Amoss un Boriss: Rakstura Iezīmes ar Storyboard That
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/amos-un-boriss-ar-viljams-steigs/rakstzīmes
Amos un Boriss Rakstzīmju Karte
Vairāk iespēju
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats Accordion Arrow

Nodarbību Plāna Pārskats


Šajā nodarbībā studenti var izveidot rakstzīmju karti. Tam vajadzētu būt diezgan vienkāršam, jo stāstā ir tikai divi galvenie varoņi, Boriss un Amoss, un pēc tam divi varoņi ar atbalsta lomām: ziloņi. Studenti var aprakstīt savu fizisko izskatu, uzskaitīt rakstura iezīmes un iekļaut tekstā pierādījumus, lai pamatotu viņu īpašības.

Šeit ir Amos piemērs:

Ārējais izskats

  • pele
  • ļoti niecīga
  • apvilkta kažokā

Raksturīgās iezīmes

  • mīl okeānu
  • piedzīvojumu kārs
  • labs draugs

Pierādījumi

  • "Boriss apbrīnoja delikatesi, drebošo gaišumu, vieglo pieskārienu, mazo balsi, peles dārgakmeņu mirdzumu."


Veidnes un Klases Instrukcijas Accordion Arrow

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu Instrukcijas

Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.


  1. Identificēt galvenās rakstzīmes Amos un Borisa un ierakstiet to nosaukumus dažādās nosaukuma kastes.
  2. Izvēlieties rakstzīmi no "Dzīvnieki" tab, lai pārstāvētu katru no literatūras rakstzīmes.
    • Izvēlieties krāsas un poza lietderīgi stāstu un rakstura īpašības.
  3. Izvēlieties ainu vai fona, ka ir jēga raksturs.
  4. Aizpildiet Textables Fiziskās Izskats, rakstura iezīmes, un Pierādījumu noteikumiem.
  5. Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Tukša Rakstzīmju Karte
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 2-3

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Rakstzīmju Karte


Studentu Rubrika Accordion Arrow

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Rakstzīmju Karte Template
Izveidot rakstzīmju karti rakstzīmes stāsts. Put personāža vārdu virsrakstā kastes un izvēlēties rakstzīmi un skatuves pārstāvēt katru vienu. Kā jūs lasīt, veikt piezīmes par varoņiem, atbildot uz jautājumiem.
Lietpratējs
33 Points 		Jaunas
25 Points 		Sākums
17 Points
Rakstzīmju Picture & Scene
Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem.
Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes.
Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā.
Precizitāte Piezīmes
Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza.
Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav.
Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs.
Pūles
Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts.
Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls.
Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta.


Nodarbību Plāna Pārskats


Šajā nodarbībā studenti var izveidot rakstzīmju karti. Tam vajadzētu būt diezgan vienkāršam, jo stāstā ir tikai divi galvenie varoņi, Boriss un Amoss, un pēc tam divi varoņi ar atbalsta lomām: ziloņi. Studenti var aprakstīt savu fizisko izskatu, uzskaitīt rakstura iezīmes un iekļaut tekstā pierādījumus, lai pamatotu viņu īpašības.

Šeit ir Amos piemērs:

Ārējais izskats

  • pele
  • ļoti niecīga
  • apvilkta kažokā

Raksturīgās iezīmes

  • mīl okeānu
  • piedzīvojumu kārs
  • labs draugs

Pierādījumi

  • "Boriss apbrīnoja delikatesi, drebošo gaišumu, vieglo pieskārienu, mazo balsi, peles dārgakmeņu mirdzumu."


Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu Instrukcijas

Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.


  1. Identificēt galvenās rakstzīmes Amos un Borisa un ierakstiet to nosaukumus dažādās nosaukuma kastes.
  2. Izvēlieties rakstzīmi no "Dzīvnieki" tab, lai pārstāvētu katru no literatūras rakstzīmes.
    • Izvēlieties krāsas un poza lietderīgi stāstu un rakstura īpašības.
  3. Izvēlieties ainu vai fona, ka ir jēga raksturs.
  4. Aizpildiet Textables Fiziskās Izskats, rakstura iezīmes, un Pierādījumu noteikumiem.
  5. Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Tukša Rakstzīmju Karte
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 2-3

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Rakstzīmju Karte


Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Rakstzīmju Karte Template
Izveidot rakstzīmju karti rakstzīmes stāsts. Put personāža vārdu virsrakstā kastes un izvēlēties rakstzīmi un skatuves pārstāvēt katru vienu. Kā jūs lasīt, veikt piezīmes par varoņiem, atbildot uz jautājumiem.
Lietpratējs
33 Points 		Jaunas
25 Points 		Sākums
17 Points
Rakstzīmju Picture & Scene
Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem.
Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes.
Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā.
Precizitāte Piezīmes
Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza.
Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav.
Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs.
Pūles
Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts.
Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls.
Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta.


Kā Tos par Amos un Boris rakstzīmju kartes aktivitāti

1

Kā vadīt klases diskusiju par rakstura īpašībām Amos un Boris?

Iesaistiet savus skolēnus dzīvīgā klases sarunā par Amos un Boris unikālajām īpašībām. Šī palīdz padziļināt izpratni un veicina skolēnus atbalstīt savas idejas ar detaļām no teksta.

2

Sāciet ar siltu jautājumu par draudzību

Uzdodiet skolēniem dalīties ar to, kas padara labu draugu vai aprakstīt reizi, kad kāds viņiem palīdzēja. Šis saista viņu pieredzi ar Amos un Boris tēmām un veicina domāšanu visiem.

3

Attēlojiet rakstura karti vizuālai atsaucei

Parādiet vai uzzīmējiet klases rakstura karti uz tāfeles. Izceliet galvenās fiziskās īpašības un rakstura iezīmes Amos un Boris, lai vizuāli atbalstītu diskusiju.

4

Mudini skolēnus citēt teksta pierādījumus

Motivējiet skolēnus atbalstīt savas idejas ar citātiem vai piemēriem no stāsta. Šis attīsta kritisko domāšanu un teksta analīzes prasmes, vienlaikus saglabājot sarunu uz zemes ar grāmatu.

5

Noslēdziet ar refleksijas jautājumu

Aiciniet skolēnus apspriest, kā Amos un Boris mainās vai aug kā draugi stāsta beigās. Šis palīdz skolēniem apvienot savas idejas un saistīt stāstu ar reālām draudzībām.

Bieži uzdotie jautājumi par Amosa un Borisa rakstzīmju kartes aktivitāti

Kā izveidot rakstzīmju karti par Amosu un Borisam?

Izveidot rakstzīmju karti par Amosu un Borisam, ir jāidentificē galvenie varoņi, jāapraksta viņu fiziskā izskata un īpatnības, tad jāsniedz pierādījumi no teksta. Izmantojiet lodziņus vārdu norādīšanai, izvēlieties dzīvnieku attēlus, kas pārstāv katru varoni, un aizpildiet detaļas, piemēram, krāsas, pozu un atbilstošas fonu detaļas.

Kādi ir daži rakstzīmju iezīmes par Amosu un Borisam?

Amos ir piedzīvojumiem un jūras mīlošs pele, kurš novērtē draudzību. Boris ir līdzjūtīgs, atbalstošs vaļa. Abi varoņi rāda lojalitāti un laipnību, kā tas atklājas viņu rīcībā un teksta pierādījumos.

Kādi teksta pierādījumi apstiprina Amos rakstzīmju iezīmes?

Pierādījumi, kas atbalsta Amosa rakstzīmju iezīmes, ietver aprakstus, piemēram, "Boris novērtēja delikatesi, trīcošo smalkumu, gaismas pieskārienu, mazo balsi, dārgakmeņa mirdzumu pelē." Tas liecina, ka viņš ir maigs, unikāls un citu novērtēts.

Kādi ir vienkārši soļi skolēniem, lai pabeigtu rakstzīmju kartes aktivitāti?

Skolēni būtu jāveic: 1) Nosaka galvenos varoņus, 2) Pievieno viņu vārdus virsūvārdu lodziņiem, 3) Izvēlas dzīvnieku pārstāvjus, 4) Izvēlas piemērotas krāsas un fonus, un 5) Aizpilda sadaļas par Fizisko izskatu, Rakstzīmju iezīmēm un Pierādījumiem no stāsta.

Kāpēc rakstzīmju kartēšana ir noderīga mācot Amos un Boris?

Rakstzīmju kartēšana palīdz skolēniem analizēt rakstzīmes, atpazīt svarīgās īpašības un sasaistīt teksta pierādījumus ar viņu interpretācijām. Tas padara izpratni interaktīvu, īpaši jaunajiem lasītājiem, mācoties par rakstzīmju veidošanu stāstos kā Amos un Boris.




Skatīt Visus Skolotāju Resursus

Atsauksmes

"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."
–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."
– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”
- trešās klases skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/amos-un-boriss-ar-viljams-steigs/rakstzīmes
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.