"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Šajā darbībā, skolēni būtu attēlo rakstzīmes no stāsta, pievēršot uzmanību fiziskajām un rakstura iezīmēm gan lieliem burtiem. Studentiem jāsniedz detalizēta informācija par to, kā varoņi mijiedarbojas ar galvenajiem varoņiem, kā arī problēmas ir rakstzīmes.
Iekļautas rakstzīmju karte rakstzīmes:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Šajā darbībā, skolēni būtu attēlo rakstzīmes no stāsta, pievēršot uzmanību fiziskajām un rakstura iezīmēm gan lieliem burtiem. Studentiem jāsniedz detalizēta informācija par to, kā varoņi mijiedarbojas ar galvenajiem varoņiem, kā arī problēmas ir rakstzīmes.
Iekļautas rakstzīmju karte rakstzīmes:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Aiciniet skolēnus dalīties ar savām rakstzīmju kartēm un apspriest, kā katras rakstzīmes īpašības un izaicinājumi saistīti ar stāstu. Tas palīdz skolēniem padziļināt izpratni un stiprina runas un klausīšanās prasmes.
Veiciniet skolēnus nosaukt līdzības un atšķirības starp diviem vai vairākām rakstzīmēm, izmantojot to kartes. Šī aktivitāte veicina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem izveidot nozīmīgas saiknes starp tekstu un pašu vai citiem tekstiem.
Lūdziet skolēniem pievienot attēlus, krāsas vai simbolus savām rakstzīmju kartēm, kas atspoguļo rakstura īpašības vai nozīmīgus mirkļus. Vizuālie elementi uzlabo atmiņu un padara rakstzīmju analīzi interesantāku visiem mācību līdzekļiem.
Ļaujiet skolēniem pārdomāt, kā rakstzīmes mainās un sasaistīt šīs izmaiņas ar savu dzīvi. Šis solis veicina uzjūtību un palīdz skolēniem atpazīt izaugsmi sevī un literatūrā.
Piedāvājiet skolēniem rakstīt dienasgrāmatas ierakstu vai vēstuli no rakstzīmes skatpunkta. Radošās rakstīšanas aktivitātes demonstrē izpratni un ļauj skolēniem izpausties unikālos veidos.
Rakstzīmju karte The Birchbark House ir vizuāls rīks, kas palīdz skolēniem organizēt un izprast galvenās detaļas par katru rakstzīmi, tostarp viņu fiziskās īpašības, personību, attiecības un izaicinājumus, ar kuriem tiem jātiek galā stāsta gaitā.
Lai izveidotu rakstzīmju karti, sarakstiet galvenās un mazākās rakstzīmes, izvēlieties attēlus vai simbolus to pārstāvībai un aizpildiet sadaļas, piemēram, fiziskās īpašības, rakstura īpašības, kā rakstzīme mainās un ar kādiem izaicinājumiem tā saskaras. Izmantojiet krāsas un fonus, kas atbilst katras rakstzīmes lomai stāstā.
Svarīgi rakstzīmes, kuras jāiekļauj, ir Omakayas, Nokomis, Deydey, Yellow Kettle, Angeline, Little Pinch, Neewo, Old Tallow, Fishtail un Ten Snow. Gan galvenie, gan svarīgi mazāki rakstzīmju palīdz sniegt pilnu priekšstatu par stāsta dinamiku.
Skolēniem jānorāda fiziskās un rakstura īpašības, jāapraksta, kā rakstzīme mainās laika gaitā, un jāizskaidro galvenie izšūki, ar kuriem rakstzīme saskaras. Noderīgi ir arī iekļaut saistības ar galvenajiem rakstzīmēm un galvenajiem notikumiem.
Rakstzīmju kartes veidošana palīdz skolēniem padziļināt izpratni, sekot rakstzīmju attīstībai un labāk izprast attiecības un konfliktus stāstā The Birchbark House. Tas arī veicina kritisko domāšanu un vizuālo mācīšanos.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs