"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Sižeta diagrammas izveide ne tikai palīdz studentiem uzzināt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Skolēni var izveidot stāstījuma loku tverošu skriptu darbā ar sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos vizuālo grafisko diagrammu par galvenajiem notikumiem Kira-Kirā . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet vizuālo diagrammas diagrammu Kira-Kira .
Studentu instrukcijas:
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Dizains | Šūnās ir attēli, kas palīdz izstāstīt stāstu un netraucē izpratni. Apraksti atbilst attēliem. | Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem. | Trūkst aprakstu vai tie neatbilst attēliem. |
| Sižets | Katra no sešām šūnām atspoguļo atšķirīgu stāsta daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām. | Divas vai mazāk šūnas nav sakārtotas, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas. | Trūkst svarīgas informācijas un/vai trīs vai vairāk šūnas nav kārtībā. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Sižeta diagrammas izveide ne tikai palīdz studentiem uzzināt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Skolēni var izveidot stāstījuma loku tverošu skriptu darbā ar sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos vizuālo grafisko diagrammu par galvenajiem notikumiem Kira-Kirā . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet vizuālo diagrammas diagrammu Kira-Kira .
Studentu instrukcijas:
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Dizains | Šūnās ir attēli, kas palīdz izstāstīt stāstu un netraucē izpratni. Apraksti atbilst attēliem. | Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem. | Trūkst aprakstu vai tie neatbilst attēliem. |
| Sižets | Katra no sešām šūnām atspoguļo atšķirīgu stāsta daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām. | Divas vai mazāk šūnas nav sakārtotas, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas. | Trūkst svarīgas informācijas un/vai trīs vai vairāk šūnas nav kārtībā. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Iedzīviniet rakstzīmes, sasaistot viņu attīstību ar galvenajiem sižeta punktiem. Mācību dalībnieki iegūst dziļākas pārdomas, kā notikumi veido katra rakstzīmes ceļu Kira-Kira.
Izvēlieties vienu rakstzīmi, piemēram, Keti vai Linu, kuru sekosit visā stāstā. Tas palīdz mācībām koncentrēties uz analīzi un pamanīt svarīgas izmaiņas laika gaitā.
Katram sižeta diagrammas posmam—Izstāstījums, Uzliesmojums, Kulminācija, Kritums un Nobeigums—uzskaitiet galvenās iezīmes vai emocijas, ko parāda jūsu izvēlētais rakstzīmes. Šis uzsver izaugsmi un izaicinājumus stāstā.
Veiciniet skolēnus zīmēt vai rakstīt īsu piezīmi, kas parāda, kā rakstzīme reaģē katrā stāsta punktā. Vizuāli un refleksijas padara analīzi aizraujošu un atmiņā paliekošu.
Noslēdziet aktivitāti ar klases diskusiju par to, kā sižets veido rakstzīmes rīcību, uzskatus vai attiecības. Šis dziļina izpratni un savieno sižetu ar personīgo izaugsmi.
Sižeta diagramma Kira-Kira vizuāli sadala romāna galvenos notikumus piecos galvenajos posmos: Izskaidrojums, Pieaugoša darbība, Kulminācija, Kritēja darbība, un Atrisinājums. Tas palīdz skolēniem saprast sižeta struktūru un gaitu.
Lai izveidotu sižeta diagrammu Kira-Kira, skolēniem jāatdala stāsts galvenajās sastāvdaļās – Nosaukums, Izskaidrojums, Pieaugoša darbība, Kulminācija, Kritēja darbība un Atrisinājums. Katram jāzīmē vai jāizvēlas attēli un jāuzraksta īsi apraksti par galvenajiem notikumiem.
Galvenie notikumi Kira-Kira ietver ģimenes pārvietošanos, Lynn slimību, Katie cīņas, ģimenes grūtības, Lynn nāvi (Kulminācija) un ģimenes ceļu uz dziedināšanu (Atrisinājums).
Sižeta diagramma palīdz skolēniem vizuāli organizēt galvenos notikumus, padziļināt izpratni par sižeta struktūru un stiprināt literāros elementus, kā naratīva loka un pavērsiena punktus.
Piemērs pieaugošai darbībai Kira-Kira ir tas, kad Katie un viņas ģimene saskaras ar izaicinājumiem pielāgoties jaunajai dzīvei, un Lynn veselība sāk pasliktināties, veidojot spriedzi līdz stāsta kulminācijai.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs