"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Skolēniem lasot, scenārija scenārijs var būt noderīgs rakstzīmju atsauces žurnāls. Šis žurnāls (saukts arī par rakstzīmju karti ) ļauj studentiem atcerēties būtisku informāciju par svarīgām rakstzīmēm. Lasot romānu, mazie atribūti un detaļas bieži kļūst nozīmīgas, virzoties uz priekšu. Izmantojot rakstzīmju kartēšanu, studenti ierakstīs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un noķert smalkumus, kas padara lasīšanu patīkamāku!
Šajā nodarbībā studenti izveidos rakstzīmju karti The Little Lions lauvās . Viņi pievērsīs lielu uzmanību gan galveno, gan mazāko varoņu fiziskajām īpašībām un īpašībām. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs uzliek, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem filmā The Little Rock Lions .
Studentu instrukcijas:
Grade Level 4-6
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Skolēniem lasot, scenārija scenārijs var būt noderīgs rakstzīmju atsauces žurnāls. Šis žurnāls (saukts arī par rakstzīmju karti ) ļauj studentiem atcerēties būtisku informāciju par svarīgām rakstzīmēm. Lasot romānu, mazie atribūti un detaļas bieži kļūst nozīmīgas, virzoties uz priekšu. Izmantojot rakstzīmju kartēšanu, studenti ierakstīs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un noķert smalkumus, kas padara lasīšanu patīkamāku!
Šajā nodarbībā studenti izveidos rakstzīmju karti The Little Lions lauvās . Viņi pievērsīs lielu uzmanību gan galveno, gan mazāko varoņu fiziskajām īpašībām un īpašībām. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs uzliek, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem filmā The Little Rock Lions .
Studentu instrukcijas:
Grade Level 4-6
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Sākt klases diskusiju par galvenajiem rakstzīmēm pēc tam, kad skolēni pabeidz savus rakstzīmju kartes. Veiciniet skolēnus dalīties ar novērojumiem, viedokļiem un jautājumiem par katras rakstzīmes motivāciju un attīstību. Tas veicina dziļāku izpratni un veido sadarbības mācību vidi.
Pāru dalīties skolēniem un ļaut viņiem apmainīties ar rakstzīmju kartēm. Lūdziet katram skolēnam sniegt pozitīvu atsauksmi un vienu ieteikumu uzlabojumiem. Tas ne tikai stiprina izpratni, bet arī veicina konstruktīvu sadarbību starp vienaudžiem.
Uzaiciniet skolēnus uzrakstīt īsu ainu vai dienasgrāmatas ierakstu no izvēlētās rakstzīmes perspektīvas, izmantojot pabeigtās rakstzīmju kartes kā vadlīnijas. Šis savieno analītisko domāšanu un radošumu, ļaujot skolēniem pielietot savas atziņas jautrā veidā.
Publicējiet skolēnu rakstzīmju kartes klasē vai digitālajā dēlī. Atgriezieties pie tām, lasot tālāk romānu, atjauninot rakstzīmju īpašības vai izaicinājumus, ja notiek jauni notikumi. Tas padara mācīšanos dinamiski un nostiprina atmiņu.
Rakstzīmju karte uz "Mazajiem Roka lauviem" ir vizuāls rīks, kas palīdz skolēniem sekot līdzi svarīgām detaļām par romāna varoņiem, ieskaitot viņu fiziskās īpašības, personību, izaicinājumus un attīstību visā stāstā.
Lai izveidotu rakstzīmju karti, skolēniem jāidentificē galvenie un blakusvaroņi, izvēlas vizuālas reprezentācijas un aizpilda sadaļas par to īpašībām, izmaiņām un izaicinājumiem. To var izdarīt uz papīra vai ar digitālām rīkām, piemēram, "Storyboard That".
Rakstzīmju karte palīdz skolēniem atcerēties galvenās detaļas, izprast rakstzīmju attīstību un pamanīt smalkas sižeta nianses, padarot lasīšanu "Mazie Roka lauvi" interesantāku un pieejamāku.
Visaptveroša rakstzīmju karte būtu jāietver katra varoņa vārds, fiziskās un personības īpašības, izaicinājumi, ar kuriem viņi saskaras, kā viņi mainās stāsta gaitā un viņu nozīme sižetā.
Skolotāji var izmantot digitālas platformas, piemēram, Storyboard That, drukātus darba lapas vai grafiskos organizatorus, lai palīdzētu skolēniem izveidot skaidras un interaktīvas rakstzīmju kartes romāniem, piemēram, "Mazie Roka lauvi".
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs