Storyboard That : Sara, Paprasta ir Aukšta Simbolių Schema
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/sara-paprastas-ir-talis-patricia-maclachlan/personažai
Sara Paprastas ir Talis Simbolių Žemėlapis
Daugiau pasirinkimų
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga Accordion Arrow

Pamokos Plano Apžvalga


Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas veikėjas žemėlapis ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Su charakteriu žemėlapių, studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!

Jūs galite paspausti ant šio žemėlapio ir sukurti kopiją savo mokytojų sąskaita. Jauskitės laisvai jį naudoti kaip arba redaguoti jį savo klasės lygį. Spausdinimas kaip lapuose, jūsų mokiniams baigti skaitant, yra greitas ir paprastas būdas įtraukti šią simbolių žemėlapį į savo klasėje.

Štai pavyzdys Saros:


Fizinė išvaizda

  • paprastas
  • aukštas
  • rudi plaukai
  • kartais nešioti geltoną variklio dangtį
  • plaukų bandelė

charakterio bruožai

  • ne švelnaus būdo
  • rūpestinga
  • gudrus
  • puoselėjant

Įrodymai

  • "Ji siekė ir nusiėmė savo geltona variklio dangtį, švelninamasis atgal savo rudus plaukus į bandelė. Ji buvo paprastas ir ūgio."
  • "Sara Sara. Ji daro kažką savo kelią, žinote."

Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Mokinio instrukcijos

Sukurkite siužetinę liniją, kurioje būtų rodomas kiekvienas Saros, Plain ir Tall veikėjas ir aprašomos svarbios veikėjo savybės bei bruožai.

  1. Naudokite mokytojo pateiktą šabloną.
  2. Išsiaiškinkite svarbius romano veikėjus ir raskite jiems atstovaujančių veikėjų.
  3. Pirmuosiuose dviejuose langeliuose apibūdinkite charakterio išvaizdą ir svarbius bruožus.
  4. Trečiame laukelyje pateikite citatą ar citatas, kad patvirtintumėte savo sprendimus.
Tukšumzīme Žemėlapis
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 3-4

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis


Studentų Vertinimo Kriterijai Accordion Arrow

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Simbolių Schema Rubrika už Vidurinė Mokykla
Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.
Žinovas
33 Points 		Kylančios
25 Points 		Pradedant
17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena
visi simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi tvirtą supratimą apie knygos svarbiausių simbolių.
Dauguma simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi augančios supratimą knygos svarbiausių simbolių.
Daugelis simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. Projektas atspindi supratimą apie pagrindinių simbolių trūkumą.
Tikslumas Pastabos
Dauguma pastabose informacija yra teisinga.
Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.
Daug iš pastabose pateikta informacija yra neišsami ir / arba neteisingas ir netinkamas.
Pastangų ir Redagavimas
Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. Rašyba ir gramatika yra teisinga.
Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. Tekste yra keletas rašybos ir / ar gramatikos klaidų.
Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. Tekste yra daug klaidų rašybos ir / ar gramatikos.


Pamokos Plano Apžvalga


Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas veikėjas žemėlapis ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Su charakteriu žemėlapių, studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!

Jūs galite paspausti ant šio žemėlapio ir sukurti kopiją savo mokytojų sąskaita. Jauskitės laisvai jį naudoti kaip arba redaguoti jį savo klasės lygį. Spausdinimas kaip lapuose, jūsų mokiniams baigti skaitant, yra greitas ir paprastas būdas įtraukti šią simbolių žemėlapį į savo klasėje.

Štai pavyzdys Saros:


Fizinė išvaizda

  • paprastas
  • aukštas
  • rudi plaukai
  • kartais nešioti geltoną variklio dangtį
  • plaukų bandelė

charakterio bruožai

  • ne švelnaus būdo
  • rūpestinga
  • gudrus
  • puoselėjant

Įrodymai

  • "Ji siekė ir nusiėmė savo geltona variklio dangtį, švelninamasis atgal savo rudus plaukus į bandelė. Ji buvo paprastas ir ūgio."
  • "Sara Sara. Ji daro kažką savo kelią, žinote."

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Mokinio instrukcijos

Sukurkite siužetinę liniją, kurioje būtų rodomas kiekvienas Saros, Plain ir Tall veikėjas ir aprašomos svarbios veikėjo savybės bei bruožai.

  1. Naudokite mokytojo pateiktą šabloną.
  2. Išsiaiškinkite svarbius romano veikėjus ir raskite jiems atstovaujančių veikėjų.
  3. Pirmuosiuose dviejuose langeliuose apibūdinkite charakterio išvaizdą ir svarbius bruožus.
  4. Trečiame laukelyje pateikite citatą ar citatas, kad patvirtintumėte savo sprendimus.
Tukšumzīme Žemėlapis
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 3-4

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis


Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Simbolių Schema Rubrika už Vidurinė Mokykla
Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.
Žinovas
33 Points 		Kylančios
25 Points 		Pradedant
17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena
visi simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi tvirtą supratimą apie knygos svarbiausių simbolių.
Dauguma simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi augančios supratimą knygos svarbiausių simbolių.
Daugelis simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. Projektas atspindi supratimą apie pagrindinių simbolių trūkumą.
Tikslumas Pastabos
Dauguma pastabose informacija yra teisinga.
Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.
Daug iš pastabose pateikta informacija yra neišsami ir / arba neteisingas ir netinkamas.
Pastangų ir Redagavimas
Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. Rašyba ir gramatika yra teisinga.
Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. Tekste yra keletas rašybos ir / ar gramatikos klaidų.
Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. Tekste yra daug klaidų rašybos ir / ar gramatikos.


Kaip Tos apie Sarah Plain ir Tall simbolių žemėlapio veiklą

1

Kaip pritaikyti veiklą su veikėju žemėlapiu mokiniams su skirtingais skaitymo lygiais?

Skirtingai formuojant veikėjo žemėlapio šablonus, suteikite daugiau pagalbos, pvz., sakinių pradžias arba žodžių bankus, mokiniams, kuriems reikalinga papildoma parama. Pasiūlykite atviras langelius pažengusiems skaitytojams, kad jie galėtų išplėsti veikėjo bruožus ir įrodymus. Tai užtikrina, kad visi mokiniai galės dalyvauti prasmingai ir sėkmingai.

2

Pademonstruokite, kaip užpildyti veikėjo žemėlapį naudodami pažįstamą veikėją.

Pasirinkite gerai žinomą veikėją iš kitos knygos arba klasės mėgstamą. Demonstruokite kiekvieną skiltį — išvaizdą, bruožus ir įrodymus — svarstydami garsiai ir rašydami atsakymus kartu. Tai padeda mokiniams matyti procesą veiksmuose prieš bandant jį atlikti savarankiškai.

3

Priskirkite poras, kad aptartų veikėjo bruožus prieš užpildant žemėlapius.

Poruokite mokinius, kad jie kalbėtų apie tai, ką pastebėjo apie kiekvieną veikėją. Skatindami diskusiją padedate mokiniams aiškiau suvokti savo mintis ir pastebėti detales, kurias galėjo praleisti patys.

4

Rodykite baigtus veikėjo žemėlapius klasės nuorodai.

Pakabinkite veikėjo žemėlapius ant skelbimų lentos arba sukurkite skaitmeninę galeriją. Tai suteikia nuolatinę vizualinę pagalbą ir skatina mokinius pasikliauti jais diskusijų ar vėlesnių veiklų metu.

5

Kviečiame mokinius atnaujinti savo veikėjo žemėlapius, kai siužetas progresuoja.

Skatinkite mokinius peržiūrėti ir koreguoti savo žemėlapius, kai apie veikėjus atsiskleidžia nauja informacija. Tai stiprina atidžios skaitymo įgūdžius ir rodo, kad veikėjų supratimas yra nuolat kintantis procesas.

Dažnai užduodami klausimai apie Sarah Plain ir Tall simbolių žemėlapio veiklą

Kas yra veikėją vaizduojanti veikla apie „Sarah, Plain and Tall“?

Veikėją vaizduojanti veikla apie „Sarah, Plain and Tall“ yra užduotis, kurioje mokiniai kuria vizualų žurnalą arba siužetinę liniją, kad stebėtų pagrindines detales apie kiekvieną veikėją, pavyzdžiui, jų išvaizdą, bruožus ir pagalbinį įrodymą iš teksto.

Kaip sukurti veikėjo žemėlapį apie „Sarah, Plain and Tall“?

Norint sukurti veikėjo žemėlapį, naudokite pateiktą šabloną, sąrašykite svarbius veikėjus, aprašykite jų išvaizdą ir bruožus, ir įtraukite pagalbinį citatų iš romano. Tai padeda mokiniams suprasti ir įsiminti veikėjų detales.

Kodėl naudojama veikėjo žemėlapių kūrimas mokant apie „Sarah, Plain and Tall“?

Veikėjo žemėlapiai padeda mokiniams sekti siužetą, nustatyti veikėjo raidą ir atpažinti subtilius detales, padarydami skaitymą įdomesnį ir prieinama vaikams 3–4 klasių lygyje.

Ką reikia įtraukti į veikėjo žemėlapį šiam romanui?

Įtraukite veikėjo fizinę išvaizdą, veikėjo bruožus ir įrodymus ar citatas iš knygos, kurie palaiko jūsų aprašymus.

Ar ši veikla tinka individualiems mokiniams ar poroms?

Taip, veikėjo žemėlapio veiklą galima atlikti individualiai arba su partneriu, siūlydama lankstumo skirtingoms klasės aplinkoms ir mokymosi pageidavimams.




Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius

Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“
–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.
– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.
– trečios klasės mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/sara-paprastas-ir-talis-patricia-maclachlan/personažai
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.