Nežudyk Strazdo Giesmininko: Literatūrinio Konflikto Siužetinės Linijos Vadovas

Nežudyk Strazdo Giesmininko Literatūros Conflict

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Literatūros konfliktai dažnai mokomi ELA padalinių metu. Svarbu remtis išankstinėmis žiniomis, kad pasiektume meistriškumo lygį su mūsų studentais. Puikus būdas sutelkti dėmesį į įvairių tipų literatūrinius konfliktus yra siužetų sudarymas. Jei mokiniai pasirenka kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir vaizduoja jį naudodami siužetinės linijos kūrėją, tai puikus būdas sustiprinti pamoką!

Knygoje „Nužudyti pašėlusį paukštį“ konfliktas yra ne tik esamas, bet ir labai akivaizdus elementas. Didžioji dalis konflikto kyla iš Maycomb gyventojų išankstinių nuostatų.

Pavyzdžiai, kaip nužudyti pašaipų konfliktą

Literatūrinio Konflikto Grafikos Organizatoriaus Tipai

Žmogus prieš save: šerifas prieš save

Kai Boo nužudo Ewellą, šerifas turi nuspręsti, ar meluoti, ar suimti Boo. Jis nusprendžia įvykį pavadinti nelaimingu atsitikimu, o Evelas krito ant jo peilio. Sprendimas meluoti buvo kova šerifui. Jei jis būtų suėmęs Boo, tai būtų buvę kaip nužudyti pašaipą.

VYRAS VISUOMENĖ: Atikas prieš rasizmą Maycomb

Puikus žmogaus ir visuomenės pavyzdys yra tada, kai Atticus sutinka ginti Tomą Robinsoną. Miestelio nariai mano, kad Atikas neturėtų ginti Tomo, nes jis yra juodas, o romano veiksmas vyksta rasinės diskriminacijos metu. Į Attiką žiūrima blogai, jam grasinama ir netgi priekabiaujama, nes jis yra Tomo advokatas.

Žmogus prieš žmogų: Bobas Ewelis prieš Boo Radley.

Pasibaigus romanui, Ewellas eina paskui Scoutą ir Jemą pakeliui namo. Norėdamas juos išgelbėti, Boo palieka savo namus ir kovoje nužudo Ewellą.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konflikto Nežudyk strazdo giesmininko.

Nustatyti konfliktus Nežudyk strazdo giesmininko.
Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
Išsaugoti ir pateikti užduotį.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-12

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Tipai Literatūros Konfliktų

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Tipai Literatūros Konfliktų Activity

Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą iš istorijos. Palaikymo savo pasirinkimus su įrodymais iš teksto.

	Žinovas	Kylančios	Pradedant	Bandyk iš Naujo
Konfliktas Identifikavimas	Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas.	Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą.	Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą.	Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo.
Supratimas Rezultatai	Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus.	Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs.	Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus.	Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus.
Charakteris	Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos.	Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų.	Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius.	Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus.
Siužetinės Linijos	Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną	Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo.	Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną.	Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną.
Rašyba ir Gramatika	Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų.	Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos.	Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos.	Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Knygoje „Nužudyti pašėlusį paukštį“ konfliktas yra ne tik esamas, bet ir labai akivaizdus elementas. Didžioji dalis konflikto kyla iš Maycomb gyventojų išankstinių nuostatų.

Pavyzdžiai, kaip nužudyti pašaipų konfliktą

Žmogus prieš save: šerifas prieš save

VYRAS VISUOMENĖ: Atikas prieš rasizmą Maycomb

Žmogus prieš žmogų: Bobas Ewelis prieš Boo Radley.

Pasibaigus romanui, Ewellas eina paskui Scoutą ir Jemą pakeliui namo. Norėdamas juos išgelbėti, Boo palieka savo namus ir kovoje nužudo Ewellą.

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konflikto Nežudyk strazdo giesmininko.

Nustatyti konfliktus Nežudyk strazdo giesmininko.
Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
Išsaugoti ir pateikti užduotį.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-12

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Tipai Literatūros Konfliktų

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Tipai Literatūros Konfliktų Activity

Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą iš istorijos. Palaikymo savo pasirinkimus su įrodymais iš teksto.

	Žinovas	Kylančios	Pradedant	Bandyk iš Naujo
Konfliktas Identifikavimas	Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas.	Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą.	Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą.	Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo.
Supratimas Rezultatai	Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus.	Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs.	Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus.	Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus.
Charakteris	Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos.	Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų.	Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius.	Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus.
Siužetinės Linijos	Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną	Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo.	Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną.	Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną.
Rašyba ir Gramatika	Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų.	Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos.	Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos.	Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą.

Kopijuoti Veiklą

Kaip Aptarti Etines Dilemas, su Kuriomis Susiduriama Literatūriniuose Konfliktuose

Pristatykite Etines Dilemas

Pradėkite nuo etinių dilemų apibrėžimo, ty atvejų, kai veikėjai turi priimti moralinius sprendimus tarp dviejų nesuderinamų variantų, tačiau abu turi etinių pasekmių. Mokytojai gali pateikti mokiniams keletą etinių dilemų, su kuriomis kiekvienas susiduria kasdieniame gyvenime, pavyzdžių.

Suteikite Kontekstą

Pateikite istorijai reikalingą pagrindinę informaciją, pvz., veikėjus, sceną ir įvykius, kurie sukėlė konfliktą. Apibrėžkite ir pateikite įvairių literatūrinių konfliktų tipų, pvz., personažas prieš save arba personažas prieš personažą, pavyzdžių.

Aptarkite Moralę ir Praktiškumą

Skatinkite mokinius įvertinti veikėjo moralinius įsitikinimus, palyginti su praktiniais motyvais, kai vertinama moralė ir praktiškumas. Aptarkite, ar veikėjai pirmenybę teikia moralei ar būtinybei. Mokiniai taip pat gali aptarti savo patirtį situacijose, kai reikėjo rinktis moralę, o ne praktiškumą arba atvirkščiai, ir pagrįsti tai.

Aptarkite Pasekmes

Nustatykite įvairių tipų etines dilemas, su kuriomis susiduria istorijos veikėjai, ir aptardami rezultatus išnagrinėkite galimus trumpalaikius ir ilgalaikius kiekvieno sprendimo padarinius. Skatinkite mokinius pagalvoti, kaip galimi rezultatai gali turėti įtakos istorijos veikėjui ir eigai.

Skatinkite Pagarbias Diskusijas

Klasėje sukurkite pagarbų atmosferą, kurioje mokiniai galėtų išreikšti savo skirtingas nuomones. Pabrėžkite produktyvaus pokalbio ir aktyvaus klausymosi vertę.

Dažnai Užduodami Klausimai Apie Literatūrinį Konfliktą Filme „Nužudyti Juokdarį“.

Kaip vidinės veikėjų kovos veikia istoriją kaip visumą?

Vidinės veikėjų problemos suteikia jų vaizdavimui gilumo ir tikroviškumo. Pavyzdžiui, Scout vidinė kova siekiant suprasti Boo Radley parodo, kaip ji iš nekalta tapo supratinga. Ši vidinė įtampa padidina istorijos temų sudėtingumą, nes atspindi svarbesnius visuomenės rūpesčius.

Kaip veikėjas Atikas Finčas parodo konfliktą knygoje?

Per savo asmens ir visuomenės konfliktą Atticus Finch yra konflikto pavyzdys. Vietiniai gyventojai nusiteikę prieš jį ir kritikuoja jį už tai, kad apsaugojo Tomą Robinsoną, juodaodį vaikiną, kaltinamą baltos moters išžaginimu. Nepalaužiamas Aticus įsipareigojimas teisingumui ir moraliniam sąžiningumui supriešino jį su išankstinių nusistatymų kultūra, kurioje jis gyveno.

Kaip Tomo Robinsono atvejis iliustruoja įvairias konflikto formas?

Sudėtingam ir daugiasluoksniam konfliktui atstovauja Tomo Robinsono teismas. Tai supriešina vieną asmenį su kitu (Atticus prieš baudžiamąjį persekiojimą), vieną žmogų su visuomene (Tomas Robinsonas prieš rasinį išankstinį nusistatymą) ir vieną žmogų prieš save (kiekvieno prisiekusiojo vidinė kova su savo išankstiniais nusistatymais). Šiame tyrime atsispindi nedideli socialiniai konfliktai, kurie egzistuoja Maycomb.