"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Kurām studenti izveidot maniaks Magee kopsavilkums nodrošinās to apgūt svarīgus notikumus no šo stāstu.Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Jeffrey kļūst bārenis, un ir spiests dzīvot ar savu krustmāti punktains un Uncle Dan. Viņš vairs nevar stāvēt dzīvo kopā ar viņiem, un iet prom.
Jeffrey bounces starp Īstenda un West End, mēģinot atrast vietu, lai izsauktu mājās.
Jeffrey veic daudz iespaidīgs varoņdarbiem un nopelna nosaukumu "maniaks".
Maniaks nojauc robežas starp melnās un baltās, apvienojot Mars Bar uz McNab mājās.
Maniaks pauž neapmierinātību ar uzvedības otrās Mills, un ir sajukums, ka viņš nevar noteikt pats problēmas; viņš ir viens pats, un pārliecināts par nākotni.
Maniaks sadraudzējas Marsa Bar un pārceļas atpakaļ vienā vietā, viņš patiešām jūtas kā mājās - ar Beale ģimeni.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu maniaks Magee.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dizains un Creative Elementi | Radošums un tēlainība tiek efektīvi izmantoti (palīdz, lai pastāstītu stāstu). Vismaz trīs Textables ir iekļauti parauglaukumu diagrammā. | Creative elementi (izgriezumkopas) ir nedaudz novērš uzmanību. Vismaz divas Textables visā to zemes gabalu shēmu. | Radošums ir minimāli skaidrs, un kopējais dizains liecina par trūkumu piepūli. Izgriezumkopas var būt mulsinoša un uzmanību no stāsta. Students izmanto vienu vai mazāk Textables. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstības ietvaros Textables lielākoties pareizs (mazāk nekā astoņas kļūdas). Gramatika netraucē sapratni. | Pareizrakstības ietvaros textables ir nedaudz pareizi (mazāk nekā 10 kļūdas). Gramatika var traucēt kādu sapratni vai veikt lasīšanas grūtības. | Pareizrakstība ir galvenokārt nepareiza (10 vai vairākas kļūdas). Gramatika ļoti apgrūtina izpratni. |
| Uzzīmē Elements | Ir trīs pilnīgi slaidi: vienu sākumā, viens uz vidu, un otra beigās. Slaidi izskaidrot darbu prozas un ir viegli sekot. | Ir trīs šūnas, bet vienu vai divus neattēlo pareizo elementu ietvaros darbu prozas (piemēram, sākums ir nevietā). Stāsts ir diezgan grūti sekot. | Viena vai vairākas šūnas ir pazudis. Tikai viena daļa no zemes gabala ir pārstāvēta (piemēram, tikai sākums). Stāsts ir grūti ievērot. |
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Kurām studenti izveidot maniaks Magee kopsavilkums nodrošinās to apgūt svarīgus notikumus no šo stāstu.Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Jeffrey kļūst bārenis, un ir spiests dzīvot ar savu krustmāti punktains un Uncle Dan. Viņš vairs nevar stāvēt dzīvo kopā ar viņiem, un iet prom.
Jeffrey bounces starp Īstenda un West End, mēģinot atrast vietu, lai izsauktu mājās.
Jeffrey veic daudz iespaidīgs varoņdarbiem un nopelna nosaukumu "maniaks".
Maniaks nojauc robežas starp melnās un baltās, apvienojot Mars Bar uz McNab mājās.
Maniaks pauž neapmierinātību ar uzvedības otrās Mills, un ir sajukums, ka viņš nevar noteikt pats problēmas; viņš ir viens pats, un pārliecināts par nākotni.
Maniaks sadraudzējas Marsa Bar un pārceļas atpakaļ vienā vietā, viņš patiešām jūtas kā mājās - ar Beale ģimeni.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu maniaks Magee.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dizains un Creative Elementi | Radošums un tēlainība tiek efektīvi izmantoti (palīdz, lai pastāstītu stāstu). Vismaz trīs Textables ir iekļauti parauglaukumu diagrammā. | Creative elementi (izgriezumkopas) ir nedaudz novērš uzmanību. Vismaz divas Textables visā to zemes gabalu shēmu. | Radošums ir minimāli skaidrs, un kopējais dizains liecina par trūkumu piepūli. Izgriezumkopas var būt mulsinoša un uzmanību no stāsta. Students izmanto vienu vai mazāk Textables. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstības ietvaros Textables lielākoties pareizs (mazāk nekā astoņas kļūdas). Gramatika netraucē sapratni. | Pareizrakstības ietvaros textables ir nedaudz pareizi (mazāk nekā 10 kļūdas). Gramatika var traucēt kādu sapratni vai veikt lasīšanas grūtības. | Pareizrakstība ir galvenokārt nepareiza (10 vai vairākas kļūdas). Gramatika ļoti apgrūtina izpratni. |
| Uzzīmē Elements | Ir trīs pilnīgi slaidi: vienu sākumā, viens uz vidu, un otra beigās. Slaidi izskaidrot darbu prozas un ir viegli sekot. | Ir trīs šūnas, bet vienu vai divus neattēlo pareizo elementu ietvaros darbu prozas (piemēram, sākums ir nevietā). Stāsts ir diezgan grūti sekot. | Viena vai vairākas šūnas ir pazudis. Tikai viena daļa no zemes gabala ir pārstāvēta (piemēram, tikai sākums). Stāsts ir grūti ievērot. |
Skolotāji grāmatu var sadalīt sešās skolēniem atbilstošās sadaļās, lai viņiem būtu vieglāk noteikt, kura stāsta daļa ietilpst konkrētajā kategorijā. Šīs sešas nodaļas būs Ekspozīcija, Konflikts, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Kad grāmata ir sadalīta, skolēniem rūpīgi jāizlasa katra grāmatas sadaļa. Viņi var izmantot marķierus, lai izceltu svarīgus punktus, un krāsainas piezīmes, lai ierakstītu mazus svarīgus punktus.
Katrai nodaļai skolēni var noteikt 2-3 galvenos punktus, kas izrādījās stāsta pagrieziena punkts. Īsāk sakot, viņi noteiks šīs grāmatas sadaļas galveno sižetu.
Pēc galvenā sižeta noteikšanas skolēni var apkopot katru sadaļu ne vairāk kā 100 vārdos, izmantojot visus svarīgos un izceltos grāmatas punktus.
Pēc šo kopsavilkumu uzrakstīšanas skolēni var tos pievienot sižeta diagrammām, kuras viņi ir izveidojuši grāmatai. Ja viņi to dara, izmantojot tiešsaistes programmatūru, viņi var ierakstīt kopsavilkumu.
Pieaugošā darbība filmā "Maniac Magee" ietver maniaka ierašanos Divās dzirnavās, viņa kontaktus ar dažādiem varoņiem, viņa slavenos varoņdarbus, piemēram, bruģa mezgla atsaistīšanu, un rasu spriedzi sabiedrībā.
Spriedzes un drāmas augstums filmā "Maniac Magee" notiek šajā brīdī. Kad Maniaks uzrunā rasu ziņā sadalīto Īstendu un Vestendu, mudinot cilvēkus sanākt kopā un nojaukt rasu robežas, tas varētu būt brīdis, kad drāma nonāks pie noslēguma.
Kulminācijas nokrišņi un tas, kā varoņi risina konfliktus, ir attēloti filmas "Maniac Magee" lejupejošā darbībā. Tas varētu ietvert konflikta izbeigšanu starp Īstendas un Vestendas iedzīvotājiem un paša Maniaka piedzīvojuma noslēgšanu.
"Maniac Magee" noslēgumā ir attēlots kopējais stāstījuma rezultāts, kā arī Maniaka darbību ilgtermiņa sekas uz pilsētu un tās iedzīvotājiem. Tas varētu arī atspoguļot Maniaka lēmumu atstāt Two Mills aiz sevis.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs