„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Students will get the chance to share about themselves in this All About Me storyboard providing an opportunity to build classroom community while practicing their writing and storyboarding skills! Using the template provided, students will create illustrations and descriptions to answer the prompts about themselves: their name, favorite subject in school, family, favorite animal, favorite color and favorite book.
This activity is designed to be done in pairs or small groups which is possible with Storyboard That's Real Time Collaboration feature! By collaborating on the same storyboard, students can easily compare and contrast their different likes and interests sparking meaningful conversations and building connections.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that tells us all about you! Include images and descriptions that answer the prompts.
Student Instructions:
Įvertinimas Lygis 3-6
Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)
Tipas Perleidimo Partneris ar Grupė
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Rašymas ir gramatikos naudojimas | Visi aprašymai yra išsamūs ir išsamūs. Jie tiksliai atsako į raginimus ir yra parašyti naudojant teisingą gramatiką. | Dauguma aprašymų yra išsamūs ir išsamūs. Yra keletas gramatinių klaidų. | Tik kai kurie aprašymai yra išsamūs ir išsamūs. Yra daug gramatinių klaidų. |
| Iliustracijos | Visose iliustracijose aiškiai pavaizduoti atsakymai į raginimus naudojant atitinkamus simbolius, scenas ir elementus. | Daugumoje iliustracijų vaizduojami atsakymai į raginimus naudojant atitinkamus simbolius, scenas ir elementus. Kai kurie yra neaiškūs arba nebaigti. | Tik keliose iliustracijose pavaizduoti atsakymai į raginimus naudojant atitinkamus simbolius, scenas ir elementus. Dauguma jų yra neaiškūs arba nebaigti. |
| Pastangos | Visi darbai atlikti iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Akivaizdu, kad studentas įdėjo daug pastangų. | Didžioji dalis darbų atlikta iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Akivaizdu, kad studentas įdėjo šiek tiek pastangų. | Tik dalis darbų atlikti iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Akivaizdu, kad studentas nedėjo pakankamai pastangų. |
Students will get the chance to share about themselves in this All About Me storyboard providing an opportunity to build classroom community while practicing their writing and storyboarding skills! Using the template provided, students will create illustrations and descriptions to answer the prompts about themselves: their name, favorite subject in school, family, favorite animal, favorite color and favorite book.
This activity is designed to be done in pairs or small groups which is possible with Storyboard That's Real Time Collaboration feature! By collaborating on the same storyboard, students can easily compare and contrast their different likes and interests sparking meaningful conversations and building connections.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that tells us all about you! Include images and descriptions that answer the prompts.
Student Instructions:
Įvertinimas Lygis 3-6
Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)
Tipas Perleidimo Partneris ar Grupė
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Rašymas ir gramatikos naudojimas | Visi aprašymai yra išsamūs ir išsamūs. Jie tiksliai atsako į raginimus ir yra parašyti naudojant teisingą gramatiką. | Dauguma aprašymų yra išsamūs ir išsamūs. Yra keletas gramatinių klaidų. | Tik kai kurie aprašymai yra išsamūs ir išsamūs. Yra daug gramatinių klaidų. |
| Iliustracijos | Visose iliustracijose aiškiai pavaizduoti atsakymai į raginimus naudojant atitinkamus simbolius, scenas ir elementus. | Daugumoje iliustracijų vaizduojami atsakymai į raginimus naudojant atitinkamus simbolius, scenas ir elementus. Kai kurie yra neaiškūs arba nebaigti. | Tik keliose iliustracijose pavaizduoti atsakymai į raginimus naudojant atitinkamus simbolius, scenas ir elementus. Dauguma jų yra neaiškūs arba nebaigti. |
| Pastangos | Visi darbai atlikti iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Akivaizdu, kad studentas įdėjo daug pastangų. | Didžioji dalis darbų atlikta iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Akivaizdu, kad studentas įdėjo šiek tiek pastangų. | Tik dalis darbų atlikti iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Akivaizdu, kad studentas nedėjo pakankamai pastangų. |
Skatinkite mokinius parodyti savo užbaigtus istorijų eskizus aplink klasę ir kvieskite bendraklasius vaikščioti ir žiūrėti vieni kitų darbus. Tai sukelia pasididžiavimo jausmą ir padeda sukurti palaikančią klasės bendruomenę.
Modeliuokite, kaip teikti pozityvius ir konstruktyvius komentarus prieš peržiūrą. Įtvirtinkite pagrindines taisykles, kad mokiniai jaustųsi saugūs ir vertinami, dalindamiesi asmeniniais pasakojimais.
Pora mokinius, kad jie vadovautų trumpoms pokalbių sesijoms prie kiekvieno eskizų stotelės. Skatinkite juos užduoti klausimus, pvz., „Kas įkvėpė jūsų piešinį?“ arba „Kaip pasirinkote savo mėgstamiausią knygą?“
Pasiūlykite paprastus sakinio šablonus, pvz., „Pastebėjau...“ arba „Patiko, kaip jūs...“, kad visi mokiniai galėtų dalyvauti, ypač tie, kurie gali būti drovūs arba nauji grupėje.
Susirinkite mokinius po galerijos peržiūros, kad pasidalintų naujais dalykais, kuriuos sužinojo apie bendraklasį. Pabrėžkite ir bendrus interesus, ir unikalius bruožus, skatindami įtrauktį ir empatiją.
Viskas apie mane siužetų veikla yra kūrybiška pamokų veikla, kurioje mokiniai iliustruoja ir rašo apie save, atsakydami į klausimus, tokius kaip jų vardas, mėgstamiausia pamoka, šeima ir kt. Tai padeda kurti bendruomenę ir leidžia mokiniams praktikuoti rašymo ir pasakojimo įgūdžius.
Mokytojai gali naudoti Storyboard That, kad skatintų mokinius pasidalinti apie save per bendradarbiavimo siužetus, skatinti pokalbius ir padėti mokiniams susieti su bendromis interesais. Platformos Realaus Laiko Bendradarbiavimas leidžia mokiniams lengvai dirbti kartu.
Puikūs Viskas apie mane užduočių pasiūlymai apima: Koks tavo vardas? Kokia tavo mėgstamiausia pamoka? Kas yra tavo šeimoje? Koks tavo mėgstamiausias gyvūnas, spalva ar knyga? Šie pasiūlymai yra paprasti ir įdomūs pradinių klasių mokiniams.
Realaus laiko bendradarbiavimas leidžia mokiniams dirbti kartu prie to paties siužeto, lyginti savo atsakymus ir diskutuoti apie panašumus bei skirtumus. Ši sąveika didina įsitraukimą ir padeda kurti teigiamą klasės kultūrą.
Viskas apie mane siužetų veiklos yra tinkamos 3–6 klasių mokiniams, siūlydamos amžiaus atitinkančią galimybę praktikuoti rašymo ir socialinius įgūdžius, kartu smagiai dalijantis asmeniniais pomėgiais.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja