Naktis Padalinta: Veiklos Nustatymas Pedagogams

Q: Kokia yra „Naktis padalyta“ veiksmo vieta?

Veiksmo vieta „Naktis padalyta“ yra Rytų Berlynas, Vokietija 1960-ųjų pradžioje, kai statomas ir veikia Berlyno siena. Ši istorinė aplinka formuoja veikėjų patirtį ir veda pasakojimo įvykius.

Q: Kodėl veiksmo vieta yra svarbi „Naktis padalyta“ ?

Vieta yra labai svarbi „Naktis padalyta“ , nes Berlyno padalijimas sienos tiesiogiai veikia veikėjus ir siužetą. Ji pabrėžia atskyrimo, laisvės ir šeimos temas, todėl istorinė kontekstinė reikšmė yra būtina norint suprasti romaną.

Q: Kaip mokiniai gali žymėti skirtingas „Naktis padalyta“ vietas?

Mokiniai gali sukurti veiksmų žemėlapį , nurodydami svarbiausias vietas knygoje, vaizduodami jas scenomis ar simboliais ir rašydami aprašymus, paaiškinančius jų reikšmę istorijoje ir ryšį su istoriniais įvykiais.

Q: Kokie istoriniai įvykiai daro įtaką „Naktis padalyta“ siužetui?

„Naktis padalyta“ yra įtakojta Berlyno sienos statymo ir gyvenimo padalytameje Vokietijoje Šaltojo karo metu. Šie įvykiai kuria įtampą ir formuoja veikėjų kovą visame romane.

Q: Koks yra geriausias būdas mokyti veiksmo vietą naudojant „Naktis padalyta“ ?

Geriausia yra mokyti mokinius identifikuoti, iliustruoti ir apibūdinti knygos vietas, aptarti, kaip vieta ir laikas veikia siužetą, ir susieti šiuos elementus su realiais istoriniais įvykiais, siekiant pagerinti literatūros ir istorijos supratimą.

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Istorijos nustatymas yra vieta ir laikas arba vieta ir laikas. Nustatymai dažnai vaidina svarbų vaidmenį, ypač istorinės fantastikos atveju, kaip yra knygoje „Naktis padalyta“ , nes jie dažnai gali suteikti kontekstą istorijos įvykiams. Šioje veikloje studentai iliustruos ir apibūdins romano vietą ir laiką bei paaiškins jo svarbą. Kaip priedą studentai gali norėti nustatyti pagrindinius istorinius įvykius, įvykusius romano eigoje, ir įvertinti jų įtaką istorijai.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Terminas:

Tikslas: Sukurkite siužetinę schemą, kurioje būtų nustatyti skirtingi knygos „Naktis padalyta“ nustatymai .

Studentų instrukcijos:

Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
Nustatymus nustatykite skiltyje „ A Night Divided“ .
Pridėkite atitinkamų scenų, elementų, tekstilės elementų ir kt.
Parašykite kiekvienos langelio aprašymą.
Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-8

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Nustatymas Žemėlapis

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Nustatymas Žemėlapis Rubrika # 1

Įvertink savo nustatymų žemėlapį, naudojant nustatytus žemiau skyrelyje kriterijus.

	Žinovas 20 Points	Kylančios 15 Points	Pradedant 10 Points
Nustatymas Aprašymas	Studentas efektyviai aprašo nuostatą, nustatant vietą, laiką ir atmosferą.	Studentas aprašo dvi elementų nustatymas.	Studentas aprašo tik vieną aspektą aplinkoje.
Vaidmuo Nustatymas	Studentas efektyviai identifikuoja kaip parametras prisideda prie sklypo, simbolių, nuotaikos, ir tema plėtrai.	Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie dviejų aspektų romano plėtrai: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema.	Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie vieno aspekto romano vystymosi: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema.
Pamainomis Nustatant	Studentas identifikuoja kaip nustatymas pamainomis ir poveikis šis pokytis turi ant sklypo, charakterio, nuotaikos ir pramogų plėtrai.	Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi du aspektus romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą.	Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi į vieną aspektą iš romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą.
Išvaizda	Galutinis produktas yra tikslius vizualinis nustatymo ir simbolių.	Galutinis produktas demonstruoja pastangas tiksliai pavaizduoti nustatymus ir simbolių, nors kai kurie aspektai yra paini ir / ar netikslūs.	Galutinis produktas yra netinkamas nuotraukas.
Rašyba, Gramatika, Skyryba	Galutinis produktas yra be rašybos, skyrybos ir gramatikos klaidų.	Galutinis produktas yra iki trijų klaidų rašybos, skyrybos, ar gramatikos, kuris nekeičia teksto prasmę.	Galutinis produktas yra daugiau nei tris klaidas rašybos, skyrybos, ar gramatikos.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Terminas:

Tikslas: Sukurkite siužetinę schemą, kurioje būtų nustatyti skirtingi knygos „Naktis padalyta“ nustatymai .

Studentų instrukcijos:

Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
Nustatymus nustatykite skiltyje „ A Night Divided“ .
Pridėkite atitinkamų scenų, elementų, tekstilės elementų ir kt.
Parašykite kiekvienos langelio aprašymą.
Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-8

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Nustatymas Žemėlapis

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Nustatymas Žemėlapis Rubrika # 1

Įvertink savo nustatymų žemėlapį, naudojant nustatytus žemiau skyrelyje kriterijus.

	Žinovas 20 Points	Kylančios 15 Points	Pradedant 10 Points
Nustatymas Aprašymas	Studentas efektyviai aprašo nuostatą, nustatant vietą, laiką ir atmosferą.	Studentas aprašo dvi elementų nustatymas.	Studentas aprašo tik vieną aspektą aplinkoje.
Vaidmuo Nustatymas	Studentas efektyviai identifikuoja kaip parametras prisideda prie sklypo, simbolių, nuotaikos, ir tema plėtrai.	Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie dviejų aspektų romano plėtrai: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema.	Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie vieno aspekto romano vystymosi: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema.
Pamainomis Nustatant	Studentas identifikuoja kaip nustatymas pamainomis ir poveikis šis pokytis turi ant sklypo, charakterio, nuotaikos ir pramogų plėtrai.	Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi du aspektus romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą.	Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi į vieną aspektą iš romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą.
Išvaizda	Galutinis produktas yra tikslius vizualinis nustatymo ir simbolių.	Galutinis produktas demonstruoja pastangas tiksliai pavaizduoti nustatymus ir simbolių, nors kai kurie aspektai yra paini ir / ar netikslūs.	Galutinis produktas yra netinkamas nuotraukas.
Rašyba, Gramatika, Skyryba	Galutinis produktas yra be rašybos, skyrybos ir gramatikos klaidų.	Galutinis produktas yra iki trijų klaidų rašybos, skyrybos, ar gramatikos, kuris nekeičia teksto prasmę.	Galutinis produktas yra daugiau nei tris klaidas rašybos, skyrybos, ar gramatikos.

Kopijuoti Veiklą

Kaip elgtis su „A Night Divided Setting“

Planuoti klasės diskusiją, susiejant aplinką su veikėjų pasirinkimais

Vadovaukite mokiniams, kaip išnagrinėti, kaip aplinka formuoja veikėjų sprendimus Naktis padalinta. Šis požiūris padeda mokiniams suprasti, kodėl vieta ir laikas yra svarbūs istorinėje fikcijoje.

Pasirinkite lemiamą sceną, kuri pabrėžia aplinkos įtaką

Pasirinkite momentą, kai Berlyno siena arba padalytas miestas tiesiogiai veikia veikėjo veiksmus. Paaiškinkite, kaip aplinka ir istorinė era lemia siužetą.

Užduoti atvirus klausimus apie veikėjų motyvaciją

Klauskite mokinius, kaip, pavyzdžiui, „Kaip Gerta galėjo elgtis kitaip kitame laike ar vietoje?“ Skatinkite diskusiją ir kritinį mąstymą apie aplinkos svarbą.

Skatinti mokinius naudoti įrodymus iš teksto

Skatinkite mokinius cituoti konkrečias detales iš istorijos, kurios sieja aplinką su sprendimais. Modeliuokite, kaip nurodyti scenas ar citatas, aiškinant savo idėjas.

Baigti kūrybine refleksijos veikla

Leiskite mokiniams parašyti trumpą paragrafą arba piešinį, vaizduojant, kaip kita aplinka galėtų pakeisti istoriją. Šis pratimas sustiprina aplinkos vaidmenį formuojant įvykius ir veikėjų pasirinkimus.

Dažnai užduodami klausimai apie „A Night Divided“ aplinką

Kokia yra „Naktis padalyta“ veiksmo vieta?

Veiksmo vieta „Naktis padalyta“ yra Rytų Berlynas, Vokietija 1960-ųjų pradžioje, kai statomas ir veikia Berlyno siena. Ši istorinė aplinka formuoja veikėjų patirtį ir veda pasakojimo įvykius.

Kodėl veiksmo vieta yra svarbi „Naktis padalyta“?

Vieta yra labai svarbi „Naktis padalyta“, nes Berlyno padalijimas sienos tiesiogiai veikia veikėjus ir siužetą. Ji pabrėžia atskyrimo, laisvės ir šeimos temas, todėl istorinė kontekstinė reikšmė yra būtina norint suprasti romaną.

Kaip mokiniai gali žymėti skirtingas „Naktis padalyta“ vietas?

Mokiniai gali sukurti veiksmų žemėlapį, nurodydami svarbiausias vietas knygoje, vaizduodami jas scenomis ar simboliais ir rašydami aprašymus, paaiškinančius jų reikšmę istorijoje ir ryšį su istoriniais įvykiais.

Kokie istoriniai įvykiai daro įtaką „Naktis padalyta“ siužetui?

„Naktis padalyta“ yra įtakojta Berlyno sienos statymo ir gyvenimo padalytameje Vokietijoje Šaltojo karo metu. Šie įvykiai kuria įtampą ir formuoja veikėjų kovą visame romane.

Koks yra geriausias būdas mokyti veiksmo vietą naudojant „Naktis padalyta“?

Geriausia yra mokyti mokinius identifikuoti, iliustruoti ir apibūdinti knygos vietas, aptarti, kaip vieta ir laikas veikia siužetą, ir susieti šiuos elementus su realiais istoriniais įvykiais, siekiant pagerinti literatūros ir istorijos supratimą.