Veiklos Apžvalga
Vienas dalykas, kuriam studentams dažnai sunku, yra teisingas ir tinkamame kontekste naudoti naują mokslinį žodyną. Paleidus skyrių, gali būti naudinga juos supažindinti su nauja terminija ir paprašyti, kad jie sudarytų vaizdines žodyno lentas, apibrėžiančias ir iliustruojančias kiekvieną žodį . Turėdami vaizdinį pavyzdį kartu su apibrėžimu, studentai gali padėti suprasti abstrakčias sąvokas.
Taksonomija ir klasifikacinis žodynas
- Gyvūnai
- Archaea
- Autotrofinis
- Bakterijos
- Binominė nomenklatūra
- Chordata
- Klasė
- Klasifikuoti
- Skaidiklis
- Eukarya
- Grybai
- Gentis
- Heterotrofinis
- Bestuburis
- Karalystė
- Gyvenimas
- Žinduolis
- Daugialąsčiai
- Įsakymas
- Oviparous
- Fotosintezė
- Prieglobstis
- Augalai
- Prokas
- Protistai
- Pirmuonys
- Ropliai
- Saprotrofinis
- Rūšys
- Vienaląsčiai
- Stuburinis
- Gyvybingi
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite vorų žemėlapį, kuris apibūdina ir iliustruoja pagrindinius klasifikavimo ir taksonomijos žodynus.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite penkis žodyno žodžius ir įveskite juos į pavadinimo langelius.
- Raskite apibrėžimą spausdintame ar internetiniame žodyne ir parašykite jį po langeliu.
- Iliustruokite žodžio reikšmę langelyje naudodami scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Norėdami pateikti žodžių pavyzdžius, naudokite „ Photos for Class .
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 16 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimai | Žodyną žodis teisingai apibrėžti. | Iš žodyno žodžių prasmė gali būti suprantama, bet tai nepatogu. | Žodyną žodis nėra aiškiai apibrėžta. |
| Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. Ar siužetinės linijos ląstelių turi aiškius pavyzdžius raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. Ar siužetinės linijos ląstelių turi kai kurių neaiškių pavyzdžiai raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. Ar siužetinės linijos ląstelių neturi aiškių pavyzdžių raktinį žodį. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Vienas dalykas, kuriam studentams dažnai sunku, yra teisingas ir tinkamame kontekste naudoti naują mokslinį žodyną. Paleidus skyrių, gali būti naudinga juos supažindinti su nauja terminija ir paprašyti, kad jie sudarytų vaizdines žodyno lentas, apibrėžiančias ir iliustruojančias kiekvieną žodį . Turėdami vaizdinį pavyzdį kartu su apibrėžimu, studentai gali padėti suprasti abstrakčias sąvokas.
Taksonomija ir klasifikacinis žodynas
- Gyvūnai
- Archaea
- Autotrofinis
- Bakterijos
- Binominė nomenklatūra
- Chordata
- Klasė
- Klasifikuoti
- Skaidiklis
- Eukarya
- Grybai
- Gentis
- Heterotrofinis
- Bestuburis
- Karalystė
- Gyvenimas
- Žinduolis
- Daugialąsčiai
- Įsakymas
- Oviparous
- Fotosintezė
- Prieglobstis
- Augalai
- Prokas
- Protistai
- Pirmuonys
- Ropliai
- Saprotrofinis
- Rūšys
- Vienaląsčiai
- Stuburinis
- Gyvybingi
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite vorų žemėlapį, kuris apibūdina ir iliustruoja pagrindinius klasifikavimo ir taksonomijos žodynus.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite penkis žodyno žodžius ir įveskite juos į pavadinimo langelius.
- Raskite apibrėžimą spausdintame ar internetiniame žodyne ir parašykite jį po langeliu.
- Iliustruokite žodžio reikšmę langelyje naudodami scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Norėdami pateikti žodžių pavyzdžius, naudokite „ Photos for Class .
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 16 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimai | Žodyną žodis teisingai apibrėžti. | Iš žodyno žodžių prasmė gali būti suprantama, bet tai nepatogu. | Žodyną žodis nėra aiškiai apibrėžta. |
| Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. Ar siužetinės linijos ląstelių turi aiškius pavyzdžius raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. Ar siužetinės linijos ląstelių turi kai kurių neaiškių pavyzdžiai raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. Ar siužetinės linijos ląstelių neturi aiškių pavyzdžių raktinį žodį. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Kaip elgtis su mokslinės klasifikacijos žodynu
Organizuoti klasės žodyno lobio paiešką
Padidinkite mokinių įsitraukimą, paverčiant žodyno peržiūrą interaktyvia žaidimu. Lobio paieškos skatina judėjimą, komandinį darbą ir gilų supratimą, kai mokiniai ieško pavyzdžių ir apibrėžimų aplink klasę.
Pasiruošti ir paslėpti žodyno korteles
Rašykite kiekvieną mokslinio klasifikavimo terminą ant kortelės kartu su jo apibrėžimu ar pavyzdžio vaizdu. Pasislėpkite korteles matomose, bet kūrybiškose vietose klasėje, kad sukeltumėte smalsumą ir susidomėjimą.
Padalyti mokinius į mažas komandas
Priskirkite mokinius 2–4 asmenų komandoms. Bendradarbiavimas padeda mokiniams mokytis vieniems iš kitų ir skatina diskusijas apie žodžių reikšmes ir pavyzdžius.
Nustatyti aiškius lobio paieškos tikslus
Paaiškinkite, kad kiekviena komanda turi surasti ir surinkti tam tikrą žodyno kortelių skaičių. Skatinkite komandas skaityti apibrėžimus garsiai ir aptarti reikšmę prieš pereinant prie kitos kortelės.
Peržiūrėti ir stiprinti mokymąsi klasėje
Sušaukite visus ir leiskite komandoms pasidalinti savo radiniais. Aiškinkite klaidingus supratimus ir pakvieskite mokinius pateikti realaus pasaulio pavyzdžių ar iliustracijų kiekvienam terminui, kad gilintumėte supratimą.
Dažnai užduodami klausimai apie mokslinės klasifikacijos žodyną
Kas yra mokslinė klasifikacijos žodynas ir kodėl jis svarbus mokiniams?
Mokslinė klasifikacijos žodynas reiškia specializuotus terminus, naudojamus organizuoti gyvus organizmus į kategorijas, tokias kaip karalystė, filumas, klasė, eilė, šeima, gentis ir rūšis. Šio žodyno mokymasis yra svarbus, nes jis padeda mokiniams tiksliai apibūdinti, lyginti ir suprasti gyvybės įvairovę.
Kaip galiu mokyti mokslinės klasifikacijos žodyną įdomiu ir įtraukiamu būdu?
Naudokite vaizdinius žodynų lenteles arba voratinklio schemas, kuriose mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą. Žodžių ir vaizdų derinimas padeda padaryti abstrakčias sąvokas labiau apčiuopiamas ir įsimintinas mokiniams.
Kokios yra veiksmingos veiklos padedančios mokiniams įsiminti taksonomijos terminus?
Bandykite veiklas, tokias kaip vaizdinių lentelių kūrimas, diagramų piešimas, naudojimasis skaitmeninėmis nuotraukų šaltiniais (pvz., Photos for Class), arba interaktyvūs grupiniai žaidimai. Šios metodikos skatina aktyvų mokymąsi ir gilų taksonomijos terminų supratimą.
Kuo skiriasi autotrofiniai ir heterotrofiniai organizmai?
Autotrofiniai organizmai patys gamina maistą iš saulės ar cheminių medžiagų (pvz., augalai), o heterotrofiniai organizmai turi valgyti kitus gyvus organizmus energijai gauti (pvz., gyvūnus).
Kodėl mokiniams sunku įsisavinti mokslinę žodyną, ir kaip vaizdiniai padeda?
Mokiniai dažnai susiduria su moksliniu žodynu, nes jis yra nepažįstamas ir abstraktus. Vaizdiniai, tokie kaip iliustracijos ar diagramos, padeda pateikiant aiškų pavyzdį, padaryti prasmę aiškesnę ir lengviau įsimenamą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Klasifikacija
- E. coli Bacteria • NIAID • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Green plant • Maria Keays • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lions having lunch • Derek Keats • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oyster Mushrooms Pleurotus ostreatus • a.zhi • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
