Analizuoti Požiūrį Šilo Mieste: Storyboard That Pamokų Planas

Q: Kokia knygos „Shiloh“ požiūrio perspektyva?

Shiloh pasakojama iš pirmojo asmens perspektyvos , su Martiu kaip pasakotoju. Skaitytojai patiria istoriją per Martio mintis, jausmus ir asmenines patirtis.

Q: Kaip Martio požiūris formuoja istoriją knygoje „Shiloh“?

Martio asmeninis požiūris leidžia skaitytojams suprasti jo emocijas, vidinius konfliktus ir motyvaciją, todėl istorija tampa labiau pažįstama ir įtraukiančia.

Q: Kodėl pirmojo asmens požiūris yra svarbus knygoje „Shiloh“?

Pirmojo asmens požiūris padeda skaitytojams glaudžiai susieti su Martiu ir matyti dilemą, su kuria jis susiduria, ypač apie sąžiningumą ir Shiloh apsaugą.

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Šioje veikloje, mokiniai ištirs autoriaus požiūrį ir nustatyti būdus, kaip šis požiūris yra unikalus suprasti elementus istorija.

Pirmasis asmuo požiūriu - matome viską per Marty akis

"Aš įdėti savo veidu žemyn šalia Shiloh s vėl, mano burna šalia jo ausies. "Live", Shiloh, Live! " Aš šnabždesys ".
Davidas mato rašiklį ir pastebi kraują ant žemės, todėl Marty pasakoja Dovydas apie Šilojų ir kaip jis buvo užpultas.
Marty blackmails Judd; jis sutinka tylėti apie elnių ir darys dvidešimt valandų darbo mainais už Šilojų.

Pasakotojas pasakoja skaitytojui savo mintis ir jausmus.

"Melas neatrodo melas nebėra, kai jis reiškė išsaugoti šunį, ir į dešinę ir negerai viskas sumaišyta, mano galva."
Marty galvoja apie ūkyje ženklas, kad sako: "Nemokamai: geriausia pasaulyje šuo".
"Aš pasilenkti, mano kaktą prieš jį savo ranką ant jo galvos. Jis miręs, aš žinau tai! Aš šaukiantį viduje. "

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Due Date:

Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.

Student Instructions:

Click "Start Assignment".
Add titles for the rows and columns.
In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
Explain each illustration in the description boxes.
Click "Save and Exit" when you are done.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-5

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Požiūrio Taško ir Perspektyvos Supratimas Literatūroje

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Požiūrio Taškai Romane

Nurodykite požiūrio tašką (-us) romane: Pirmojo asmens požiūris. Pirmasis asmuo yra tada, kai „aš“ pasakoju istoriją. Personažas yra istorijoje, tiesiogiai susijęs su savo patirtimi. Antrojo asmens požiūris. Istorija pasakojama „tau“. Šis POV nėra įprastas grožinėje literatūroje, bet vis tiek verta žinoti (jis įprastas negrožinėje literatūroje). Trečiojo asmens požiūris, ribotas. Istorija yra apie „jis“ arba „ji“. Tai yra labiausiai paplitęs požiūris komercinėje fantastikoje. Pasakotojas yra už istorijos ribų ir pasakoja apie veikėjo išgyvenimus. Trečiojo asmens požiūris, visažinis. Istorija vis dar yra apie „jis“ arba „ji“, bet pasakotojas turi visišką prieigą prie visų istorijos veikėjų minčių ir išgyvenimų. Sukurkite siužetinę lentelę, kurioje būtų nurodytas kiekvienas požiūrio taškas ir aprašytas kiekvienas naudojant rašytinį paaiškinimą ir iliustraciją.

	Įgudęs 25 Points	Atsiranda 19 Points	Pradžia 13 Points
Nustatykite Požiūrio Taškus	Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane.	Studentas įvardijo daugumą požiūrių.	Studentas nenustatė teisingo požiūrio,
Rašytiniai Paaiškinimai	Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus.	Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo.	Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus.
Siužetinės Lentelės Vaizdai	Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų.	Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių.	Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius.
Pastangos ir Redagavimas	Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga.	Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų.	Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Šioje veikloje, mokiniai ištirs autoriaus požiūrį ir nustatyti būdus, kaip šis požiūris yra unikalus suprasti elementus istorija.

Pirmasis asmuo požiūriu - matome viską per Marty akis

"Aš įdėti savo veidu žemyn šalia Shiloh s vėl, mano burna šalia jo ausies. "Live", Shiloh, Live! " Aš šnabždesys ".
Davidas mato rašiklį ir pastebi kraują ant žemės, todėl Marty pasakoja Dovydas apie Šilojų ir kaip jis buvo užpultas.
Marty blackmails Judd; jis sutinka tylėti apie elnių ir darys dvidešimt valandų darbo mainais už Šilojų.

Pasakotojas pasakoja skaitytojui savo mintis ir jausmus.

"Melas neatrodo melas nebėra, kai jis reiškė išsaugoti šunį, ir į dešinę ir negerai viskas sumaišyta, mano galva."
Marty galvoja apie ūkyje ženklas, kad sako: "Nemokamai: geriausia pasaulyje šuo".
"Aš pasilenkti, mano kaktą prieš jį savo ranką ant jo galvos. Jis miręs, aš žinau tai! Aš šaukiantį viduje. "

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Due Date:

Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.

Student Instructions:

Click "Start Assignment".
Add titles for the rows and columns.
In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
Explain each illustration in the description boxes.
Click "Save and Exit" when you are done.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-5

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Požiūrio Taško ir Perspektyvos Supratimas Literatūroje

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Požiūrio Taškai Romane

	Įgudęs 25 Points	Atsiranda 19 Points	Pradžia 13 Points
Nustatykite Požiūrio Taškus	Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane.	Studentas įvardijo daugumą požiūrių.	Studentas nenustatė teisingo požiūrio,
Rašytiniai Paaiškinimai	Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus.	Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo.	Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus.
Siužetinės Lentelės Vaizdai	Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų.	Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių.	Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius.
Pastangos ir Redagavimas	Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga.	Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų.	Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų.

Kopijuoti Veiklą

Kaip elgtis su požiūriu Šiloje

Skatinti mokinius rašyti dienoraščio įrašą iš kito veikėjo perspektyvos

Paleiskite mokinius gilintis į jų supratimą, prašydami jų įsivaizduoti, kaip kita veikėja Shiloh mato istoriją. Paskirkite kiekvienam mokiniui skirtingą veikėją (pavyzdžiui, Judd arba David) ir leiskite jiems parašyti trumpą dienoraščio įrašą, apibūdinant jų jausmus apie svarbų įvykį. Tai skatina empatiją ir kritinį mąstymą.

Modeliuoti, kaip apmąstyti emocijas ir motyvaciją prieš rašant

Vadovaukite mokiniams įvardyti galimas jausmus ir priežastis jų paskirtam veikėjui. Pavyzdžiui, kodėl Juddas gali būti piktas arba gynybinis? Šis žingsnis padeda mokiniams rašyti labiau realistiškus ir įžvalginius dienoraščio įrašus.

Parodyti, kaip naudoti įrodymus iš teksto, kad būtų palaikomas požiūris

Parodykite mokiniams kaip nuorodoti konkrečius detales iš pasakojimo, kad paremti savo rašymą. Pavyzdžiui, mokiniai gali citatuoti eilutę arba apibūdinti įvykį, kuris paveikė jų veikėjo požiūrį.

Palengvinti bendraamžių dalijimąsi ir diskusiją apie skirtingas perspektyvas

Kvieskite mokinius pasidalinti savo dienoraščio įrašais poromis arba mažose grupėse. Diskutuokite, kaip kiekvieno veikėjo požiūris keičia mūsų supratimą apie istoriją, pabrėždami kelių perspektyvų svarbą.

Dažnai užduodami klausimai apie „Point View“ Šilo mieste

Kokia knygos „Shiloh“ požiūrio perspektyva?

Shiloh pasakojama iš pirmojo asmens perspektyvos, su Martiu kaip pasakotoju. Skaitytojai patiria istoriją per Martio mintis, jausmus ir asmenines patirtis.

Kaip Martio požiūris formuoja istoriją knygoje „Shiloh“?

Martio asmeninis požiūris leidžia skaitytojams suprasti jo emocijas, vidinius konfliktus ir motyvaciją, todėl istorija tampa labiau pažįstama ir įtraukiančia.

Kodėl pirmojo asmens požiūris yra svarbus knygoje „Shiloh“?

Pirmojo asmens požiūris padeda skaitytojams glaudžiai susieti su Martiu ir matyti dilemą, su kuria jis susiduria, ypač apie sąžiningumą ir Shiloh apsaugą.

Kaip mokiniai gali analizuoti požiūrį knygoje „Shiloh“?

Mokiniai gali sukurti siužetinę lentą, iliustruojančią scenas iš skirtingų personažų perspektyvų, palyginti jų mintis ir aptarti, kaip kiekviena požiūrio perspektyva keičia supratimą apie istoriją.

Kokios veiklos gali būti naudingos mokant apie požiūrį naudojant knygą „Shiloh“?

Naudingos veiklos apima scenų siužetų piešimą, dienoraščių įrašų rašymą iš įvairių personažų perspektyvų ir diskusijas apie tai, kaip pasakotojo požiūris veikia istoriją.