideju atstāt atdalīta cūkas galvu uz akcijām mežā kā dāvanu uz salu dieviem. Kā tas sāk pūt, tas kļūst inficēta ar mušām. Jauns zēns vārdā Sīmanis stumbles pēc tam mežā, un uzskata, ka viņam ir saruna ar to. Tā kļūst izpausme salas briesmonis, un simbolizē ļaunumu. Savā Sarunā vadītājs stāsta Saimons tā plāno uz jautri ar viņu, un ka viss ļaunums slēpjas mūsos.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu norādījumi

Izveidojiet stāstījumu, kas identificē atkārtojamās tēmas Lieldienu lords . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.

Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
Nosakiet tematu (-as) no Lieldienu Kunga, kuru vēlaties iekļaut, un aizstāt tekstu „Tēma 1”.
Izveidojiet attēlu piemēram (-iem), kas pārstāv šo tēmu.
Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Izmantojiet nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķīruma nosaukuma.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-8

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: Tēmas Simboli un Motīvi

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Tēmas, simbolus un ornamentu veidā (pakāpes 9-12)

Izveidot maketu, kas identificē regulāru tēmas, simbolus, un / vai motīvi stāstā. Ilustrē gadījumus, katra un uzrakstīt īsu aprakstu, kas izskaidro piemērā ir nozīme.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums	Nepieciešami Uzlabojumi
Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i)	Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta.	Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga.	Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza.	Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti.
Piemēri un Apraksti	Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu.	Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu.	Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu.	Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus.
Attēlojums	izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas.	izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas.	izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas.	Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas.
Angļu Konvencijas	Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu.	Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru.	Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu.	Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Šajā klasē, skolēni var izsekot tēmas Mušu valdnieks izmanto, lai nosūtītu spēcīgu mācību saviem lasītājiem par civilizācijas un morāli.

Mušu valdnieks tēmās meklēt un diskusijas

Pasūtīt vs Chaos

Zudums nevainīguma

Mušu valdnieks simboli un motīvi

gliemene

Briesmonis

Par "Mušu valdnieks"

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu norādījumi

Izveidojiet stāstījumu, kas identificē atkārtojamās tēmas Lieldienu lords . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.

Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
Nosakiet tematu (-as) no Lieldienu Kunga, kuru vēlaties iekļaut, un aizstāt tekstu „Tēma 1”.
Izveidojiet attēlu piemēram (-iem), kas pārstāv šo tēmu.
Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Izmantojiet nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķīruma nosaukuma.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-8

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: Tēmas Simboli un Motīvi

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Tēmas, simbolus un ornamentu veidā (pakāpes 9-12)

Izveidot maketu, kas identificē regulāru tēmas, simbolus, un / vai motīvi stāstā. Ilustrē gadījumus, katra un uzrakstīt īsu aprakstu, kas izskaidro piemērā ir nozīme.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums	Nepieciešami Uzlabojumi
Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i)	Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta.	Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga.	Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza.	Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti.
Piemēri un Apraksti	Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu.	Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu.	Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu.	Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus.
Attēlojums	izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas.	izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas.	izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas.	Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas.
Angļu Konvencijas	Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu.	Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru.	Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu.	Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas.

Kopēt Darbību

Kā Salīdzināt un Pretstatīt Tēmas Filmā Mušu Pavēlnieks

Iepazīstieties ar Motīviem

Iepazīstiniet studentus ar tēmu jēdzienu un paskaidrojiet, ka tēmas ir galvenās idejas, ap kurām griežas stāsts. Skolotāji var arī apspriest tēmas kā stāsta mugurkaulu un kā bez tām nevienam stāstam nebūs jēgas. Lai vēl vairāk precizētu jēdzienu, sniedziet piemērus tēmām no dažiem slaveniem stāstiem, par kuriem studenti zina.

Identificējiet un Atlasiet Motīvus

Kad skolēni ir iepazinušies ar tēmu jēdzienu, palīdziet viņiem noteikt vairākas tēmas no stāsta. Palūdziet viņiem uzskaitīt šīs tēmas un salīdzināšanai atlasiet jebkurus divus. Konflikts starp civilizāciju un barbarismu, kārtību un haosu, nevainības, spēka un autoritātes zaudēšanu, kā arī cilvēka dabai raksturīgais ļaunums ir dažas no kopējām stāsta tēmām, ko skolēni var salīdzināt.

Izmantojiet Venna Diagrammu

Lai grafiski ilustrētu izvēlēto tēmu salīdzinājumu un kontrastu, lūdziet skolēnus izmantot Venna diagrammu vai tabulu. Iezīmējiet pirmo motīvu vienā pusē, otro motīvu otrā un abu motīvu krustpunktu daļā, kas pārklājas. Izmantojot šo diagrammu, skolēni var viegli nošķirt līdzības un atšķirības.

Pievienojieties Vispārīgajai Nodarbībai

Padomājiet par vēstījumu, ko autors mēģina paust, izmantojot šīs tēmas. Kā tie papildina plašāku piezīmi vai vēstījumu par sabiedrību un cilvēka dabu? Studenti var izmantot holistiskāku pieeju un mēģināt analizēt tēmas, pamatojoties uz saistību ar morāles stundu.

Bieži Uzdotie Jautājumi par Mušu Pavēlnieka Tēmām, Simboliem un Motīviem

Kādas ir romāna "Mušu pavēlnieks" galvenās tēmas?

Konflikts un atšķirības starp civilizāciju un mežonību, kārtību un haosu, nevainības zaudēšanu, autoritātes samaitāšanu un cilvēka dabas pamatā esošu ļaunumu ir viena no galvenajām tēmām filmā "Mušu pavēlnieks". Studenti var analizēt šīs tēmas, veicot dažus pētījumus par pagātnes un tagadnes civilizācijām un to, kā dažas civilizācijas radās un sabruka.

Kā izpaužas grāmatas tēma par civilizāciju pret barbarismu?

Jauno zēnu cīņa par kārtības uzturēšanu un standartu radīšanu kontrastē ar viņu pagrimumu agresīvā, primitīvā uzvedībā, jo viņi zaudē saikni ar civilizāciju, ilustrējot civilizācijas pret barbarismu tēmu. Tas arī nozīmē darbības, ko cilvēki veiks, lai izdzīvotu distopiskā pasaulē.

Kā stāstā tiek izmantots ēnu un tumsas motīvs?

Tumsa un ēnas kalpo kā metafora salas arvien vardarbīgākajai, šausmīgākajai un ļaunajai atmosfērai. Tajā attēloti zēnu iekšējie konflikti un pieaugošās briesmas, kurās viņi atrodas.