Studentu aktivitātes 451 Grāds pēc Fārenheita
Būtiski jautājumi par Fārenheita 451 , autors Rejs Bredberijs
- Kādas ir iespējamās cenzūras briesmas? Kur jūs redzat cenzūru mūsu sabiedrībā vai pasaulē šodien?
- Kā alegorija pauž spēcīgāku vai dziļāku tēmu nekā ne-alegorisks teksts?
- Kā cilvēki iesaistās sociālajos protestos?
Fārenheita 451 kopsavilkums
Montāgs ir ugunsdzēsējs, taču viņa sabiedrībā ugunsdzēsēji nevis dzēš, bet uguni kurna. Viņu galvenais mērķis ir grāmatas. Sabiedrība kļuva arvien mazāk domājoša un vairāk apsēsta ar politkorektumu. Viņi bija sākuši atrast vainas grāmatās un tās visas aizliedza.
Stāsta attīstībai Montāgs kļūst arvien interesantāks par grāmatām un to, ko tās var piedāvāt. Viņu īpaši ieinteresē pēc tam, kad viņš satiek meiteni, vārdā Klarisa, kura atvēra acis uz to, cik satraucoša ir kļuvusi pasaule. Tas ir spilgts pretstats viņa sievas uzvedībai, kura regulāri izvēlas skatīties TV, nevis sazināties ar vīru.
Galu galā viņa ziņkāre kļūst par labāko, un viņš sāk lasīt vecās grāmatas, kuras ir saglabājis un paslēpis. Nespējot atšifrēt to nozīmi, viņš meklē kādu vīrieti, kuru reiz pazina, Fāberu, pensionētu angļu profesoru. Fabers var palīdzēt Montāgam saskatīt grāmatu dziļāko nozīmi, un Montāgs brīnās, kāpēc vispār kāds sāka iznīcināt grāmatas.
Romāns sasniedz kulmināciju, kad Montāgs nolasa dzejoli savai sievai un viņas draugiem, kuri atnākuši skatīties televīziju. Dāmas aiziet ar riebumu, aizvainojušās un draud pret viņu vērsties ar sūdzību. Tomēr par viņu ziņo viņa sieva.
Montāgam tiek pavēlēts pašam sadedzināt grāmatas. Tā vietā viņš nogalina savu priekšnieku un citus ugunsdzēsējus, lai aizbēgtu ar dažām grāmatām, kuras viņš atstājis. Viņš spēj doties lejup pa upi un atrod intelektuāļu koloniju ar mīlestību pret grāmatām. Kopā ar šiem cilvēkiem viņš cer doties uz Sentluisu, kur var sarunāties ar grāmatu iespiedēju, lai mēģinātu pavairot viņa grāmatas. Pēdējā brīdī virs galvas parādās lidmašīnas un iznīcina pilsētu. Romāns beidzas ar to, ka grupa meklē izdzīvojušos, lai atjaunotu civilizāciju.
Apskatiet mūsu citas nodarbību plāna idejas.
- Izmantojiet sižetu, kas parāda precīzus romānā notiekošo notikumu cēloņus un sekas.
- Izmantojiet scenāriju, lai attēlotu vienu nodaļu vienlaikus.
- Izveidojiet T-diagrammu tēmai zināšanas pret nezināšanu.
- Pievienojiet prezentāciju jebkuram storyboard projektam.
Pērciet Fahrenheit 451 vietnē Amazon
Kā pastāstīt par Reja Bredberija grāmatu "451 grāds pēc Fārenheita"
Iesaistiet skolēnus klasē diskusijā par cenzūru
Veiciniet ziņkārību, organizējot dzīvīgu diskusiju, kurā skolēni apspriež cenzūras plusus un mīnusus sabiedrībā. Šī aktivitāte palīdz skolēniem analizēt galvenās tēmas no "Fahrenheit 451" un praktizēt cieņpilnu nesaskaņu.
Sagatavojiet vadlīnijas jautājumus abām pusēm
Rakstiet atvērtus jautājumus, kas mudina skolēnus padziļināti domāt par cenzūru, piemēram, "Vai cenzūra kādreiz var aizsargāt sabiedrību?" vai "Kādi ir draudi, ierobežojot informāciju?" Skaidri jautājumi uztur diskusiju fokusu un jēgpilnu.
Uzdodiet skolēniem komandas un lomas
Sadali klasi divās grupās: viena atbalsta cenzūru, otra pret to. Katram skolēnam piešķiriet lomu, piemēram, runātāju, pētnieku vai pierakstītāju, lai visi aktīvi piedalītos.
Noteikt diskusijas pamatnoteikumus
Ieviesiet pamatnoteikumus, piemēram, cieņpilnu klausīšanos, gaidīšanu uz runu un argumentu atbalstīšanu ar pierādījumiem no romāna vai reālas dzīves. Skaidri gaidījumi veido drošu un produktīvu diskusiju vidi.
Apspriediet un sasaistiet ar "Fahrenheit 451"
Noslēdziet diskusiju ar īsu refleksiju par to, kā diskusija mainīja vai padziļināja viņu izpratni par cenzūru "Fahrenheit 451" un mūsdienu pasaulē. Šis solis stiprina mācīšanos un kritisko domāšanu.
Bieži uzdotie jautājumi par Reja Bredberija grāmatu "451 grāds pēc Fārenheita"
Kādi ir ātrie mācību plāna ideju ieteikumi Fahrenheit 451 mācīšanai?
Ātras mācību plāna idejas, kas saistītas ar Fahrenheit 451, ietver stāstu panelu izmantošanu, lai parādītu cēloņsakarību, nodaļu vizuālu attēlošanu, T-tabulu izveidi tematiem, piemēram, zināšanai pret nezināšanu, un prezentāciju pievienošanu jebkuram projektam. Šīs aktivitātes palīdz skolēniem efektīvi iesaistīties sarežģītajās romāna idejās.
Kā es varu iepazīstināt cenzūras tēmu Fahrenheit 451 saviem skolēniem?
Iepazīstiniet ar cenzūras tēmu, apspriežot tās draudus, kā tas parādīts Fahrenheit 451, saistot to ar mūsdienu sabiedrības piemēriem, un aicinot skolēnus pārdomāt, kur viņi redz cenzūru apkārt. Izmantojiet klases diskusijas vai stāstu panelus, lai vizualizētu tās ietekmi.
Kāda ir galvenā Fahrenheit 451 ziņa?
Galvenā Fahrenheit 451 ziņa ir brīdinājums par cenzūru, neatkarīgas domāšanas zudumu un tehnoloģiju draudiem, kas aizstāj nozīmīgu cilvēka mijiedarbību. Bradbūris aicina lasītājus novērtēt grāmatas, brīvu izpausmi un kritisko domāšanu.
Kādi ir efektīvi veidi, kā iesaistīt skolēnus Fahrenheit 451 alogoriskajās tēmās?
Efektīvi veidi ir salīdzināt alegoriju ar ne-alegoriskajiem tekstiem, analizēt simboliku romānā un ļaut skolēniem veidot vizuālas reprezentācijas galvenajām tēmām. Veiciniet diskusijas un projektus, kas saista romāna alegoriju ar reālās pasaules jautājumiem.
Kā sižeta plānu aktivitātes var palīdzēt skolēniem izprast Fahrenheit 451?
Siužeta plānu aktivitātes palīdz skolēniem sadalīt notikumus, vizualizēt cēloņus un sekas, kā arī skaidrot sarežģītas tēmas Fahrenheit 451. Tās padara abstraktās koncepcijas taustāmākas un veicina izpratni, radoši iesaistoties.
- In The News • paurian • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Morning news • pedrosek • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Traveling Team's Newspapers • U.S. Department of State • Licence United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.