Dr. Jekyll ir Mr. Hyde Veikėjų Analizė Pagal StoryboardThat

Q: Kas yra personažo žemėlapis ir kaip jis gali padėti mokiniams suprasti D. Džekilą ir poną Haidą?

Personažo žemėlapis yra vizualinis organizatorius, padedantis mokiniams sekti detales apie veikėjus pasakojime. Naudojant D. Džekilą ir poną Haidą , personažo žemėlapis leidžia mokiniams įrašyti fizinius bruožus, asmenybę ir svarbius citatus, todėl lengviau suprasti kiekvieno veikėjo vaidmenį ir sekti siužeto vystymąsi.

Q: Kaip sukurti personažo žemėlapį apie Keistą D. Džekilo ir ponas Hidas ?

Norint sukurti personažo žemėlapį , išvardinkite pagrindinius veikėjus, tokius kaip D. Džekilas, ponas Hidas, Uttersonas, Pulas, ir D. Lajonas. Kiekvienam užrašykite jų fizinius bruožus, asmenybės ypatybes ir įsimintiną citatą. Naudokite spalvas ir fonus, atitinkančius jų asmenybę, kad žemėlapis būtų patrauklus ir informatyvus.

Q: Kodėl personažo žemėlapio sudarymas yra svarbus literatūros pamokose vyresniųjų klasių mokiniams?

Personažo žemėlapis padeda vyresniųjų klasių mokiniams sekti svarbius detales, pastebėti veikėjų raidą ir susieti subtilius siužeto taškus. Ši strategija padaro skaitymą interaktyvesnį ir palaiko geresnį literatūros supratimą bei analizes.

Q: Kokie yra pagrindiniai Gabrielio Uttersono asmenybės bruožai D. Džekilo ir ponas Hido knygoje?

Gabrielis Uttersonas apibūdinamas kaip turintis tvirtą išvaizdą, retai linksmas, tačiau galiausiai mėgstamas, patikimas ir rūpestingas . Jis yra kuklus, mėgsta padėti kitiems ir giliai rūpinasi savo draugų gerove.

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas veikėjas žemėlapis ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Skaitant romaną, maži atributai ir detalės dažnai tampa svarbu, kaip sklypas progresuoja. Su charakteriu žemėlapių, studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!

Naudokite simbolių žemėlapį padėti sekti įvairius simbolius, kurie yra aptariami Strange Case of Dr. Jekyll ir pono Haido.

Gabriel J. Utterson

Fizinės bruožai
Patikima išvaizda; retai šypsosi; nepatogi pokalbiuose; liesos, ilgas, dulkių ir niūrus

charakterio bruožai
Kažkaip simpatingas bendras; turi vyno; mėgsta padėti kitiems; susirūpinęs dėl savo klientų gerove; gera įtaka kitiems; kuklus

citata
"Jekyll, žinote mane: Aš esu vyras turi būti patikimas Padaryti švarią krūtinės tai pasitikėjimo, ir aš padaryti neabejoju galiu jums iš jo.".

Kiti simboliai įtrauktos į šiame žemėlapyje yra: Dr. Henry Jekyll, p Edward Hyde, Poole ir dr Hastie Lanyon

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Studentų instrukcijos

Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.

Nustatykite pagrindinius dr. Jekyll ir Mr. Hyde simbolius ir įrašykite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimo dėžutes.
Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.

Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.

Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
Užpildykite fizinių požymių, simbolių požymių ir citatos tekstus.
Išsaugokite ir pateikite užduotį.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Simbolių Schema Šablono

Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena	Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai.	Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų.	Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje.
Tikslumas Pastabos	Dauguma pastabose informacija yra teisinga.	Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.	Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali.
Pastangos	Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas.	Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi.	Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Naudokite simbolių žemėlapį padėti sekti įvairius simbolius, kurie yra aptariami Strange Case of Dr. Jekyll ir pono Haido.

Gabriel J. Utterson

Fizinės bruožai
Patikima išvaizda; retai šypsosi; nepatogi pokalbiuose; liesos, ilgas, dulkių ir niūrus

charakterio bruožai
Kažkaip simpatingas bendras; turi vyno; mėgsta padėti kitiems; susirūpinęs dėl savo klientų gerove; gera įtaka kitiems; kuklus

citata
"Jekyll, žinote mane: Aš esu vyras turi būti patikimas Padaryti švarią krūtinės tai pasitikėjimo, ir aš padaryti neabejoju galiu jums iš jo.".

Kiti simboliai įtrauktos į šiame žemėlapyje yra: Dr. Henry Jekyll, p Edward Hyde, Poole ir dr Hastie Lanyon

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Studentų instrukcijos

Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.

Nustatykite pagrindinius dr. Jekyll ir Mr. Hyde simbolius ir įrašykite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimo dėžutes.
Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.

Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.

Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
Užpildykite fizinių požymių, simbolių požymių ir citatos tekstus.
Išsaugokite ir pateikite užduotį.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Simbolių Schema Šablono

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena	Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai.	Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų.	Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje.
Tikslumas Pastabos	Dauguma pastabose informacija yra teisinga.	Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.	Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali.
Pastangos	Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas.	Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi.	Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas.

Kopijuoti Veiklą

Kaip Tos apie Dr. Jekyll ir Mr. Hyde veikėjų analizę

Kaip vadovauti klasės diskusijai apie charakterio motyvus knygoje Daktaras Jekyllas ir Misteris Hyde

Skatinkite mokinius tyrinėti kodėl kiekvienas veikėjas elgiasi taip, kaip elgiasi, užduodami vadovaujančius klausimus. Tai padeda mokiniams ugdyti gilias analitines įgūdžius ir labiau asmeniškai susieti su romanu.

Pradėkite nuo atvirų klausimų apie veikėjo pasirinkimus

Paklauskite mokinių, „Kodėl manote, kad Daktaras Jekyllas priėmė šį sprendimą?“ arba „Kas galėtų motyvuoti Misterį Haidą?“ Atviri klausimai skatina apgalvotą diskusiją ir kritinį mąstymą.

Naudokite citatas iš romano, kad paremti analizę

Leiskite mokiniams rasti ir skaityti garsiai specifines citatas, kurios atskleidžia veikėjo motyvaciją arba mąstyseną. Nuoroda į teksto įrodymus skatina atidų skaitymą ir stiprina argumentus.

Palyginkite ir kontrastuokite motyvus tarp veikėjų

Veskite mokinius analizuoti, kaip skiriasi Daktaro Jekyllo ir Misterio Haido motyvai, ir kas skatina paramos veikėjus kaip Uttersoną ar Lajoną. Šis palyginimas padeda suprasti veikėjo vystymąsi ir tematinį gilumą.

Sujunkite motyvus su platesnėmis temomis

Paskatinkite mokinius susieti veikėjo motyvus su temomis kaip dvigubumas, moralė ar reputacija. Tai gilina supratimą ir padeda mokiniams matyti didesnę romano vaizdą.

Dažnai užduodami klausimai apie daktaro Džekilo ir pono Haido veikėjų analizę

Kas yra personažo žemėlapis ir kaip jis gali padėti mokiniams suprasti D. Džekilą ir poną Haidą?

Personažo žemėlapis yra vizualinis organizatorius, padedantis mokiniams sekti detales apie veikėjus pasakojime. Naudojant D. Džekilą ir poną Haidą, personažo žemėlapis leidžia mokiniams įrašyti fizinius bruožus, asmenybę ir svarbius citatus, todėl lengviau suprasti kiekvieno veikėjo vaidmenį ir sekti siužeto vystymąsi.

Kaip sukurti personažo žemėlapį apie Keistą D. Džekilo ir ponas Hidas?

Norint sukurti personažo žemėlapį, išvardinkite pagrindinius veikėjus, tokius kaip D. Džekilas, ponas Hidas, Uttersonas, Pulas, ir D. Lajonas. Kiekvienam užrašykite jų fizinius bruožus, asmenybės ypatybes ir įsimintiną citatą. Naudokite spalvas ir fonus, atitinkančius jų asmenybę, kad žemėlapis būtų patrauklus ir informatyvus.

Kodėl personažo žemėlapio sudarymas yra svarbus literatūros pamokose vyresniųjų klasių mokiniams?

Personažo žemėlapis padeda vyresniųjų klasių mokiniams sekti svarbius detales, pastebėti veikėjų raidą ir susieti subtilius siužeto taškus. Ši strategija padaro skaitymą interaktyvesnį ir palaiko geresnį literatūros supratimą bei analizes.

Kokie yra pagrindiniai Gabrielio Uttersono asmenybės bruožai D. Džekilo ir ponas Hido knygoje?

Gabrielis Uttersonas apibūdinamas kaip turintis tvirtą išvaizdą, retai linksmas, tačiau galiausiai mėgstamas, patikimas ir rūpestingas. Jis yra kuklus, mėgsta padėti kitiems ir giliai rūpinasi savo draugų gerove.

Kokie yra žingsniai, kurių reikėtų laikytis mokiniams, užpildant D. Džekilo ir ponas Hido personažo žemėlapį?

Mokiniai turėtų: 1) Nustatyti pagrindinius veikėjus, 2) Pasirinkti vaizdus ir spalvas kiekvienam, 3) Užpildyti fizinius ir asmenybės bruožus, 4) Pridėti tinkamą citatą ir 5) Pasirinkti sceną ar foną, kuris atitinka veikėją. Šis procesas padeda organizuoti ir gilinti supratimą apie romaną.