„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Eddie keičia fiziškai ir emociškai per romano žinoma, kaip jis mokosi įvairių pamokas ir naujos informacijos iš savo penkių žmonių. Naudokite už veiklą Character Evolution su savo studentais, siekiant padėti jiems sekti, kaip Eddie vystosi visoje romano žinoma.
| ETAPAS | Eddie BRUOŽAI | PAAIŠKINIMAS |
|---|---|---|
| ekspozicija | 83-erių metų vyriškis, pareigingai išlaikyti važiuoja Ruby Pier; jis vaikšto iš skausmo nuo seno sužeidimo; jis saugo save | Eddie yra našlys, kuris prarado savo žmoną, kai ji buvo tik 47 metai. Jis perėmė priežiūros darbą ne Ruby Pier po tėvo mirties, ir jis kaltina savo tėvą dėl įstrigo tuo darbu. Jis turi kelio traumos, kad trukdo jį iš karo. |
| Konfliktų / Rising Veiksmo | Jaučiasi jauna vėl danguje, o ne iš skausmo; tada senas žalos grįžta; painioti; negaliu suprasti, kodėl jis ten; kaltas | Eddie yra pereiti per savo vaikystę, savo laiku kaip kareivis. Pakeliui jis mokosi pamokas, bet jis taip pat yra mokymosi, kad jis netyčia nužudė Blue Man, jo kapitonas yra tas, kuris jį nušautas, o jo kapitonas mirė, kaip jie bando bėgti iš anglies kasybos kaimą. Jis taip pat alsuoja pykčiu ir neapykanta matydamas tėvą, tačiau netrukus sužino, kad jam reikia leisti eiti. |
| orgazmas | Eddie yra senas ir jausmas, kaip jis padarė ne savo mirtimi ant žemės laiko vėl; liūdnas; vienišas; puolame į neviltį | Eddie ką tik sužinojau, kad meilė niekada miršta nuo Marguerite, bet tada ji jį vėl į kairę. Jis praleidžia ją. Jis mato Tala, ir jis sužino, kad jis netyčia ją užmušė; jis nuniokojo ir jaučiasi jis neturėjo nieko su savo gyvenimo daryti. |
| Kritimo Veiksmas | vilties; ramus; apsišvietęs | Naujausi atskleidžia Eddie, kad tai buvo ne atsitiktinumas, kad jis dirbo Ruby Pier; jis turėjo būti ten, ir kad dėl jo darbo, jis nuolat daug vaikų saugus. Tai darydamas, jis turi sudaryti už tai, ką jis padarė, kad Tala. |
| rezoliucija | apšviestų be skausmo; namie | Dabar, Eddie išmoko visko, ką jis turi išmokti, jis jaučiasi laisvas ir alsuoja supratimo apie savo gyvenimo. Jis yra sujungtas su Marguerite, ir jis dabar laukia savo eilės pasveikinti Amy arba Annie, kai ji atvyksta. |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo Eddie raidą visoje penki žmonės jums susitikti danguje žinoma.
Įvertinimas Lygis 9-12
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Asmens ar Grupės
Veiklos Rūšis: Simbolių Kūrimas
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 27 Points | Pradedant 22 Points | Bandyk iš Naujo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Simbolių Evoliucija Bruožai ir Analizė | Į charakterio bruožai ir evoliucija yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė aiškiai parodo skirtumą tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį charakterio nuorodą. Analizė atskleidžia įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Dauguma charakterio bruožų ir evoliucija yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė rodo tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį pobūdžio nuorodą, nors kai kurie iš analizės, gali būti neaišku, ar netikslūs. Analizė atskleidžia supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Kai kurie charakterio bruožai ir raida yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė bando nustatyti ryšį tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį pobūdžio nuorodą, bet kai kurie iš analizės gali būti netiksli, neaiški, arba minimalus. Yra bandoma atskleisti įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Dauguma charakterio bruožų ir evoliucija yra identifikuojami neteisingai, trūksta, arba yra per mažai, kad rezultatas. Yra minimalus arba jokio analizė nustatyti ryšį tarp įvykių, kurie įvyksta į istoriją ir jos poveikį pobūdžio nuorodą, ir ten gali būti ne bandymas atskleisti įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. |
| Meniniai Atvaizdavimas | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra istoriškai tikslinga literatūros darbus. Akivaizdu, kad studentas praleido laiką, kūrybiškumo ir pastangų į kruopščiai apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas turėtų būti istoriškai tinka, bet gali būti šiek tiek laisvės, kurių buvo imtasi, kad atitraukti nuo užduoties. Akivaizdu, kad studentas liko užduotis ir įdėti laiko ir pastangų į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma pasirinktos vaizduoti scenas meno istoriškai tinka, bet yra rimtų nukrypimų, kad sukelti painiavą ar netikslumų. Studentas negali būti skiriamas didelis dėmesys smulkmenoms apdorodami kiekvieną vaizdavimas, ir ten gali būti įrodymas skuba arba riboto pastangų. | Dauguma pasirinktos vaizduoti scenas meno istoriškai netinka, trūksta, ar per mažai, kad rezultatas. Akivaizdu, kad studentas neišleido laiko, pastangų ir kūrybiškumo daug į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Rodo kontrolę gramatikos, naudojimo, ir mechanika. Rodo atidžiai korektūra. | organizuoja Idėjos ir citatos. Sudėtyje yra keletą klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanika. Rodo kai korektūra. | organizuoja Idėjos ir citatos. Sudėtyje yra klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos, kuri trukdo bendravimui. Rodo korektūra trūkumą. | Yra per daug klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos; (Ir / ar) klaidų rimtai trukdyti komunikacijos. Rodo korektūra trūkumą. |
Eddie keičia fiziškai ir emociškai per romano žinoma, kaip jis mokosi įvairių pamokas ir naujos informacijos iš savo penkių žmonių. Naudokite už veiklą Character Evolution su savo studentais, siekiant padėti jiems sekti, kaip Eddie vystosi visoje romano žinoma.
| ETAPAS | Eddie BRUOŽAI | PAAIŠKINIMAS |
|---|---|---|
| ekspozicija | 83-erių metų vyriškis, pareigingai išlaikyti važiuoja Ruby Pier; jis vaikšto iš skausmo nuo seno sužeidimo; jis saugo save | Eddie yra našlys, kuris prarado savo žmoną, kai ji buvo tik 47 metai. Jis perėmė priežiūros darbą ne Ruby Pier po tėvo mirties, ir jis kaltina savo tėvą dėl įstrigo tuo darbu. Jis turi kelio traumos, kad trukdo jį iš karo. |
| Konfliktų / Rising Veiksmo | Jaučiasi jauna vėl danguje, o ne iš skausmo; tada senas žalos grįžta; painioti; negaliu suprasti, kodėl jis ten; kaltas | Eddie yra pereiti per savo vaikystę, savo laiku kaip kareivis. Pakeliui jis mokosi pamokas, bet jis taip pat yra mokymosi, kad jis netyčia nužudė Blue Man, jo kapitonas yra tas, kuris jį nušautas, o jo kapitonas mirė, kaip jie bando bėgti iš anglies kasybos kaimą. Jis taip pat alsuoja pykčiu ir neapykanta matydamas tėvą, tačiau netrukus sužino, kad jam reikia leisti eiti. |
| orgazmas | Eddie yra senas ir jausmas, kaip jis padarė ne savo mirtimi ant žemės laiko vėl; liūdnas; vienišas; puolame į neviltį | Eddie ką tik sužinojau, kad meilė niekada miršta nuo Marguerite, bet tada ji jį vėl į kairę. Jis praleidžia ją. Jis mato Tala, ir jis sužino, kad jis netyčia ją užmušė; jis nuniokojo ir jaučiasi jis neturėjo nieko su savo gyvenimo daryti. |
| Kritimo Veiksmas | vilties; ramus; apsišvietęs | Naujausi atskleidžia Eddie, kad tai buvo ne atsitiktinumas, kad jis dirbo Ruby Pier; jis turėjo būti ten, ir kad dėl jo darbo, jis nuolat daug vaikų saugus. Tai darydamas, jis turi sudaryti už tai, ką jis padarė, kad Tala. |
| rezoliucija | apšviestų be skausmo; namie | Dabar, Eddie išmoko visko, ką jis turi išmokti, jis jaučiasi laisvas ir alsuoja supratimo apie savo gyvenimo. Jis yra sujungtas su Marguerite, ir jis dabar laukia savo eilės pasveikinti Amy arba Annie, kai ji atvyksta. |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo Eddie raidą visoje penki žmonės jums susitikti danguje žinoma.
Įvertinimas Lygis 9-12
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Asmens ar Grupės
Veiklos Rūšis: Simbolių Kūrimas
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 27 Points | Pradedant 22 Points | Bandyk iš Naujo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Simbolių Evoliucija Bruožai ir Analizė | Į charakterio bruožai ir evoliucija yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė aiškiai parodo skirtumą tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį charakterio nuorodą. Analizė atskleidžia įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Dauguma charakterio bruožų ir evoliucija yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė rodo tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį pobūdžio nuorodą, nors kai kurie iš analizės, gali būti neaišku, ar netikslūs. Analizė atskleidžia supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Kai kurie charakterio bruožai ir raida yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė bando nustatyti ryšį tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį pobūdžio nuorodą, bet kai kurie iš analizės gali būti netiksli, neaiški, arba minimalus. Yra bandoma atskleisti įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Dauguma charakterio bruožų ir evoliucija yra identifikuojami neteisingai, trūksta, arba yra per mažai, kad rezultatas. Yra minimalus arba jokio analizė nustatyti ryšį tarp įvykių, kurie įvyksta į istoriją ir jos poveikį pobūdžio nuorodą, ir ten gali būti ne bandymas atskleisti įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. |
| Meniniai Atvaizdavimas | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra istoriškai tikslinga literatūros darbus. Akivaizdu, kad studentas praleido laiką, kūrybiškumo ir pastangų į kruopščiai apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas turėtų būti istoriškai tinka, bet gali būti šiek tiek laisvės, kurių buvo imtasi, kad atitraukti nuo užduoties. Akivaizdu, kad studentas liko užduotis ir įdėti laiko ir pastangų į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma pasirinktos vaizduoti scenas meno istoriškai tinka, bet yra rimtų nukrypimų, kad sukelti painiavą ar netikslumų. Studentas negali būti skiriamas didelis dėmesys smulkmenoms apdorodami kiekvieną vaizdavimas, ir ten gali būti įrodymas skuba arba riboto pastangų. | Dauguma pasirinktos vaizduoti scenas meno istoriškai netinka, trūksta, ar per mažai, kad rezultatas. Akivaizdu, kad studentas neišleido laiko, pastangų ir kūrybiškumo daug į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Rodo kontrolę gramatikos, naudojimo, ir mechanika. Rodo atidžiai korektūra. | organizuoja Idėjos ir citatos. Sudėtyje yra keletą klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanika. Rodo kai korektūra. | organizuoja Idėjos ir citatos. Sudėtyje yra klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos, kuri trukdo bendravimui. Rodo korektūra trūkumą. | Yra per daug klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos; (Ir / ar) klaidų rimtai trukdyti komunikacijos. Rodo korektūra trūkumą. |
Sukurkite didelę, vizualinę laiką juostą ant skelbimų lentos ar sienos, kurioje mokiniai galės stebėti Edžio pasikeitusias savybes ir pasiekimus per romaną. Tai padeda mokiniams matyti personažo augimą akimirksniu ir skatina nuolatinį įsitraukimą į istoriją.
Pakvieskite mokinius nupiešti arba skaitmeniniu būdu sukurti scenas, vaizduojančias Edžio personažo ypatybes kiekviename siužeto etape. Vizualai padeda mokiniams emocingai susieti ir padaryti abstrakčius pokyčius labiau apčiuopiamus visiems klasėje.
Vadovaukite mažų grupių arba porų diskusijas apie priežastis, kodėl Edžio evoliucija vyksta kiekviename etape. Tai gilina supratimą ir skatina mokinius naudoti įrodymus iš teksto savo idėjoms paremti.
Kviečiame mokinius rašyti dienoraščius apie tai, kaip Edžio patirtys susiję su jų pačių gyvenimu arba pažįstamu žmogumi. Refleksinis rašymas stiprina empatiją ir asmeninį ryšį su romanu.
Organizuokite klasės „galerijos peržiūrą“, kurioje mokiniai rodo savo laiką juostas, iliustracijas ir refleksijas. Dalijimasis savo darbu stiprina klasės bendruomenę ir leidžia mokiniams didžiuotis savo mokymusi.
Edžio veikėjo raida knygoje "Penki žmonės, kuriuos sutiksite rojuje" apima jo virsmo iš vienišo, kaltės apkrauto techninio darbuotojo į žmogų, kuris atranda taiką, tikslą ir suvokimą apie savo gyvenimą bei aukas po to, kai išmoko pamokas iš penkių svarbių žmonių rojuje.
Mokiniai gali stebėti Edžio pokyčius naudodami Personažo raidos šabloną, kuris suskirsto pasakojimą į svarbiausius etapus — Eksponavimą, Konfliktą/Didėjantį veiksmą, Kulminaciją, Kritinį veiksmą ir Pabaigą — žymint Edžio bruožus, pagrindinius įvykius ir emocinį augimą kiekviename etape.
Eksponavime Edžiui būdinga būti pareigingam, bet užslėptam; Konflikto/Didėjančio veiksmų etape jis jaučia sumaištį ir kaltę; Kulminacijoje jis yra vienišas ir beviltiškas; Kritinio veiksmų etape jis tampa vilties pilnas ir išmintingas; o pabaigoje Edžiui būdinga būti be skausmo ir taikos.
Edis sužino, kad kiekvieno gyvenimas turi prasmę, atleidimas yra būtinas, meilė niekada nesibaigia, aukos svarbios, ir kad jo darbas Ruby Pier išgelbėjo daugybę gyvybių, suteikdamas savo pačio gyvenimui gilų tikslą.
Geriausia yra leisti mokiniams sukurti siužetą arba personažo raidos diagramą, naudodamiesi pateiktu šablonu, kuriame identifikuoja Edžio bruožus ir pagrindinius įvykius kiekviename pasakojimo etape, bei iliustruoja, kaip šie įvykiai formavo jo augimą.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja