"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Halovīni ir lielisks laiks, lai pastāstītu stāstus un atcerētos visas jautrās lietas, ko esat paveikuši iepriekšējos gados. Šajā nodarbībā studenti izveidos Helovīna tematiskus plakātus , bet priekšmets var būt atkarīgs no viņiem. Ja vēlaties dot studentiem dažas dažādu plakātu iespējas, ko viņi var izveidot, apskatiet šo sarakstu:
Lai iegūtu papildu veidnes šim uzdevumam, apskatiet mūsu filmu plakātu veidnes! Vai arī apskatiet visu mūsu plakātu veidņu galeriju , lai iegūtu vēl neticamākas iespējas!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet Helovīna tēmas filmas plakātu stāstam, iecienītākajai atmiņai vai kaut kam citam!
Grade Level --- N / A ---
Grūtības Līmenis --- N / A ---
Veids Uzdevuma --- N / A ---
Darbības Veids: Plakātu Veidnes
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | |
|---|---|---|---|
| Vizualizācijas | Attēli rāda radošumu un rūpību. | Ainas, rakstzīmes un vienumi šim nolūkam ir piemēroti. | Attēli ir neskaidri vai šim nolūkam nav jēgas. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir pilnīgs, rūpīgs un veikls. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Idejas tiek organizētas. Ir maz vai nav gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu. | Idejas galvenokārt tiek organizētas. Ir dažas gramatikas, mehāniskās vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt dezorganizētas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums atspoguļo korektūru trūkumu. |
Halovīni ir lielisks laiks, lai pastāstītu stāstus un atcerētos visas jautrās lietas, ko esat paveikuši iepriekšējos gados. Šajā nodarbībā studenti izveidos Helovīna tematiskus plakātus , bet priekšmets var būt atkarīgs no viņiem. Ja vēlaties dot studentiem dažas dažādu plakātu iespējas, ko viņi var izveidot, apskatiet šo sarakstu:
Lai iegūtu papildu veidnes šim uzdevumam, apskatiet mūsu filmu plakātu veidnes! Vai arī apskatiet visu mūsu plakātu veidņu galeriju , lai iegūtu vēl neticamākas iespējas!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet Helovīna tēmas filmas plakātu stāstam, iecienītākajai atmiņai vai kaut kam citam!
Grade Level --- N / A ---
Grūtības Līmenis --- N / A ---
Veids Uzdevuma --- N / A ---
Darbības Veids: Plakātu Veidnes
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | |
|---|---|---|---|
| Vizualizācijas | Attēli rāda radošumu un rūpību. | Ainas, rakstzīmes un vienumi šim nolūkam ir piemēroti. | Attēli ir neskaidri vai šim nolūkam nav jēgas. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir pilnīgs, rūpīgs un veikls. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Idejas tiek organizētas. Ir maz vai nav gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu. | Idejas galvenokārt tiek organizētas. Ir dažas gramatikas, mehāniskās vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt dezorganizētas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums atspoguļo korektūru trūkumu. |
Iestatiet savu klasi, lai skolēni varētu izstādīt savus plakātus ap telpu. Izvietojiet galda vai izmantojiet sienas vietu, lai radītu aicinošu galerijas atmosfēru. Tas palīdz skolēniem justies lepni par savu darbu un veicina vienaudžu mijiedarbību.
Modelējiet, kā sniegt pozitīvus un noderīgus komentārus pirms galerijas pastaigas. Rādiet teikumu sākumus, piemēram, “Man patika, kā tu...” vai “Nākamajā reizē, tu vari mēģināt...”. Tas veido cieņpilnu klases kopienu.
Veiciniet skolēnus staigāt apkārt un rūpīgi aplūkot katru plakātu. Atgādiniet viņiem pamanīt radošas idejas un dažādas mākslinieciskās izvēles. Tas veicina dažādu skatījumu novērtēšanu.
Sniedziet līmplēves vai atsauksmju veidlapas, lai skolēni varētu atstāt komentārus. Nosakiet mērķi, lai katrs skolēns sniegtu atsauksmi par noteiktu plakātu skaitu. Tas palielina pašpārliecinātību un iesaisti.
Vadiet ātru grupas diskusiju par plakātiem un atsauksmju procesu. Lūdziet skolēniem dalīties ar to, kas viņus iedvesmoja vai ko viņi uzzināja no klasesbiedriem. Tas stiprina pozitīvu klases kultūru.
Helovīna plakāta aktivitāte ir radoša nodarbība klasē, kur skolēni veido plakātus ar Helovīna tematiku, piemēram, stāstus, atmiņas, drošības padomus vai iedomātus saldumu reklāmas. Tā veicina māksliniecisko izpausmi un svētku iesaisti.
Lai izveidotu Helovīna tematisku plakātu ar klasi, izvēlieties tēmu (stāstu, atmiņu, drošības padomu vai saldumu reklāmu), nodrošiniet plakātu šablonus vai tukšus lapas un ļaujiet skolēniem izmantot mākslas vai digitālos rīkus to veidošanai. Veiciniet radošumu un dalīšanos.
Vienkāršas idejas ietver zīmēšanu baisas stāsta, ilustrēt iecienītu Helovīna atmiņu, dalīties ar drošības padomu vai izdomāt reklāmu par izdomātu Helovīna saldumu. Ļaujot skolēniem izvēlēties savu tēmu, tas veicina iesaisti.
Jūs varat atrast Helovīna plakātu šablonus tiešsaistes šablonu galerijās, izglītības resursu vietnēs vai speciālos filmu plakātu šablonos, lai piešķirtu aktivitātei radošu pavērsienu.
Helovīna plakātu aktivitātes veicina radošumu, stāstīšanu un sadarbību, padarot mācīšanos svinīgu. Tās sniedz arī iespējas apspriest drošību un personiskās pieredzes aizraujošā veidā.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs