„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Be šios veiklos, studentai pademonstruoti savo supratimą žodyno žodžius naudojant sakinius ir vaizdus. Phantom Miesto kalėjimas yra gausu iššūkių žodyno žodžių. Studentai gali būti teikiama žodyną žodžius, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto. Sakiniai ir nuotraukas patvirtinti žodžio supratimą, ir kontekstą, kad jis buvo naudojamas romano.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžius Phantom Miesto kalėjimas sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 4-5
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Be šios veiklos, studentai pademonstruoti savo supratimą žodyno žodžius naudojant sakinius ir vaizdus. Phantom Miesto kalėjimas yra gausu iššūkių žodyno žodžių. Studentai gali būti teikiama žodyną žodžius, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto. Sakiniai ir nuotraukas patvirtinti žodžio supratimą, ir kontekstą, kad jis buvo naudojamas romano.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžius Phantom Miesto kalėjimas sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 4-5
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Prieš mokiniams pradėdami skaityti istoriją, mokytojai gali suformuluoti sudėtingų terminų sąrašą „The Phantom Tollbooth“ ir pasidalinti juo su mokiniais. Mokiniai gali peržiūrėti šį sudėtingų žodyno terminų ir jų reikšmių sąrašą ir iš anksto pasiruošti. Mokytojai taip pat gali pridėti vieną sakinį prie kiekvieno žodžio, kad mokiniai taip pat būtų susipažinę su kontekstu, kuriame šis žodis gali būti vartojamas.
Mokiniai gali diskutuoti apie konkrečių terminų reikšmę ir kaip jie prisideda prie bendro teksto supratimo, organizuodami mažas diskusijų grupes. Mokiniai turėtų būti skatinami pateikti jiems žinomų terminų, kuriuos galima palyginti, pavyzdžius. Šie diskusijų ratai taip pat gali būti platforma diskusijoms kitomis temomis.
Mokiniai gali diskutuoti apie konkrečių terminų reikšmę ir kaip jie prisideda prie bendro teksto supratimo, organizuodami mažas diskusijų grupes. Mokiniai turėtų būti skatinami pateikti jiems žinomų terminų, kuriuos galima palyginti, pavyzdžius. Šie diskusijų ratai taip pat gali būti platforma diskusijoms kitomis temomis.
Surenkite žodžių paieškas, kai mokiniai aktyviai ieško teksto ir atpažįsta sudėtingus žodžius. Suteikite jiems užduotį poromis ar mažomis grupėmis rasti apibrėžimus ir pristatykite jų rezultatus klasei. Jei yra pakankamai laiko, mokytojai taip pat gali surengti šiukšlių medžioklę naudodami sudėtingus žodyno žodžius kaip užuominas ir įteikti nedidelį prizą laimėtojams.
Duokite mokiniams kūrybinių užduočių, pavyzdžiui, rašyti originalias trumpas pasakas arba kurti meno kūrinius, kuriuose būtų daug žodynų, kurie privers juos panaudoti sudėtingus žodžius naujame kontekste. Tai padidins jų vaizduotę ir pagerins kūrybinio rašymo įgūdžius.
Kai mokiniai susipažins su sudėtingu pasakojimo žodynu, mokytojai turėtų padėti mokiniams įgyti ir išlaikyti šį žodyną. Tai galima padaryti nuolat praktikuojant ir naudojant įvairius metodus bei veiklą, galinčią pagerinti mokymosi procesą. Mokytojai taip pat gali naudoti daugialypės terpės išteklius, kad padėtų įvairiems mokymosi procesams.
Kurdami žodyno pratimus, žaidimus ir interaktyvius žodžių žemėlapius, mokytojai gali naudoti programėles ir internetinius išteklius. Paraginkite savo mokinius sukurti filmus ar pristatymus, kuriuose pasakojimo rėmuose būtų apibrėžti sudėtingi terminai.
Mokymąsi bendradarbiaujant skatina grupinė veikla. Suteikite mokiniams atlikti užduotis, pvz., žodžių paieškas, grupinius pokalbius ar bendradarbiavimo projektus, kad jie galėtų tyrinėti ir suprasti sudėtingus žodžius.
Mokytojai gali vertinti mokinius naudodami įvairius metodus, įskaitant pokalbius klasėje, viktorinas, pristatymus ir kūrybinius projektus. Įvertinti mokinių gebėjimą vartoti žodžius apibrėžime, taip pat jų supratimą ir praktinį terminų taikymą.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja