Pono Poperio pingvinai: Požiūrio taško veikla

Q: Kas yra požiūris knygoje „Ponio Poperio pingvinai“?

Požiūris knygoje „Ponio Poperio pingvinai“ nurodo perspektyvą, iš kurios pasakojama istorija, ir kaip autorius atskleidžia skirtingų veikėjų mintis ir jausmus, pvz., Ponio Poperio, Ponios Poperio ir pingvinų.

Q: Kaip mokiniai gali atpažinti skirtingus požiūrius pasakojime?

Mokiniai gali atpažinti skirtingus požiūrius , ieškodami užuominų apie tai, ką kiekvienas veikėjas galvoja ar jaučia, pavyzdžiui, tiesioginių citatų ar veiksmų, kurie atskleidžia jų perspektyvą tekste.

Q: Kodėl svarbu suprasti požiūrį skaitytojams, skaitant knygą „Ponio Poperio pingvinai“?

Suprasti požiūrį padeda mokiniams analizuoti, kaip kiekvienas veikėjas patiria pasakojimą, gilina supratimą ir skatina empatiją skirtingoms perspektyvoms.

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Šioje veikloje, mokiniai ištirs autoriaus požiūrį ir padaryti išvadas remiantis detales nuo teksto.

Šiame pavyzdyje, tekstas atskleidžia p Popper jausmus ponia Popper mintis, o pingvinas jausmus:

Ponas Poperis jausmus: "Ponas Popper širdis buvo įšaldytos su teroru".
Ponia Popper mintys: "Ponia Popperis ... prastai suprato, kad pingvinas vyksta ir iš šaldytuvo gana dažnai, ji manė, nieko apie tai ne pirmas."
Pingvinas jausmus: "ir pingvinai, klausos balsus neįvykti ant denio ir ten stovėjo šalia Admiral ir p Popperis Tada jie iškilmingai pakėlė savo pelekus ir mojavo ...".

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Studentų instrukcijos

Sukurkite storyboard'ą, kuriame rodomas autoriaus požiūris p. Popperio pingvinai .

Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
Nustatykite istorijoje esančius požiūrius - mintis ir jausmus!
Raskite citatą, kuris iliustruoja kiekvieną požiūrį.
Iliustruokite citatą su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-5

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Asmens ar Grupės

Veiklos Rūšis: Požiūrio Taško ir Perspektyvos Supratimas Literatūroje

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Požiūrio Taškai Romane

Nurodykite požiūrio tašką (-us) romane: Pirmojo asmens požiūris. Pirmasis asmuo yra tada, kai „aš“ pasakoju istoriją. Personažas yra istorijoje, tiesiogiai susijęs su savo patirtimi. Antrojo asmens požiūris. Istorija pasakojama „tau“. Šis POV nėra įprastas grožinėje literatūroje, bet vis tiek verta žinoti (jis įprastas negrožinėje literatūroje). Trečiojo asmens požiūris, ribotas. Istorija yra apie „jis“ arba „ji“. Tai yra labiausiai paplitęs požiūris komercinėje fantastikoje. Pasakotojas yra už istorijos ribų ir pasakoja apie veikėjo išgyvenimus. Trečiojo asmens požiūris, visažinis. Istorija vis dar yra apie „jis“ arba „ji“, bet pasakotojas turi visišką prieigą prie visų istorijos veikėjų minčių ir išgyvenimų. Sukurkite siužetinę lentelę, kurioje būtų nurodytas kiekvienas požiūrio taškas ir aprašytas kiekvienas naudojant rašytinį paaiškinimą ir iliustraciją.

	Įgudęs 25 Points	Atsiranda 19 Points	Pradžia 13 Points
Nustatykite Požiūrio Taškus	Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane.	Studentas įvardijo daugumą požiūrių.	Studentas nenustatė teisingo požiūrio,
Rašytiniai Paaiškinimai	Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus.	Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo.	Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus.
Siužetinės Lentelės Vaizdai	Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų.	Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių.	Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius.
Pastangos ir Redagavimas	Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga.	Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų.	Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Šioje veikloje, mokiniai ištirs autoriaus požiūrį ir padaryti išvadas remiantis detales nuo teksto.

Šiame pavyzdyje, tekstas atskleidžia p Popper jausmus ponia Popper mintis, o pingvinas jausmus:

Ponas Poperis jausmus: "Ponas Popper širdis buvo įšaldytos su teroru".
Ponia Popper mintys: "Ponia Popperis ... prastai suprato, kad pingvinas vyksta ir iš šaldytuvo gana dažnai, ji manė, nieko apie tai ne pirmas."
Pingvinas jausmus: "ir pingvinai, klausos balsus neįvykti ant denio ir ten stovėjo šalia Admiral ir p Popperis Tada jie iškilmingai pakėlė savo pelekus ir mojavo ...".

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Studentų instrukcijos

Sukurkite storyboard'ą, kuriame rodomas autoriaus požiūris p. Popperio pingvinai .

Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
Nustatykite istorijoje esančius požiūrius - mintis ir jausmus!
Raskite citatą, kuris iliustruoja kiekvieną požiūrį.
Iliustruokite citatą su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-5

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Asmens ar Grupės

Veiklos Rūšis: Požiūrio Taško ir Perspektyvos Supratimas Literatūroje

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Požiūrio Taškai Romane

	Įgudęs 25 Points	Atsiranda 19 Points	Pradžia 13 Points
Nustatykite Požiūrio Taškus	Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane.	Studentas įvardijo daugumą požiūrių.	Studentas nenustatė teisingo požiūrio,
Rašytiniai Paaiškinimai	Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus.	Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo.	Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus.
Siužetinės Lentelės Vaizdai	Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų.	Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių.	Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius.
Pastangos ir Redagavimas	Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga.	Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų.	Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų.

Kopijuoti Veiklą

Kaip elgtis su požiūriu į pono Popperio pingvinus

Įtraukite mokinius į požiūrio vaidmenų žaidimo veiklą

Vaidmenų žaidimas atgaivina pasakojimą ir padeda mokiniams įsisavinti skirtingas perspektyvas. Žaisdami kaip pone Popperis, ponia Popper ar pingvinas, mokiniai įgyja gilų supratimą apie kiekvieno veikėjo jausmus ir mintis.

Priskirkite mokiniams vaidmenis kiekvienam pagrindiniam veikėjui

Pasirinkite mokinius, kurie atstovaus pone Popperiui, poniai Popper ir pingvinui. Vaidmenų priskyrimas suteikia kiekvienam mokiniui konkrečią perspektyvą, į kurią jis turi sutelkti dėmesį ir pasiruošti dalintis savo veikėjo požiūriu.

Vadovaukite mokiniams parengti trumpus monologus naudojant teksto įrodymus

paprašykite kiekvieno mokinio sukurti trumpą kalbą, išreiškiant jų veikėjo mintis ir jausmus, naudojant citatas arba detales iš pasakojimo. Tai ugdo teksto pagrindu grindžiamą mąstymą ir palaiko glaudų skaitymą.

Padėkite klasei atlikti vaidinimą ir diskusiją

Pakvieskite mokinius atlikti savo monologus vaidmenyje. Po to aptarkite, kaip skirtingi požiūriai skiriasi. Skatinkite klasę palyginti interpretacijas ir apmąstyti, kaip pasakojimas keičiasi priklausomai nuo požiūrio.

Dažnai užduodami klausimai apie požiūrį į „Mr Popper's Penguins“

Kas yra požiūris knygoje „Ponio Poperio pingvinai“?

Požiūris knygoje „Ponio Poperio pingvinai“ nurodo perspektyvą, iš kurios pasakojama istorija, ir kaip autorius atskleidžia skirtingų veikėjų mintis ir jausmus, pvz., Ponio Poperio, Ponios Poperio ir pingvinų.

Kaip mokiniai gali atpažinti skirtingus požiūrius pasakojime?

Mokiniai gali atpažinti skirtingus požiūrius, ieškodami užuominų apie tai, ką kiekvienas veikėjas galvoja ar jaučia, pavyzdžiui, tiesioginių citatų ar veiksmų, kurie atskleidžia jų perspektyvą tekste.

Kokie yra pavyzdžiai veikėjų požiūrių knygoje „Ponio Poperio pingvinai“?

Pavyzdžiai yra Ponio Poperio baimė („Ponio Poperio širdis buvo užšalusi iš baimės“), Ponios Poperio sumišimas ir pingvinų džiaugsmas, šokinėjant jų plunksnas. Šie citatos parodo, kaip kiekvienas veikėjas patiria įvykius skirtingai.

Kaip sukurti siužetinę lentelę, vaizduojančią požiūrį knygoje „Ponio Poperio pingvinai“?

Norint sukurti siužetinę lentelę, pasirinkite svarbias citatas, kurios atskleidžia veikėjų mintis ir jausmus, tada nupieškite kiekvieną sceną su tinkamais veikėjais ir aplinka, kad vizualiai perteiktumėte jų perspektyvą.

Kodėl svarbu suprasti požiūrį skaitytojams, skaitant knygą „Ponio Poperio pingvinai“?

Suprasti požiūrį padeda mokiniams analizuoti, kaip kiekvienas veikėjas patiria pasakojimą, gilina supratimą ir skatina empatiją skirtingoms perspektyvoms.