Amosa un Borisa Vārdu Krājums: Storyboard That Visuals

Q: Kas ir vizuālā vārdu tabula Amos un Boris grāmatā?

Vizuālā vārdu tabula ir aktivitāte, kurā skolēni izvēlas vārdus no grāmatas Amos un Boris , tos definē, izmanto katrā teikumā un ilustrē to nozīmi ar attēliem vai ainām. Tas palīdz padziļināt izpratni, sasaistot vārdus ar attēliem.

Q: Kā es varu mācīt Amos un Boris vārdus 2. vai 3. klases skolēniem?

Lai mācītu Amos un Boris vārdus 2. vai 3. klases skolēniem, ļaujiet skolēniem izvēlēties trīs jaunas vārdus no stāsta, uzzināt to definīcijas, izmantot tos teikumos un izveidot zīmējumus vai atrast fotogrāfijas, kas atbilst katra vārda nozīmei. Šis daudzsološais process atbalsta gan izpratni, gan radošumu.

Q: Kādi ir daži sarežģīti vārdi Amos un Boris?

Daži sarežģīti vārdi Amos un Boris ir neaptverams , navigācija , fosforescējošs , gaismojošs , ambīcijas un izvairījās no . Šie vārdi palīdz paplašināt skolēnu akadēmisko valodu.

Q: Kādi ir soļi, ko skolēni seko, lai izveidotu vizuālo vārdu tabulu Amos un Boris?

Skolēniem vajadzētu: 1) izvēlēties trīs vārdus no Amos un Boris ; 2) atrast katra vārda definīciju; 3) uzrakstīt teikumu katram vārdam; 4) ilustrēt vai atrast attēlu, kas attēlo katra vārda nozīmi. Šis process veicina vārdnīcas prasmju un dziļākas izpratnes attīstību.

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Amos un Boriss ir pilna ar skaisti rakstiskas, bagātu valodu, jūsu skolēni patiks atklāt. Daudzi no vārdiem ir līmeņa II vai līmenis III vārdus vai frāzes, tādējādi atklājot vārda nozīmi, var būt grūti dažiem studentiem.

Šajā konkrētajā darbībā, studentiem ir iespēja pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot teikumus un atbilstošos attēlus. Studenti var dot vārdu krājuma vārdiem, vai var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot teksta lasīšanas. Tās var arī attēlot vārdu nozīmi bez attēliem vai izmantot vārdus citā kontekstā. Šeit ir piemērs no vizuālā vārdnīca kuģa ar vārdiem no stāstu.

Amos un Boriss Vārdnīca

vajadzības
milzīgs
loomed
navigācija
jods
mežonis
fosforescējošs
brīnums
gaismas
plašs
līdzīgs
ambīcijas
izvairījās
ļoti

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdus Amos un Borisa veidojot vizualizācijas.

Izvēlies trīs vārdnīca vārdus no stāstu un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
Uzrakstiet teikumu, kas izmanto leksikas vārdu.
Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.

Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.

Saglabāt un iesniedziet savu maketu.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 2-3

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Visual Vārdnīca Uzdevums

Noteikt, ilustrētu, un sniegt piemēru sodu par jebkuru trīs vārdu krājuma vārdiem.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums
Word 1 - Teikums	Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu.	No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā.	Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā.
Word 1 - Vizualizācijas	Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu.	Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast.	Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu.
Word 2 - Teikums	Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu.	No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā.	Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā.
Word 2 - Vizualizācijas	Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu.	Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast.	Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu.
Word 3 - Teikums	Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu.	No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā.	Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā.
Word 3 - Vizualizācijas	Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu.	Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast.	Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Amos un Boriss Vārdnīca

vajadzības
milzīgs
loomed
navigācija
jods
mežonis
fosforescējošs
brīnums
gaismas
plašs
līdzīgs
ambīcijas
izvairījās
ļoti

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdus Amos un Borisa veidojot vizualizācijas.

Izvēlies trīs vārdnīca vārdus no stāstu un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
Uzrakstiet teikumu, kas izmanto leksikas vārdu.
Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.

Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.

Saglabāt un iesniedziet savu maketu.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 2-3

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Visual Vārdnīca Uzdevums

Noteikt, ilustrētu, un sniegt piemēru sodu par jebkuru trīs vārdu krājuma vārdiem.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums
Word 1 - Teikums	Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu.	No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā.	Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā.
Word 1 - Vizualizācijas	Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu.	Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast.	Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu.
Word 2 - Teikums	Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu.	No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā.	Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā.
Word 2 - Vizualizācijas	Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu.	Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast.	Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu.
Word 3 - Teikums	Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu.	No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā.	Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā.
Word 3 - Vizualizācijas	Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu.	Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast.	Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu.

Kopēt Darbību

Kā lietot vizuālo vārdu krājumu lugā "Amoss un Boriss"

Iesaistiet skolēnus ar interaktīvām vārdnīcas spēlēm Amos un Boris

Interaktīvas spēles padara vārdnīcas apguvi izklaidējošu un atmiņā paliekošu. Iesaistīšanās spēlē palīdz nostiprināt jaunos vārdus un veicina sadarbību un draudzīgu konkurenci.

Izvēlieties svarīgākos vārdus savam spēles paraugam

Izvēlieties 5–10 grūtus vai svarīgus vārdus no Amos un Boris. Izvēlieties vārdus, kurus skolēni varētu uzskatīt par grūtiem vai kuri ir galvenie stāsta nozīmē.

Izvēlieties spēles formātu, kas atbilst jūsu klasei

Izlemiet starp opcijām, piemēram, Bingo, Atmiņas spēle vai Vārdu Jeopardy. Izvēlieties formātu, kas atbilst jūsu skolēnu vecumam un iesaistīšanās stilam.

Sagatavojiet materiālus ar vārdu definīcijām un piemēriem

Izveidojiet kartītes vai slaidus ar katru vārdu un tā definīciju vai teikumu. Ja iespējams, pievienojiet vizuālus elementus atbalstam izpratnei.

Vadiet spēli un veiciniet skolēnu dalību

Vadiet skolēnus spēles laikā. Veiciniet diskusiju par vārdu nozīmēm un aiciniet skolēnus dalīties ar saviem teikumiem vai attēliem katram vārdam. Svētiet pareizos atbildes un radošo domāšanu!

Bieži uzdotie jautājumi par vizuālo vārdu krājumu Amosa un Borisa lugās

Kas ir vizuālā vārdu tabula Amos un Boris grāmatā?

Vizuālā vārdu tabula ir aktivitāte, kurā skolēni izvēlas vārdus no grāmatas Amos un Boris, tos definē, izmanto katrā teikumā un ilustrē to nozīmi ar attēliem vai ainām. Tas palīdz padziļināt izpratni, sasaistot vārdus ar attēliem.

Kā es varu mācīt Amos un Boris vārdus 2. vai 3. klases skolēniem?

Lai mācītu Amos un Boris vārdus 2. vai 3. klases skolēniem, ļaujiet skolēniem izvēlēties trīs jaunas vārdus no stāsta, uzzināt to definīcijas, izmantot tos teikumos un izveidot zīmējumus vai atrast fotogrāfijas, kas atbilst katra vārda nozīmei. Šis daudzsološais process atbalsta gan izpratni, gan radošumu.

Kādi ir daži sarežģīti vārdi Amos un Boris?

Daži sarežģīti vārdi Amos un Boris ir neaptverams, navigācija, fosforescējošs, gaismojošs, ambīcijas un izvairījās no. Šie vārdi palīdz paplašināt skolēnu akadēmisko valodu.

Kāpēc izmantot vizualizācijas, mācot vārdus no Amos un Boris?

Vizualizāciju izmantošana palīdz skolēniem sasaistīt jaunus vārdus ar reālo nozīmi. Zīmējot vai meklējot attēlus par vārdiem no Amos un Boris, skolēni labāk atceras definīcijas un var piemērot vārdus dažādos kontekstos.

Kādi ir soļi, ko skolēni seko, lai izveidotu vizuālo vārdu tabulu Amos un Boris?

Skolēniem vajadzētu: 1) izvēlēties trīs vārdus no Amos un Boris; 2) atrast katra vārda definīciju; 3) uzrakstīt teikumu katram vārdam; 4) ilustrēt vai atrast attēlu, kas attēlo katra vārda nozīmi. Šis process veicina vārdnīcas prasmju un dziļākas izpratnes attīstību.