![Analizējot Stāstītājs ir dilemma "Shooting zilonis"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lv-examples/analiz-jot-st-st-t-js-ir-dilemma--shooting-zilonis-.png "Analizējot Stāstītājs ir dilemma "Shooting zilonis"")
Aktivitātes Pārskats
Bieži vien literatūrā, rakstzīmes ir pieņemt svarīgus lēmumus, pat ja rezultāti ir vienlīdz nepatīkama. To sauc par dilemma , un daudzi studenti spēs identificēt ar to iestrēdzis "starp klinšu un grūti vietā", līdzīgi rakstzīmes ir viņu dažādās konfliktu stāsts. Vai skolēni analizē dilemmu stāstītājs sastopas ar "Shooting zilonis", jo viņi lasa un prātot par iespējamiem rezultātiem stāstītājs izvēlēm. Vai viņiem iekļaut savus secinājumus par storyboard kā tālāk piemērā.
ievads
Stāstītājs redz zilonis ir nomierinājušies, un vairs nerada draudus, bet pūlis aiz viņa ļoti vēlas, lai viņš kaut ko darīt.
Problēma 1
Ja stāstītājs mēģina novērtēt Ziloņa agresiju, viņš varētu saņemt iestrēdzis dubļos, panikas, un tiek nogalināti ar ziloņu priekšā skatītājiem, kuri, iespējams, vienkārši smieties. Ja viņš iet prom, viņš arī tiks uzskatīta par muļķi un gļēvulis.
Problēma 2
Ja stāstītājs dzinumi ziloni, viņš būs nekaitējot īpašnieku finansiāli, jo zilonis ir svarīgs darba dzīvnieks. Turklāt stāstītājs nevēlas nogalināt animal-- viņš jūtas vainīgs par šaušana dzīvnieks, attiecībā uz to dzīvnieku, it īpaši tāpēc, ka viņš vairs nerada draudus.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas analizē dilemma, ka raksturs ir vērsts uz "Shooting ziloni".
- Identificēt problēmu un attēlo to "Ievads" šūnā.
- Parādīt un apspriest personāža iespējamās izvēles ar "Problēma 1" un "Problēma 2".
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Priekšzīmīgs 25 Points | Lietpratējs 21 Points | Slavējams 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Izvēle Ainas | Precīzi attēlo ainas, kas parādās rakstzīmju galveno dilemmu. | Galvenokārt attēlo ainas, kas parādās rakstzīmju galveno dilemmu. | Neskaidri attēlo ainas, kas parādās rakstzīmju galveno dilemmu. | Mieži vai nav attēlo ainas, kas parādās rakstzīmju galveno dilemmu. |
| Paraksti | Paraksti ir precīzi saistīts ar dilemmu un stāsts. Par savienojumi ir ļoti viegli saprast. | Paraksti ir galvenokārt saistītas ar dilemmu un stāsts. Savienojumi ir viegli saprast. | Paraksti ir neskaidri saistītas ar dilemmu un stāsts. Savienojumi nav viegli saprast. | Paraksti neattiecas arī uz ainas, vai nav saistīti ar dilemmu un stāsts. Savienojumi ir ļoti grūti saprast. |
| Rakstzīmes | Galvenie varoņi ir precīzi un skaidri identificēt. Viņu rīcība ir labi saskaņota ar viņu darbībām stāsts. | Galvenie varoņi lielākoties ir skaidri un noteikti. Viņu rīcība ir pārsvarā saskaņota ar viņu darbībām stāsts. | Galvenie varoņi ir neskaidri formulēti, vai identificēt. Viņu rīcība ir nedaudz saskaņota ar viņu darbībām stāsts | Galvenie varoņi ir trūkst skaidrības, vai netiek identificēti. Viņu rīcība ir vāji saskaņota ar stāstu. |
| Pareizrakstība, Interpunkcija un Gramatika | Nav pareizrakstību, pieturzīmes vai gramatikas kļūdas. | Ir daži pareizrakstību, pieturzīmes vai gramatikas kļūdas. | Ir daudz pareizrakstību, pieturzīmes vai gramatikas kļūdas. | Ir pārāk daudz pareizrakstību, pieturzīmes vai gramatikas kļūdas. |
Aktivitātes Pārskats
Bieži vien literatūrā, rakstzīmes ir pieņemt svarīgus lēmumus, pat ja rezultāti ir vienlīdz nepatīkama. To sauc par dilemma , un daudzi studenti spēs identificēt ar to iestrēdzis "starp klinšu un grūti vietā", līdzīgi rakstzīmes ir viņu dažādās konfliktu stāsts. Vai skolēni analizē dilemmu stāstītājs sastopas ar "Shooting zilonis", jo viņi lasa un prātot par iespējamiem rezultātiem stāstītājs izvēlēm. Vai viņiem iekļaut savus secinājumus par storyboard kā tālāk piemērā.
ievads
Stāstītājs redz zilonis ir nomierinājušies, un vairs nerada draudus, bet pūlis aiz viņa ļoti vēlas, lai viņš kaut ko darīt.
Problēma 1
Ja stāstītājs mēģina novērtēt Ziloņa agresiju, viņš varētu saņemt iestrēdzis dubļos, panikas, un tiek nogalināti ar ziloņu priekšā skatītājiem, kuri, iespējams, vienkārši smieties. Ja viņš iet prom, viņš arī tiks uzskatīta par muļķi un gļēvulis.
Problēma 2
Ja stāstītājs dzinumi ziloni, viņš būs nekaitējot īpašnieku finansiāli, jo zilonis ir svarīgs darba dzīvnieks. Turklāt stāstītājs nevēlas nogalināt animal-- viņš jūtas vainīgs par šaušana dzīvnieks, attiecībā uz to dzīvnieku, it īpaši tāpēc, ka viņš vairs nerada draudus.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas analizē dilemma, ka raksturs ir vērsts uz "Shooting ziloni".
- Identificēt problēmu un attēlo to "Ievads" šūnā.
- Parādīt un apspriest personāža iespējamās izvēles ar "Problēma 1" un "Problēma 2".
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Priekšzīmīgs 25 Points | Lietpratējs 21 Points | Slavējams 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Izvēle Ainas | Precīzi attēlo ainas, kas parādās rakstzīmju galveno dilemmu. | Galvenokārt attēlo ainas, kas parādās rakstzīmju galveno dilemmu. | Neskaidri attēlo ainas, kas parādās rakstzīmju galveno dilemmu. | Mieži vai nav attēlo ainas, kas parādās rakstzīmju galveno dilemmu. |
| Paraksti | Paraksti ir precīzi saistīts ar dilemmu un stāsts. Par savienojumi ir ļoti viegli saprast. | Paraksti ir galvenokārt saistītas ar dilemmu un stāsts. Savienojumi ir viegli saprast. | Paraksti ir neskaidri saistītas ar dilemmu un stāsts. Savienojumi nav viegli saprast. | Paraksti neattiecas arī uz ainas, vai nav saistīti ar dilemmu un stāsts. Savienojumi ir ļoti grūti saprast. |
| Rakstzīmes | Galvenie varoņi ir precīzi un skaidri identificēt. Viņu rīcība ir labi saskaņota ar viņu darbībām stāsts. | Galvenie varoņi lielākoties ir skaidri un noteikti. Viņu rīcība ir pārsvarā saskaņota ar viņu darbībām stāsts. | Galvenie varoņi ir neskaidri formulēti, vai identificēt. Viņu rīcība ir nedaudz saskaņota ar viņu darbībām stāsts | Galvenie varoņi ir trūkst skaidrības, vai netiek identificēti. Viņu rīcība ir vāji saskaņota ar stāstu. |
| Pareizrakstība, Interpunkcija un Gramatika | Nav pareizrakstību, pieturzīmes vai gramatikas kļūdas. | Ir daži pareizrakstību, pieturzīmes vai gramatikas kļūdas. | Ir daudz pareizrakstību, pieturzīmes vai gramatikas kļūdas. | Ir pārāk daudz pareizrakstību, pieturzīmes vai gramatikas kļūdas. |
Kā rīkoties saistībā ar stāstītāja dilemmu filmā "Nāvējot ziloni"
Plānojiet sadarbības dilemmu diskusiju, lai padziļinātu skolēnu iesaisti
Veiciniet skolēnus sadarboties organizējot strukturētu diskusiju par naratīvā dilemmas tēmu Shooting an Elephant. Šī aktivitāte palielina iesaisti, palīdz skolēniem praktizēt kritisko domāšanu un ļauj aplūkot vairākas perspektīvas sarežģītās izvēlēs.
Piešķiriet skolēniem lomas kā diskusiju komandām un tiesnešiem
Sadaliet klasi mazās grupās un katrai grupai uzdodat apspriest vienu no iespējamajiem naratīva izvēles variantiem. Piešķiriet dažus skolēnus kā neitrālus tiesnešus, kas novērtē argumentus, nodrošinot, ka visi skolēni aktīvi piedalās.
Ļaujiet komandām pētīt un sagatavot savus argumentus
Atļaut komandām vākt pierādījumus no teksta un sagatavot punktus, kas atbalsta viņu izvēlēto variantu. Veltiet uzmanību gan naratīva emocijām, gan sekām, lai veidotu stiprus, teksta pamatotus argumentus.
Vadiet diskusiju un veiciniet cieņpilnu dialogu
Vadiet diskusiju ar skaidru runas un klausīšanās noteikumu izstrādi. Veiciniet skolēnus domātīgi atbildēt uz pretējām viedokļu pozīcijām, veidojot cieņpilnu un akadēmisku atmosfēru.
Refleksija par diskusiju un saistība ar reālās dzīves dilemām
Vadiet klases diskusiju pēc diskusijas, lai reflektētu par to, ko ir iemācījušies. Uzdodiet skolēniem saistīt naratīva dilemmas ar grūti pieņemamām izvēlēm reālajā dzīvē, padziļinot empātiju un izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par stāstītāja dilemmu ziloņa nošaušanā
Kāda ir narratora dilemma 'Šaujot ziloņus'?
Narratora dilema 'Šaujot ziloņus' ir vai šaut ziloņu, lai apmierinātu pūli, vai to atstāt mierā, jo tas vairs nerada draudus. Viņš cīnās ar morālu konfliktu starp rīkošanos saskaņā ar savu sirdsapziņu un sabiedrības spiedienu.
Kā studenti var izveidot stāstījuma plānu par dilemmas 'Šaujot ziloņus'?
Lai izveidotu stāstījuma plānu, skolēniem vajadzētu attēlot ievadu, kurā redzams mierīgs zilonis un nervoza pūļa aina, tad attēlot galvenās izvēles un to sekas atsevišķās šūnās, kuras marķētas ar Problēma 1 un Problēma 2. Tas palīdz vizualizēt konfliktu un iespējamās iznākumus.
Kādi ir iespējamie rezultāti narratora izvēlēm 'Šaujot ziloņus'?
Ja narrators šauj ziloņu, viņš jūt vainu un nodara finansiālu kaitējumu īpašniekam. Ja viņš atturas, viņš riskē tikt uzskatīts par vāju vai bailīgu pūļa acīs un apdraudēt sevi. Abas izvēles ir ar negatīvām sekām, kas ilustrē klasisku dilemmas piemēru.
Kāpēc ir svarīgi skolēniem analizēt dilemmas 'Šaujot ziloņus'?
Šīs dilemmas analīze palīdz skolēniem saprast morālo konfliktu, peer pressure un rakstura motivāciju. Tā veicina empātiju un kritisko domāšanu par lēmumu pieņemšanu grūtās situācijās.
Kā efektīvi mācīt dilemmas, izmantojot 'Šaujot ziloņus' vidusskolās?
Efektīvs veids ir ļaut skolēniem identificēt dilemmas, apspriest iespējamās izvēles un sekas, kā arī izveidot vizuālu stāstījuma plānu. Šī interaktīvā pieeja dziļina izpratni un iesaisti tekstā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Šaušanas Zilonis
![Džordža Orvela (Elephant) šaušana ar ziloņiem - Apkopojot "Elephant fotografēšanu"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4468791/cell-col-2-row-0-w400.png "Džordža Orvela (Elephant) šaušana ar ziloņiem - Apkopojot "Elephant fotografēšanu"")
![Džordža Orvela ziloņa šaušana - konflikts "Elephant šaušana"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469119/cell-col-2-row-0-w400.png "Džordža Orvela ziloņa šaušana - konflikts "Elephant šaušana"")
![Džordža Orvela (Elephant) šaušana ar vārdiem "Elephant fotografēšana"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469294/cell-col-0-row-0-w400.png "Džordža Orvela (Elephant) šaušana ar vārdiem "Elephant fotografēšana"")
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
