Studentu aktivitātes Julie no Wolves
Before Reading
Julie of the Wolves contains many meticulously researched details about the Arctic gray wolf. Nevertheless, it is a work of fiction and takes liberties in the depiction of Miyax’s interactions with the wolves. Students may be curious about the accuracy of the story, and might benefit from supplementing their novel study with some science background. Consider having students begin or end the novel by watching a documentary like the one linked below. Students can use this information to inform their reading and compare and contrast real wolves with those in the novel. Other useful scientific pre-reading might include background on plants of the tundra and the unusual pattern of sunlight during the Arctic summers and winters.
In addition to the scientific background, students may also benefit from an introduction to Inuit culture and history. The Inuits belong to an ethnic group that once extended from Siberia, Russia, through Alaska and Canada, and as far as Greenland. For thousands of years, these people survived in the cold Arctic climate through hunting. Their lives began to change with the coming of Europeans and, in particular, with the rise of the whaling industry and introduction of new diseases in the late nineteenth century. The whaling industry eliminated the Inuit trade patterns, forcing many hunters to find a new way of surviving. New jobs, combined with a declining population due to disease, caused many Inuits to resettle on the coast in more populated areas. Although the U.S. government provided support and opportunities for the Inuit population, it also forced assimilation at the expense of Inuit heritage and preferences. The tension between the old ways and the new is one of the most important thematic elements of Julie of the Wolves. For further study of this topic, have students explore the following web page: https://www.everyculture.com/multi/Ha-La/Inuit.html.
Essential Questions for Julie of the Wolves
- When do you think it might be better for a person to endure rather than escape a difficult situation? When might it be better to leave or escape difficult circumstances?
- What is your family heritage? In what ways does your heritage influence your life?
- What kinds of relationships can humans have with animals?
- How does setting influence the plot and characters in a story?
- What role do flashbacks play in a story?
Kā Tos par Džūliju no Vilku dzimtas , autore Džīna Kreighed Džordža
Iesaistiet skolēnus Arktikas bioma simulācijā klasē
Izveidojiet praktisku aktivitāti, kurā skolēni izveido mini Arktikas biomu, izmantojot kastes, radošos materiālus un drukātas dzīvnieku attēlus. Veiciniet radošumu un sadarbību, attēlojot tundras augus, pelēko vilku un klimatiskās iezīmes, kas ieviestas grāmatā Julie of the Wolves. Šis iesaistošais projekts palīdz atdzīvināt romāna vidi un nostiprina galvenās zinātnes koncepcijas.
Uzdodiet skolēniem pētīt un prezentēt Arktikas dzīvnieku
Katram skolēnam izvēlieties Arktikas dzīvnieku, kas iekļauts romānā vai biotopā. Vadiet viņus, kad viņi vāks faktus par dzīvnieka dzīvotni, pielāgojumiem un lomiem ekosistēmā, un pēc tam prezentē atradumus klasei. Šis veicina pētījuma prasmes un sasaista literatūru ar reālo zinātni.
Vadiet salīdzināšanas un kontrasta diskusiju par fikciju un realitāti
Vadiet klases sarunu par atšķirībām starp romāna attēlojumu par vilkiem un zinātniskiem dokumentālajiem filmiem vai rakstiem. Rosiet skolēnus citēt piemērus no abiem avotiem. Šis uzlabo kritisko domāšanu un lasīšanas izpratni.
Ieviesiet kultūras studijas ar inuitu stāstiem
Dalieties ar klasi ar tradicionālo Inuitu leģendu vai teiku. Veiciniet skolēnus, lai identificētu tēmas un vērtības stāstā, un saistītu tās ar Miyax pieredzi romānā. Šis paplašina kultūras izpratni un dziļina literāro analīzi.
Noslēdziet ar refleksijas dienasgrāmatas uzdevumu par pielāgošanos un izturību
Lūdziet skolēniem rakstīt dienasgrāmatas ierakstu par laiku, kad viņi pielāgojās jaunai situācijai vai pārvarēja izaicinājumu. Sasaistiet šo uzdevumu ar Miyax ceļojumu grāmatā Julie of the Wolves. Šī veicina empātiju un personisko saikni ar tekstu.
Bieži uzdotie jautājumi par Džīnas Kreighedas Džordžas romānu " Vilku dēla"
Par ko ir romāns "Vilku Julija"?
Vilku Julija ir Džina Kreigge Džordža romāns par Miyax, jaunu Inuit meiteni, kura izdzīvo Arktikas tundrā, draudzējoties ar vilku baru. Stāsts apskata izdzīvošanas, pielāgošanās, Inuitu kultūras un cilvēka un dabas saiknes tematus.
Kā es varu mācīt "Vilku Juliju" savā klasē?
Ņemot vērā Vilku Juliju, izmantojiet aktivitātes, piemēram, varoņu analīzi, Inuitu kultūras izpēti, vilku uzvedības salīdzināšanu fikcijā un zinātnē, kā arī asimilācijas un izdzīvošanas tematu apspriešanu. Iekļaujiet multimediju resursus un būtiskus jautājumus dziļākai izpratnei.
Kādi ir dažādi mācību plāna ieteikumi "Vilku Julijai"?
Ieteikumi ietver: Arktikas savvaļas dzīvnieku pētīšanu, Inuitu mantojuma izpēti, Miyax izdzīvošanas stratēģiju analīzi, reālu vilku salīdzinājumu ar grāmatā aprakstītajiem un vides ietekmes izpēti uz stāstu. Izmantojiet stāstus, debates un radošo rakstīšanu, lai iesaistītu skolēnus.
Cik precīzi attēloti ir vilki "Vilku Julijā"?
Kamēr Vilku Julija balstās uz detalizētiem pētījumiem par Arktikas pelēkajiem vilkiem, dažas mijiedarbības ir fikcionālas stāstījuma nolūkā. Papildiniet nodarbības ar dokumentālajiem filmām vai zinātniskiem rakstiem, salīdzinot reālo vilku uzvedību un grāmatas reprezentāciju.
Kāpēc Inuitu kultūra ir svarīga "Vilku Julijā"?
Inuitu kultūra ir centrāla romānā, ietekmējot Miyax izdzīvošanas prasmes, vērtības un identitāti. Stāsts uzsver kultūras mantojumu, pielāgošanos un tradicionālo un mūsdienu spriedzi, ar kuru saskaras Inuitu tauta.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.