"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Šajā stāstā ir diezgan daudz rakstzīmju. Tā kā to bieži lasa drāmas (spēles) veidā, var būt īpaši labi ienirt dažādās rakstzīmēs un redzēt, kas padara tos ērti. Izmantojiet šo sietskatu, lai ierakstītu informāciju par katru rakstzīmi. Iegremdējiet dziļi, lai noskaidrotu, kādas varētu būt viņu pārliecības un intereses. Izmantot savas darbības, kā arī viņu vārdus, lai tos izdomātu.
Noklikšķinot uz "Izmantot šo uzdevumu", kopēsiet gan iepriekš minēto piemēru, gan arī tukšu veidni savā kontā, lai jūs varētu pielāgot vēlamo. Iespējams, vēlēsities pievienot papildu informāciju, lai studenti varētu izsekot vai mainīt dažus jautājumus atkarībā no to līmeņa!
Īpašības: nožēlojami, vientuļi, mantkārīgi, bezjēdzīgi, bezcerīgi
Ticības: ģimene un draudzība ir laika izšķiešana, un cilvēki tikai ļaus viņu nolaist
Intereses: pelnīt naudu un palikt vienatnē
Citāts, kas parāda personību: "Bah! Humbug!"
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Šajā stāstā ir diezgan daudz rakstzīmju. Tā kā to bieži lasa drāmas (spēles) veidā, var būt īpaši labi ienirt dažādās rakstzīmēs un redzēt, kas padara tos ērti. Izmantojiet šo sietskatu, lai ierakstītu informāciju par katru rakstzīmi. Iegremdējiet dziļi, lai noskaidrotu, kādas varētu būt viņu pārliecības un intereses. Izmantot savas darbības, kā arī viņu vārdus, lai tos izdomātu.
Noklikšķinot uz "Izmantot šo uzdevumu", kopēsiet gan iepriekš minēto piemēru, gan arī tukšu veidni savā kontā, lai jūs varētu pielāgot vēlamo. Iespējams, vēlēsities pievienot papildu informāciju, lai studenti varētu izsekot vai mainīt dažus jautājumus atkarībā no to līmeņa!
Īpašības: nožēlojami, vientuļi, mantkārīgi, bezjēdzīgi, bezcerīgi
Ticības: ģimene un draudzība ir laika izšķiešana, un cilvēki tikai ļaus viņu nolaist
Intereses: pelnīt naudu un palikt vienatnē
Citāts, kas parāda personību: "Bah! Humbug!"
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Izvēlieties svarīgus fragmentus vai varoņus no "Ziemassvētku dziesmas", ko vēlaties, lai studenti spēlē lomu spēlē. Daži piemēri tam varētu būt Skrudža pieredze ar spokiem, viņa kontakti ar Bobu Kračitu vai viņa konfrontācijas ar labdarības kolekcionāriem.
Piešķiriet saviem skolēniem daļas atbilstoši izvēlētajiem scenārijiem vai varoņiem. Pārliecinieties, ka ikvienam ir iespēja piedalīties. Studenti var spēlēt vairākas daļas vai pārvietoties starp tām dažādām ainām, ja viņi to vēlas.
Izveidojiet vienkāršu vidi lomu spēlei. Tas var ietvert rakstāmgaldu vai krēslu uzstādīšanu, lai attēlotu scenāriju. Ja tas ir iespējams, izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus vai palīgierīces, lai uzlabotu pieredzi. Lūdziet studentus mēģināt padarīt savu izskatu pēc iespējas līdzīgāku tēlam.
Mudiniet studentus novērtēt viņiem dotos varoņus. Lūdziet viņus padomāt par varoņa iezīmēm, motivāciju, centieniem un starppersonu sakariem. Viņi var precīzāk attēlot rakstzīmes, izmantojot šo pētījumu. Studenti var arī mēģināt aplūkot stāstu no sava varoņa perspektīvas, lasot vairāk par varoņa kultūru un izcelsmi.
Pēc lomu spēles sapulciniet klasi diskusijai. Aiciniet studentus pārrunāt savu pieredzi, atziņas un grūtības, ko viņi novēroja lomu spēles laikā. Pastāstiet par to, kā lomu spēles vingrinājums uzlaboja viņu izpratni par varoņiem un idejām.
Jā, varoņi pārstāv daudzas Viktorijas laikmeta sabiedrības šķautnes. Scrooge pārstāv materiālismu un alkatību, savukārt Bobs Kračits pārstāv maznodrošināto strādnieku šķiru. Viņu mijiedarbība liecina par nevienlīdzību sabiedrībā.
Boba Kračita jaunākais dēls Tiny Tim simbolizē bezpalīdzību un trauslumu. Viņa vājais stāvoklis darbojas kā pagrieziena punkts Skrūdža tēla attīstībā un uzsver līdzjūtības un empātijas jēdzienus.
Skrūdža aizgājušais biznesa kolēģis Džeikobs Mārlijs ir lemts klīst kā spīdzināts spoks. Viņš ierosina stāsta notikumus un brīdina Skrūdu par viņa skopo ieradumu sekām. Viņš kalpo kā mācība Skrūdam un brīdina par viņa nožēlojamo nākotni, ja viņš nelabos savu kursu.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs