"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko studenti var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē studenti izveidos stāsta varoņu rakstzīmju karti, īpašu uzmanību pievēršot Amīnas balss fiziskajām īpašībām un gan galveno, gan mazo varoņu īpašībām . Viņi var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs izvirza, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti Aminas balss varoņiem.
Studentu instrukcijas:
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko studenti var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē studenti izveidos stāsta varoņu rakstzīmju karti, īpašu uzmanību pievēršot Amīnas balss fiziskajām īpašībām un gan galveno, gan mazo varoņu īpašībām . Viņi var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs izvirza, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti Aminas balss varoņiem.
Studentu instrukcijas:
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Palieliniet skolēnu iesaisti izmantojot rakstzīmju kartes kā sākumpunktu grupu diskusijām. Veiciniet katru grupu, lai dalītos ar saviem atklājumiem par dažādiem rakstzīmju raksturlielumiem, veicinot sadarbību un kritisko domāšanu salīdzinot perspektīvas un interpretācijas.
Izdaliet uzdevumus, lai katrs skolēns koncentrētos uz konkrētu rakstzīmi vai aspektu (īpatnības, izaicinājumi, attiecības). Pārvietojiet lomas, lai visi piedalītos, nodrošinot aktīvu līdzdalību un dažādas perspektīvas.
Prasiet skolēniem pamatot savas rakstzīmju kartes ierakstus ar tiešiem citātiem vai lapu numuriem no teksta. Tas stiprina uzmanīgu lasīšanu un palīdz skolēniem pamatot savas interpretācijas.
Veiciniet nepārtrauktu analīzi, ļaujot skolēniem pārskatīt un labot savas rakstzīmju kartes pēc svarīgiem notikumiem. Uzsvērt, kā rakstzīmes attīstās vai mainās, atbalstot darbīgu saprašanu par stāstu.
Rādiet skolēnu darbus klasē un ļaujiet skolēniem izpētīt citu rakstzīmju kartes. Šī aktivitāte svin radošumu un sniedz jaunas ieskatus no vienaudžiem.
Rakstzīmju karte ir vizuāls organizators, kas palīdz skolēniem izsekot un analizēt rakstzīmju īpašības, attiecības un attīstību stāstā. Parasti tā ietver detaļas, piemēram, fiziskās īpašības, personības īpašības un rakstzīmes lomu sižetā.
Lai izveidotu rakstzīmju karti priekš Amina's Voice, sarakstiet galvenos un atbalsta rakstzīmes, izvēlieties vizuālas pārstāvības katram un aizpildiet detaļas par viņu īpašībām, izaicinājumiem un attiecībām, izmantojot veidni vai stāstu veidošanas rīku.
iekļaujiet gan galvenās, gan mazākās rakstzīmes savā Amina's Voice rakstzīmju kartē, piemēram, Aminu, viņas ģimenes locekļus, draugus un citus svarīgus personāžus, kuri ietekmē stāsta notikumus un tēmas.
Koncentrējieties uz fiziskajām īpašībām, personības iezīmēm, kā rakstzīmes mijiedarbojas ar citiem, kādus izaicinājumus viņi sastop un to nozīmi stāsta sižetā un vēstījumā.
Rakstzīmju karšu veidošana palīdz skolēniem labāk izprast Amina's Voice, organizējot informāciju par katru rakstzīmi, skaidrojot viņu motivāciju un atklājot, kā viņu rīcība ietekmē stāsta iznākumu.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs