Ēšanas Traucējumu Vārdnīca: Storyboard That Aktivitāte

Q: Kādi ir biežākie vārdu krājuma vārdi par ēšanas traucējumiem, kuriem būtu jāpievieno mācību stundās?

Galvenie vārdu krājuma vārdi par ēšanas traucējumiem ir anoreksija , bulimija , pārēšanās , ķermeņa dismorfija , diabulīmija , ortoreksija , pica , ķermeņa tēls , pašvērtējums un rezultātu sasniegšana . Šie termini palīdz skolēniem izveidot pilnīgu izpratni par tēmu.

Q: Kāds ir labākais veids, kā skolēni var ilustrēt ēšanas traucējumu vārdus?

Labākais veids ir, ja skolēni izmanto piemērotus vizuālus materiālus , piemēram, simbolus, pozitīvas ainas vai fotogrāfijas, kas nodod nozīmi bez tiešas vai trigeru ietekmes. Rīki kā Photos for Class vai abstrakta zīmēšana darbojas labi.

Q: Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni definētu ēšanas traucējumu vārdus saviem vārdiem?

Skolēniem definējot vārdus saviem vārdiem, viņi iekļaujas terminus , izprot savu izpratni un labāk saglabā informāciju. Tas veicina aktīvu mācīšanos un ļauj skolotājiem efektīvi novērtēt skolēnu izpratni.

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Aptverot svarīgas tēmas, ir svarīgi, lai visi studenti saprastu vienotu terminoloģiju, lai visi būtu vienā lapā ar saturu. Kad studenti, izmantojot vizuālos attēlus, definē vārdus savā izteiksmē, tas palīdz studentiem izprast savas perspektīvas un labāk saglabāt informāciju. Ir ļoti iespējams radīt vizuālus attēlus, neattēlojot pašas šķīstīšanās darbību. Izglītojošu sižetu izveide, nevis neatbilstoša, sižetu aktivizēšana ir svarīga, lai saglabātu drošu vidi visiem studentiem.

Lieciet studentiem izvēlēties piecus no zemāk redzamajiem noteikumiem. Studenti izveidos zirnekļa karti, kurā definēti un ilustrēti vārdnīcas vārdi nesakārtotai ēšanai. . Parasti studenti izvēlēsies populārākās trīs (anoreksija, bulīmija un ēšanas sajūta), jo viņi pārzina šos terminus, un viņiem var būt vieglāk to vizualizēt. Lūgums viņiem izvēlēties piecus piespiedīs viņus mācīties atklājumu ceļā.

Ēšanas traucējumu vārdnīca

Anoreksija
Bulīmija
Ēšanas mānija
Ķermeņa dismorfija
Diabulīmija
Ortoreksija
Pica
Ķermeņa attēls
Pašapziņa
Tiek galā

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu instrukcijas

Demonstrējiet savu izpratni par ēšanas traucējumu terminoloģiju, izveidojot vizuālu vārdu krājumu.

Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
Izvēlieties piecus no apspriestajiem vārdu krājuma vārdiem un ierakstiet tos nosaukuma lodziņos.
Nāciet klajā ar savu definīciju un ierakstiet to apraksta lodziņā.
Ilustrējiet vārda nozīmi šūnā, izmantojot atbilstošu ainu, rakstzīmju un vienumu kombināciju.

Alternatīvi izmantojiet Photos for Class lai meklēšanas joslā parādītu vārdu nozīmi.

Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 9-12

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Visual Vārdnīca Uzdevums

Noteikt, ilustrētu, un sniegt piemēru sodu par jebkuru piecu vārdu krājuma vārdiem.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums
Piemērs Teikumi	Vārdnīca vārdi tiek izmantoti pareizi piemēros teikumus gan nozīmi un kontekstu.	No teikumiem nozīme, var saprast, bet vārdu krājums vārdi tiek izmantoti neveikli vai nepareizā kontekstā.	Vārdnīca vārdi netiek izmantoti pareizi piemēra teikumus.
Vizualizācijas	Montāžas šūnas skaidri ilustrē, ko nozīmē vārdu krājuma vārdiem.	Montāžas šūnas attiecas uz izpratnē vārdu krājuma vārdiem, bet ir grūti saprast.	Montāžas šūnas nav skaidri saistītiem izpratnē vārdu krājuma vārdiem.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Ēšanas traucējumu vārdnīca

Anoreksija
Bulīmija
Ēšanas mānija
Ķermeņa dismorfija
Diabulīmija
Ortoreksija
Pica
Ķermeņa attēls
Pašapziņa
Tiek galā

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu instrukcijas

Demonstrējiet savu izpratni par ēšanas traucējumu terminoloģiju, izveidojot vizuālu vārdu krājumu.

Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
Izvēlieties piecus no apspriestajiem vārdu krājuma vārdiem un ierakstiet tos nosaukuma lodziņos.
Nāciet klajā ar savu definīciju un ierakstiet to apraksta lodziņā.
Ilustrējiet vārda nozīmi šūnā, izmantojot atbilstošu ainu, rakstzīmju un vienumu kombināciju.

Alternatīvi izmantojiet Photos for Class lai meklēšanas joslā parādītu vārdu nozīmi.

Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 9-12

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Visual Vārdnīca Uzdevums

Noteikt, ilustrētu, un sniegt piemēru sodu par jebkuru piecu vārdu krājuma vārdiem.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums
Piemērs Teikumi	Vārdnīca vārdi tiek izmantoti pareizi piemēros teikumus gan nozīmi un kontekstu.	No teikumiem nozīme, var saprast, bet vārdu krājums vārdi tiek izmantoti neveikli vai nepareizā kontekstā.	Vārdnīca vārdi netiek izmantoti pareizi piemēra teikumus.
Vizualizācijas	Montāžas šūnas skaidri ilustrē, ko nozīmē vārdu krājuma vārdiem.	Montāžas šūnas attiecas uz izpratnē vārdu krājuma vārdiem, bet ir grūti saprast.	Montāžas šūnas nav skaidri saistītiem izpratnē vārdu krājuma vārdiem.

Kopēt Darbību

Kā rīkoties ar traucētas ēšanas vārdu krājumu

Iekļaut jūtīgas diskusijas par traucētu ēšanas vārdnīcu jūsu klasē

Sākt ar skaidru noteikumu un gaidījumu izvirzīšanu par cieņpilnām, atbalstošām sarunām. Drošas telpas izveide veicina skolēnu dalīšanos un mācīšanos bez baiļu vai diskomforta.

Veidot uzticēšanos ar anonīmu jautājumu iespēju palīdzību

Piedāvājiet veidu, kā skolēni var uzdot jautājumus anonīmi, piemēram, ar jautājumu kastīti vai digitālo formu. Šis pieejas veids ļauj skolēniem izteikt bažas vai neskaidrības bez kauna vai stigmas.

Izmantojiet reālus scenārijus, lai padarītu vārdnīcu aktuālu

Prezentējiet vecumam piemērotus, hipotētiskus scenārijus, kas saistīti ar traucētu ēšanas vārdnīcu. Veiciniet skolēnus piemērot jaunos terminus kontekstā, padziļinot izpratni un padarot mācīšanos praktisku.

Veiciniet mācīšanos ar refleksijas rakstīšanu

Lūdziet skolēniem uzrakstīt īsu refleksiju par to, ko viņi ir uzzinājuši, un kā tas ietekmē viņu skatījumu. Žurnāla rakstīšana palīdz sasaistīt vārdnīcu ar personīgo izaugsmi un empātiju pret citiem.

Sasaistīt vārdnīcu ar atbalsta resursiem

Dalieties ar informāciju par uzticamiem skolas konsultantiem vai karstajiem tālruņiem, kas saistīti ar traucētu ēšanu. Padarīt atbalstu redzamu normalizē palīdzības meklēšanu un rāda rūpes par skolēnu labklājību.

Bieži uzdotie jautājumi par traucētas ēšanas vārdu krājumu

Kas ir vizuāla vārdu krājuma tabula traucējošas ēšanas terminu apgūšanai?

Vizuālā vārdu krājuma tabula traucējošas ēšanas terminu apgūšanai ir izglītojošs rīks, kur skolēni definē galvenos vārdus ar attēliem un saviem vārdiem. Tas palīdz skolēniem saprast un atcerēties svarīgas koncepcijas, kas saistītas ar ēšanas traucējumiem, drošā un iesaistītā vidē.

Kā es varu droši mācīt ēšanas traucējumu vārdnīcu, neizraisot skolēnu trigerus?

Lai droši mācītu ēšanas traucējumu vārdnīcu, koncentrējieties uz izglītojošām ainām nevis uz grafiskiem vai trigeru attēliem. Mudiniet skolēnus izmantot simbolus, pozitīvus attēlus vai abstraktus attēlojumus, lai definētu terminus, nodrošinot atbalstošu un cieņpilnu klases vidi.

Kādi ir biežākie vārdu krājuma vārdi par ēšanas traucējumiem, kuriem būtu jāpievieno mācību stundās?

Galvenie vārdu krājuma vārdi par ēšanas traucējumiem ir anoreksija, bulimija, pārēšanās, ķermeņa dismorfija, diabulīmija, ortoreksija, pica, ķermeņa tēls, pašvērtējums un rezultātu sasniegšana. Šie termini palīdz skolēniem izveidot pilnīgu izpratni par tēmu.

Kāds ir labākais veids, kā skolēni var ilustrēt ēšanas traucējumu vārdus?

Labākais veids ir, ja skolēni izmanto piemērotus vizuālus materiālus, piemēram, simbolus, pozitīvas ainas vai fotogrāfijas, kas nodod nozīmi bez tiešas vai trigeru ietekmes. Rīki kā Photos for Class vai abstrakta zīmēšana darbojas labi.

Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni definētu ēšanas traucējumu vārdus saviem vārdiem?

Skolēniem definējot vārdus saviem vārdiem, viņi iekļaujas terminus, izprot savu izpratni un labāk saglabā informāciju. Tas veicina aktīvu mācīšanos un ļauj skolotājiem efektīvi novērtēt skolēnu izpratni.