Viena Beprotiška Vasara studentų veikla
Viena beprotiška vasaros santrauka
Viena beprotiška vasara buvo parašyta 2010 m. Istorija pasakojama iš Delphine Gaither, 11-metės afroamerikietės, 1968 metais augusios Brukline su dviem jaunesnėmis seserimis, savo tėčiu ir močiute Big Maine, perspektyvos.
Istorija prasideda nuo to, kad Delphine, Vonetta (9 m.) Ir Fernas (7 m.) Skrenda lėktuvu, kad išskristų pas mamą į Oklandą, Kaliforniją. Tačiau tai nėra įprastas vizitas. Jų motina paliko juos iškart po paparčio gimimo ir kaip poetė gyvena Kalifornijoje. Delphine tėvas mano, kad mergaitėms laikas pažinti savo motiną ir jos ketina vieną vasaros mėnesį praleisti su ja. Didžioji mama nesutinka, kad tai gera idėja. Ji nerimauja, kad Ouklandas kupinas rasinių neramumų ir nepasitiki merginos motina Cecile, nes ji niekada jai neatleido, kad paliko šeimą.
Delphine, Vonetta ir Fernas džiaugiasi galimybe mėnesį praleisti Kalifornijoje. Jie įsivaizduoja keliones į „DisneyLand“ ir kino žvaigždes. Jie taip pat baiminasi pirmą kartą po daugelio metų susitikti su mama. Delphine apmąsto visus tuos laikus, kai jiems trūko mamos.
Kai merginos atvyksta, jų baimės pasitvirtina. Cecile arba Nzila, kaip ji pervadino save, yra griežta ir išoriškai sako, kad neprašė šio vizito. Ji mieliau renkasi ramų poezijos gyvenimą ir nėra pasiryžusi rūpintis trimis merginomis. Ji verčia merginas dažniausiai apsiginti. Jie greitai išmoksta naršyti po miestą. Jie kiekvieną dieną ir kiekvieną vakarą vyksta į „Juodųjų panterų“ rengiamą vasaros stovyklą, vakarienei perka kiniško maisto. Galų gale jie patys apsipirkinėja maisto parduotuvėse, o Delphine gamina maistą.
Liaudies centre seserys sužino apie Huey Newtoną, „Black Panthers“ įkūrėją, buvusį politinį kalinį, ir jauno Bobby Huttono, kurį policija numušė, nors buvo neginkluota, mirtį. Jie mokomi, kaip taikiai ginti savo pilietines teises, taip pat padeda pasirengti mitingui protestuoti prieš rasinę neteisybę. Juodosios panteros taip pat siūlo nemokamą maitinimą, batus, padeda užregistruoti žmones balsuoti ir atlikti pjautuvinių ląstelių anemijos tyrimą. Merginų patirtis yra toli gražu nuo neigiamo portreto, kurį jie matė naujienose.
Nors Delphine vis dar nėra tikra dėl prisijungimo prie mitingo, kurį ji laiko potencialiai pavojingu, jos jausmai pasikeičia vieną lemtingą vakarą. Nors merginos grįžta iš nuostabios ekskursijos, kurią Delphine planavo į San Franciską, jos atvyksta pamatyti savo mamos namų, o Nzila suimama už jos poeziją apie nelygybę ir rasinę neteisybę. Jie iš pirmų lūpų mato priespaudą, apie kurią sužinojo Liaudies centre, ir tai sukelia norą padaryti daugiau, kad padėtų savo bendruomenei.
Tą šeštadienį vykusiame „Liaudies mitinge“ Delphine, Vonetta ir Fernas didelei miniai drąsiai deklamavo mamos eilėraštį „Aš pagimdžiau juodąją tautą“. Vėliau mažasis Paparčiai deklamuoja savo originalų eilėraštį ir Nzila, o skaitytojas gali pamatyti, kad gimsta jauna „poetė“.
Galų gale Nzila daug prisipažįsta Delfinai apie savo praeitį, o mergaitės pradeda daugiau suprasti apie savo motiną. Nors jų santykiai vis dar yra sunkūs ir sudėtingi, jie išsiskiria jausdamiesi artimesni nei bet kada anksčiau. Ruošiantis išvykti oro uoste Fernas apkabina, o visos seserys pirmą kartą apkabina savo mamą, o tai, kaip supranta Delfina, yra vienintelis dalykas, be kurio jie negalėjo palikti.
Esminiai klausimai vienai pašėlusiai vasarai, pateikė Rita Williams-Garcia
- Kas yra pagrindiniai „ Vienos pašėlusios vasaros“ veikėjai ir su kokiais iššūkiais jie susiduria?
- Kokių užuominų (nuorodų į tikrus žmones, vietas, įvykius, sportą ir meną/literatūrą) buvo romane? Ką iš šių užuominų galite sužinoti apie laikotarpį?
- Kokios temos yra romane „ Viena beprotiška vasara“ ?
- Kokie yra simbolizmo pavyzdžiai, kuriuos autorė naudojo romane „ Viena beprotiška vasara“ ir kaip simbolika padeda geriau suprasti veikėjus ir jų motyvus?
Kaip papasakoti apie vieną beprotišką vasarą (Rita Williams-Garcia)
Kaip galiu naudoti poezijos rašymą, kad padėtų mokiniams tyrinėti temas filme Viena kvaila vasara?
Skatinkite kūrybinį išraišką: Pakvieskite mokinius rašyti savo poeziją, įkvėptą įvykių, veikėjų ar temų iš Viena kvaila vasara. Asmeninių patirčių susiejimas per poeziją padeda gilinti jų supratimą apie romano žinutes ir istorinį kontekstą.
Vadovaukite mokiniams mąstyti apie ryšius tarp jų pačių gyvenimo ir romano.
Leiskite mokiniams apmąstyti savo gyvenimo akimirkas, kurios susijusios su sunkumais ar triumfais Viena kvaila vasara. Rašykite šiuos ryšius, kad naudotumėte kaip įkvėpimą savo poezijai. Šis asmeninis ryšys skatina empatiją ir įsitraukimą.
Rodykite mokiniams pavyzdžių iš poemų iš romano ir aptarkite poetinius įrankius.
Perskaitykite Cecilės ir Fernos poems garsiai ir atkreipkite dėmesį į literatūrinius įrankius, kaip vaizdingumas, pasikartojimas ir metafora. Diskutuokite, kaip poezija perteikia emocijas ir prasmę už literalios įvykio reikšmės.
Pakvieskite mokinius kurti savo poemų projektus, sutelkiant dėmesį į emocijas ir pagrindines temas.
Skatinkite mokinius pasirinkti temą – pvz., šeimą, tapatybę ar teisingumą – ir parašyti poemą, išreiškiančią jų jausmus apie ją. Pateikite sakinio pradžias arba žodynus, kad padėtumėte kūrybiškumui.
Palaikykite peržiūrą ir dalijimąsi saugioje klasės aplinkoje.
Leiskite mokiniams dirbti poromis ar mažomis grupėmis, kad suteiktų teigiamą grįžtamąjį ryšį ir pataisytų savo poemą. Švęskite jų balsus, pakviesdami juos skaityti garsiai arba rodyti savo darbą. Tai ugdo pasitikėjimą savimi ir bendruomeniškumą.
Dažnai užduodami klausimai apie Ritos Williams-Garcia knygą „ Viena pašėlusi vasara“
Kokia yra pagrindinė vienos beprotiškos vasaros temą, parašyta Rita Williams-Garcia?
Vienos beprotiškos vasaros nagrinėja temas apie šeimą, tapatybę, pilietines teises ir asmeninį augimą, kai trys seserys atranda savo šaknis ir bendruomenės galią 1960-ųjų Pilietinių teisių judėjimo metu.
Kaip mokytojai gali naudoti Vieną beprotišką vasarą klasėje?
Mokytojai gali naudoti Vieną beprotišką vasarą, kad paskatintų diskusijas apie istorinius įvykius, socialinį teisingumą ir charakterio ugdymą. Veiklos, tokios kaip simbolikos analizė, alegorijų tyrinėjimas ir ryšys su dabartinėmis įvykiais, įtraukia mokinius į prasmingą mokymąsi.
Kokios yra pamokų idėjos, mokant Vieną beprotišką vasarą?
Pamokų idėjos apima personažo analizę, tyrinėjant Juodojo raganos partijos, kuriant siužetų lentas, nagrinėjant literatūrines alegorijas ir rašant eilėraščius, įkvėptus knygos. Šios veiklos padeda mokiniams sujungti literatūrą su istorija ir asmenine patirtimi.
Kas yra pagrindiniai Vienos beprotiškos vasaros veikėjai ir kokius iššūkius jie patiria?
Pagrindiniai veikėjai yra Delfinė, Voneta ir Fern Gaither. Jie susiduria su iššūkiais, tokiais kaip susitikimas su nesusitinkančia motina, naršymas rasizmo įtampoje ir savo balsų radimas audringoje epochoje.
Kokia yra Juodojo raganos partijos vaidmuo Vienoje beprotiškoje vasaroje?
Juodojo raganos partija suteikia seserims išsilavinimo, bendruomenės paramos ir mokymosi apie aktivizmą. Jų patirtis iššūkia stereotipus ir parodo, kaip svarbu taikiai kovoti su neteisybe.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.